PFEG : THEME I Les acteurs de l`économie

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PFEG : THEME I
Les acteurs de l’économie
INTRODUCTION : SENSIBILISATION
Google ouvre à Paris son Googleplex sur 10.000 m² composé de nouveaux bureaux, d’un
centre de recherche et d’un Institut Culturel Européen (décembre 2011)
Larry Page (né le 26 mars 1973)
Google Inc. est une société fondée le 27 septembre 1998 dans la Silicon
Valley, en Californie, par Larry Page et Sergey Brin, créateurs du moteur
de recherche Google. L'entreprise est principalement connue à travers la
situation monopolistique de son moteur de recherche, concurrencé
historiquement par AltaVista puis par Yahoo! et Bing, mais également par
quelques-uns de ses logiciels emblématiques, tels que Google Earth.
Google s'est donné comme mission « d'organiser l'information à l'échelle
mondiale et de la rendre universellement accessible et utile ». Eric
Schmidt en a été le PDG (CEO) jusqu'au 4 avril 2011, et est désormais
remplacé par Larry Page.
Capitalisation boursière au 17/07/2013 : 305 milliards de dollars
Chiffre d’affaire 2012 : 38 milliards de dollars
96,3 % du chiffre d’affaire provient de la vente d’espaces publicitaires
Bénéfice net 2012 : 8 milliards de dollars
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Lycée du Parc, Lyon
Direction générale de la concurrence,
de la consommation et de la répression des fraudes
DES MISSIONS DIVERSIFIÉES
- la protection économique du consommateur
- la sécurité des consommateurs
- la régulation concurrentielle des marchés
Une couverture sectorielle étendue à tout le
champ de la consommation
- les denrées alimentaires
- les produits non alimentaires
- les services
1/ Quels sont les quatre principaux acteurs (ou agents) économiques qui apparaissent dans les documents
précédents ? Précisez le rôle respectif dans l’économie.
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2/ Quelles relations y a-t-il entre eux ?
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Parmi les questions que l'économiste est donc amené à se poser, on peut distinguer :
Quels acteurs créent la richesse ?
Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ?
Quel est le rôle économique de l’État ?
Notions : La rareté des biens économiques - Les opérations économiques - Circuit économique - Production
non marchande - Redistribution – Réglementation - Crédit - Taux d’intérêt - Risque - Endettement
PLAN DU THEME
1. Quels acteurs créent la richesse ?
La nature des biens économiques et de l’activité économique (production et échange) sera mise en évidence
grâce à quelques exemples tirés de l'environnement immédiat de l'élève. Les différents acteurs économiques et
les opérations qu’ils effectuent (consommation, production, investissement, etc.) seront identifiés. On mettra en
évidence l'existence et le rôle de la production non marchande (association, État, etc.).
1.1. A l’origine de l’activité économique : les besoins (pp.5-7)
Objectifs de savoirs : distinguer besoins primaires et besoins secondaires / établir un lien entre rareté - biens économiques
- biens libres / distinguer biens et services
1.2. Les acteurs et les opérations économiques (pp.8-12)
Objectifs de savoirs : citer les différents agents économiques / nommer la fonction principale et la ressource principale de
chaque agent économique / distinguer biens de consommation finale (durable et non durable) - biens de production
durable - biens de consommation intermédiaire
Objectif de savoir-faire : faire des recherches sur le site de l’INSEE / distinguer moyenne et médiane / calculer un taux de
variation
Pour aller plus loin… (pp.12-15)
2. Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ?
L'étude des échanges entre acteurs mettra en évidence les différents flux (réels et monétaires) qu’ils
entretiennent entre eux et aboutira à une présentation simplifiée du circuit économique. A partir d’exemples
simples tirés de l’actualité, on montrera la portée de cette représentation pour comprendre l’enchaînement des
phénomènes économiques.
2.1. Flux économiques et marchés (pp.15-17)
Objectifs de savoirs : distinguer flux réel et flux monétaire / définir ce qu’est un circuit économique – une économie de
marché / nommer les trois grands types de marchés / être capable de présenter le fonctionnement des trois grands marchés
Objectif de savoir-faire : compléter des schémas

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2.2. Les échanges entre les agents économiques (pp.17-20)
Objectif de savoirs : nommer les relations qui existent entre les différents agents économiques
Objectif de savoir-faire : effectuer un schéma de synthèse
3. Quel est le rôle économique de l’État ?
La triple dimension du rôle économique de l’État (producteur, redistributeur et régulateur) sera appréhendée à
partir d’exemples simples et concrets. On montrera la place des « règles du jeu » dans le fonctionnement de
l’économie, à partir d’exemples mettant en évidence la nécessité du droit de la concurrence, du travail ou de la
consommation.
3.1. Le triple rôle de l’Etat (producteur, redistributeur et régulateur) (pp.20-28)
Objectifs de savoirs : nommer et explicitez les trois grandes fonctions de l’Etat / distinguer production marchande et non
marchande / citez des productions (marchandes et non marchandes) où l’Etat intervient / nommer quelques prestations /
distinguer cotisations et prestations / définir ce qu’est une politique économique / nommer les objectifs du carré magique /
citer des mesures de politique économique
Objectif de savoir-faire : effectuer une synthèse
Pour aller plus loin… (p.28)
3.2. Etat et règlementation de l’économie (pp. 28-32)
Objectifs de savoirs : donner des exemples d’intervention de l’Etat dans le domaine du droit du travail, de la concurrence
et de la consommation / définir les notions d’abus de position dominante et d’entente / donner des exemples de droits
protégeant le consommateur
Objectif de savoir-faire : effectuer une synthèse

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1. Quels acteurs créent la richesse ?
1.1. A l’origine de l’activité économique : les besoins
Objectifs de savoirs : distinguer besoins primaires et besoins secondaires / établir un lien entre rareté - biens économiques
- biens libres / distinguer biens de consommation finale (durable et non durable) - biens de production durable - biens de
consommation intermédiaire / distinguer biens et services
Besoin □ primaire □ secondaire
On peut définir un besoin comme un sentiment
de manque ou de privation accompagné du
désir de le voir disparaître. On distingue ainsi
des besoins physiologiques ou primaires
(également appelés biologiques ou vitaux), qui
correspondent aux exigences naturelles (se
nourrir, se protéger contre le froid, etc.), et les
besoins secondaires (ou besoins de civilisation)
qui apparaissent après les premiers et sont plus
diversifiés.
Source : J.Y. Capul et O. Garnier, Dictionnaire
d’économie et de sciences sociales, Hatier,
2008
Besoin □ primaire □ secondaire
1/ Précisez pour chaque photo ci-contre s’il
s’agit d’un besoin primaire ou secondaire.
2/ Citez trois besoins primaires :
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3/ Citez trois besoins secondaires :
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4/ Cochez les propositions qui vous semblent
exactes :
□ certains besoins varient en fonction de l’âge
□ certains besoins varient selon les époques
□ le lieu de vie peut changer les besoins des
individus
□ certains besoins varient en fonction du genre
des individus (masculin / féminin)
Besoin □ primaire □ secondaire
J’ai faim !!!
Génial
le ciné
en 3D !
Il faut que
je change
de
portable !