L’alphabet 1 : un atelier de quatre jours. 1er jour Je vais vous donner une lettre de l’alphabet. Vous allez choisir un mot commençant par cette lettre. Ce mot sera le premier mot de la phrase. Le second mot commencera par la lettre qui suit la lettre choisie au départ. On continue ainsi le plus longtemps possible. Partir de la lettre L 2ème jour Un élève récite l’alphabet dans sa tête, un autre enfant l’arrête. Chaque groupe doit trouver le plus de mots possibles commençant par la lettre de l’alphabet choisie. 3ème jour Ecrire le plus de phrases possibles avec les mots trouvés la veille. (Tous les mots commenceront par la même initiale = écrire un tautogramme). Phase de confrontation Les élèves lisent leur production. Mise en commun des mots trouvés dans chaque groupe Mise en commun Trouver ce qui pose problème : tous les mots sont mélangés (noms, verbes, adjectifs…) Compétences Ecrire une phrase simple Trouver des mots en fonction de l’initiale Enrichir le champ lexical Dispositif Travail individuel Par groupe de 4 ou 5 élèves Matériel Tableau Feuilles Affiches Feutres Travail écrit Echanges oraux Travail écrit Echanges oraux pour produire une affiche de mots commençant par une lettre Situation de départ Phase de recherche Mode de travail 4ème jour Jeu où l’on impose la nature de certains mots dans la phrase ( ex : Déterminant + nom + adjectif + verbe + déterminant + nom) Mise en commun des phrases trouvées Trier des mots selon leur nature Lister les verbes, les noms, les adjectifs… Produire un outil : des affiches de mots commençant par une lettre et triés selon leur nature Recherche individuelle ou en binôme Mise en commun collective Affiche réalisée la veille Affiches de mots triés en fonction de leur nature Ecrire une phrase à partir d’une consigne précise Travail écrit Echanges oraux Travail écrit Travail individuel ou à deux pour les élèves en difficulté Feuilles Affiches de mots triés en fonction de leur nature