Feuille de révision - physiques

Feuille de Révision (Examen) - Physiques
1. Explique la différence qu’il y a entre
a) distance et déplacement
b) instantanée et moyenne
c) vecteur vitesse et vitesse
d) vecteur et scalaire
2. Utilise l’image ci-dessous pour répondre aux questions suivantes :
a. Qu’est qui est la position du marcheur à
6 minutes?
b. Qu’est qui est le déplacement du
marcheur de 3 min à 10 minutes?
c. Qu’est qui est la distance totale voyagé
par le marcheur?
3. Dessiner un diagramme de mouvement avec 5 points pour chacune des
situations ci-dessous :
a) Vitesse constante à la gauche
b) Ralentissent vers la droite
c) Deviens plus vite à l’est
4. Si une auto se roule pour 4 heures pour 350 km, calculer son vitesse.
5. Si une fille se marche 2,4 m/s pour une minute et 30 secondes, qu'est qui est son
déplacement ?
6. Combien de temps est-ce que ca prendre pour voyager 25.0 km avec un vitesse
de 5.2 km/h?
7. Calculer la vecteur vitesse pour l'auto suivante :
8. Décrire le mouvement affiché dans le graphique suivante (type de mouvement et
direction – droite ou gauche):
9. Calculer la vecteur vitesse pour chaque partie du graphique suivant:

10. Compléter la table suivante : (indice – triangle) ☺
∆ d
∆t
vmoy
- 30 km
2 h
+ 5,0 m
3.5 m/s
12 s
-9.8 m/s
11. Identifier si la quantité est un vecteur (v) ou un scalaire (s).
a) Déplacement ______ b) Accélération ________
c) Intervalle de temps _______ d) Vecteur Vitesse ________
12. Une voiture a été observée à 1,34 s à une distance de 1,063 m, il a été encore
observé à 5,63 s à une distance de 4,852 m. Déterminer l'intervalle de temps et le
déplacement de la voiture. Ensuite calculer son vecteur vitesse.
13. Calculer le vecteur vitesse moyenne pendant chaque intervalle du graphique.
14. Quels 2 critères sont nécessaires pour dire qu’un objet se déplace avec un
mouvement uniforme?
15. Dessinez les 3 graphiques de position en fonction du temps qui représentent le
mouvement uniforme. (indice : Regarde vos notes pour les 3 graphes)
16. Identifiez chacun des deux (2) intervalles du graphique suivant comme : position
uniforme ou la vitesse uniforme
Intervalle 1 (0 s à 8 s):
_____________________
Intervalle 2 (8 s à 10 s):
_____________________
0
2
4
6
8
10
0 2 4 6 8 10
temps (h)
position (km)

17. Calculer la vecteur vitesse d’un avion qui vole 602 m est en 2.50 s?
18. Mary se marche sur une piste avec un vecteur vitesse de 3.6 km/h pour 2.1
heure. Calculer son déplacement? (indice : triangle)
19. A l’aide de l’information dans le tableau suivant, dessine un graphique de
position en fonction du temps puis réponds aux questions qui suivent.
Temps (s)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Position (m)
0
+5
+10
+15
+20
+40
+20
+20
-10
-20
a) Quelle est le vecteur vitesse moyenne entre 8 et 10 secondes?
b) Décris le type et la direction du mouvement que subit cet objet entre 2s à 8s?
c) Qu’arrive-t-il à l’objet entre 12 et 14 secondes?
d) Qu’arrive-t-il à l’objet entre 14 et 18 secondes?
e) Calculer le déplacement pour le voyage entier.
f) Calculer la distance totale pour le voyage entier.
g) Calculer la vitesse moyenne pour le voyage entier.
h) Calculer la vecteur vitesse moyenne pour le voyage entier.

20. Chacune des images ci-dessous représente la mouvement d’une voiture. Associer
chaque graphique avec la description à la gauche et expliquer pourquoi vous avez décider
ce choix.
i. La voitrure ne bouge
pas.
ii. La voiture bouge à un
vitesse constante et vite,
loin de la point
d’origine.
iii. La voiture bouge à un
vitesse lente et
constante loin de la
point d’origine.
iv. La vitesse de l’auto se
augmenter.
A.
B.
C.
D.
20. La graphique suivante montre la voyage de Hector qui courir dans le Parc de
Point Pleasant. Décrire son voyage à chaque intervalle de temps : Inclure la
vitesse, direction, intervalle de temps et la position (quand c’est nécessaire).
Le point de départ est l’entrance du parc : 10 m Nord de la maison.
A:
B:
C:
D:
E:
F: __________________________________________________________________
21. Complète les questions suivantes : Page 219: #5, 9, 15, 16, 17, 18
Page 231: #4, 7b, 10, 13, 14
Activité 5-3A, page 230