Pré-test #4- Les fonctions linéaires Partie 1- La distance, le point milieu et la pente d’un segment de droite. Choix multiples : #1. Trouve la distance exacte entre C(-2, -3) et D(5, -1) A) 53 B) 65 c) 5 13 D) #2. Trouve le point milieu des points suivants: (-4, 6) et (8, -2) A) (2, 2) B) (4, 4) C) (-6, 4) D) (6, -4) #3. Trouve la distance exacte entre les points suivants (-1, 2) et (3, -4). A) 20 52 B) C) 8 D) 32 #4. Trouve le point milieu entre les points (5, -1) et (-3, 7). A) (2, 2) B) (4, -4) C) (6, -2) D) (1, 3) #5. Trouve une expression pour les coordonnées du point-milieu entre les points A et B : A(2x, y + 1) et B(4x, y + 3) A) (3x, y + 2) B) (3x, 2y + 2) C) (6x, 2y + 4) D) (6x, y + 2) #6. Les extrémités du diamètre d’un cercle sont (2, 3) et (6, 1). Détermine la longueur approximative du rayon du cercle. A) 4,5 B) 8,9 C) 2,2 D) 2,8 #7. La pente d’une droite est 3. Cette droite passe par les points (2, 5) et (-3, k). Trouve la valeur de k. A) -10 B) 10 C) -20 D) 20 #8. Calcule la longueur exacte du segment de droite ayant les extrémités A(-4,1) et B(-2,5). A) B) 5 20 C) 20 D) 4 #9. Le point A est une extrémité d’un segment de droite et M est le point milieu. Détermine les coordonnées de l’autre extrémité. A(-2, 4), M(2, -1) A) B(6, -6) B)B(2, 2) C) B(2, -2,5) D) B(4, -5) #10. Soit un cercle avec un diamètre CD, trouve la longueur exacte du diamètre si les extrémités sont C(-2, 3) et D(5, -1). A) 53 B) 13 C) 5 D) 65 #11. Le point milieu des points P(4, -7) et Q (x, y) est M (5; -1,5). Quelles sont les coordonnées du point Q? A) (1; 5,5) B) (3, 4) C) (-6, -4) D) (6, 4) #12. Lequel des énoncés suivants décrivent une droite ayant une pente de 0? A) Elle est horizontale. B) Elle n’existe pas. C) Elle est verticale. D) Elle passe toujours par l’origine. #13. Trouve la distance exacte entre (5, -4) et (-1, 4). A) 10 B) 28 C) 100 D) 10 9 ,5 ? 5 #14. Sur le plan cartésien, dans quel quadrant se trouve le point a) I b) II c) III d) IV #15. La distance exacte entre les points ( -3, 4 ) et (-1, 2) est: a) 52 b) 8 c) 18 d) 40 #16. Le point milieu des points (0, -5) et (2, 4) est: 1 2 a) 1, b) (2, -1) c) 1, 9 2 9 2 d) 1, #17. La pente du segment qui contient les points (6, -3) et (-1, 2) est: a) 1 5 b) –5 c) 7 5 d) 5 7 #18. Quelle est la pente de la droite qui passé par (x, y) et (p, q)? a. c. b. d. #19. Trouve une valeur de p pour que la droite qui passe par (6, 2) et (9, p) a une pente de –1? a. –3 c. 1 b. –1 d. 3 #20.Trouve une valeur de q pour que la droite qui passe par a. c. b. d. et a une pente de 4? Questions à réponses courtes et longues : #1. Quelle est la distance de l’origine au point (-2, 3)? #2. Quelle est la distance entre l’origine et le point (-5, 3). #3. Quels sont les coordonnées du centre du cercle dont les extrémités du diamètre sont (-6, 7) et (4, -3)? #4. Soit A(4,1) et B(-3,-1). Trouve la longueur de AB. #5. Soit A(-1, 2) et B(3, -1). Trouve la pente de la droite AB. #6. Soit un cercle où le diamètre termine à (-7, 6) et à (3, -4). Trouve la longueur exacte du diamètre. #7. Soit (2,6) et (-4,1). Quelle est la pente d’une droite passant par ces deux points? #8. Soit A(-1, 2) et B(3, -1) a) Quelle est la longueur exacte de AB? b) Quel est le point milieu de AB? #9. La pente de BC est -2. La changement du coordonnée d’x de B à C est 4 . Quel est le changement dans la valeur de y dans les coordonnées de B à C? #10. Les sommets d’un triangle sont A(-3, 4), B(-2, 0) et C(2, 1). a) Trace et étiquette les points A, B et C sur un plan cartésien. b) Prouve que ABC est un triangle rectangle. Montre tout le travail et explique ta preuve. #11. Soit les points A(-1,4), B(-7, 0) et C(2,6). a) Trace les points sur un plan cartésien. b) Montre algébriquement que A, B et C sont colinéaire (forment une droite). c) Trouve la distance exacte entre le point C et le point milieu de AB. #12. Trouve la distance exacte entre les points: A(3, -4) et B(-7, -6) #13. Trouve le point milieu entre les points: P(7, 12) et Q(-3, -6) #14. Le point milieu entre deux points est (3, -5). Un des deux points est (-1, -1). Trouve les coordonnées de l’autre point. #15. Utilise le théorème de Pythagore pour prouver que les points suivants forment un triangle rectangle. X(1, 2) Y(-2, 0) et Z(2, -6) . #16. Si un extrémité d’une droite est P(2, 4) et le point milieu de la droite est (-2, -1), trouve les coordonnées de l’autre extrémité. #17. Trouve la pente entre les points suivants : A ( 3x, 4x ) et B(-2x, -7x) #18. Quelle est la pente d’une droite : a) verticale? b) horizontale? #19. Dîtes si les droites suivantes ont une pente négative ou positive et explique pourquoi. a) b) #20. Donne la valeur de la pente de chacune de ces droites : a) b) #21. Considère les « Math Nerds » suivants. Camrin dit que les points A(4, -7), B(3, -1) et C(9, 0) forment un triangle rectangle. Olivya dit que les points forment un triangle isocèle. Qui a raison? Camrin, Olivya, ou les deux? Appuyer votre réponse avec une preuve algébrique et un diagramme. Indice, tu dois utiliser la formule de distance et le théorème de Pythagore. #22. a) Prouve que les points suivants forment un triangle rectangle isocèle. A(5, 2);B(0. -1);C(3, -6) b) Trouve l’aire du triangle. #23. Trouve la pente des droites suivantes : #24. Déterminer si les 4 points suivants forment un carré ou non en utilisant la formule de distance pour prouver ta réponse. Tu peux faire un diagramme pour t’aider. ( 4 pts) A(0, 3) B(2, 0) C(-1, -2) D(-3, -1) #25. Prouve que les points suivants forment un triangle rectangle: A(1, -1) , B(4, -2) , C(0, -4). Partie 2- Tracer des segments de droites par les 3 méthodes (tableau de valeur, pente-ordonnée et les coordonnées à l’origine. Changer de la forme générale à la forme pente-ordonnée et vice-versa. Trouve l’ordonnée et l’abscisse à l’origine d’une relation linéaire. Choix multiples : #1. Trouve l’équation de la droite dans le graphique ci-dessous: A) y = 2x – 4 4 y 1 x2 B) y 2 2 x 0 -6 C) y 1 x2 2 -4 -2 0 -2 -4 1 D) y x 4 2 2 4 6 #2. Trouve l’équation de la droite dans le graphique ci-dessous. A) y 1 x4 4 B) y 1 x4 4 C) y = -4x + 4 D) y = -4x + 1 #3. Trouve l’équation de la droite horizontale qui passe par le point (6, -2). A) y = 6 B) x = 6 C) x = -2 D) y = -2 #4. L’ordonnée à l’origine de la fonction y = –4x – 7 est : a. 7 c. 4 b. 4 d. 7 #5. L’ordonnée à l’origine de la fonction y = x? a. c. 1 b. 0 d. #6. Écrit l’équation y = –2x + 5 dans la forme générale. a. –2x + y – 5 = 0 c. 2x – y + 5 = 0 –2x + y + 5 = 0 b. d. 2x + y – 5 = 0 #7. Laquelle des équations est équivalente à y = –5x – ? a. 15x – 3y + 2 = 0 c. b. d. –15x – 3y – 2 = 0 5x + y – =0 –5x + y – =0 #8. Écrit l’équation y = 0,25x – 0,75 dans la forme générale? a. –x + 4y – 3 = 0 c. x – 4y – 3 = 0 b. –x – 4y + 3 = 0 d. x – 4y + 3 = 0 #9. Écrit l’équation 4x + y + 2 = 0 dans la forme pente-ordonnée. a. y = 4x + 2 c. y = –4x + 2 b. y = 4x – 2 d. y = –4x – 2 #10. Écrit l’équation 8x – 4y – 12 = 0 dans la forme pente-ordonnée? a. y = –2x – 3 c. y = 2x – 3 b. y = –2x + 3 ` d. y = 2x + 3 #11. Quelle est la pente et l’ordonnée à l’origine de la fonction suivante? a. pente: –2, ordonnée: –1 b. pente: –2, ordonnée: 1 c. pente: 2, ordonnée: –1 d. pente: 2, ordonnée: 1 #12. Trouve l’équation de la fonction qui a une pente de –3 et une ordonnée à l’origine de 4. a. y = 3x + 4 c. y = –3x + 4 b. y = 3x – 4 d. y = –3x – 4 #13. Quelle est l’équation de la droite qui passe par M et N? a. y = –4x – 3 c. b. d. y = 4x – 3 y= x–3 y= x–3 #14. Pour la droite 3x – 4y – 12 = 0, quel énoncé est vrai? a. L’abscisse à l’origine est 3 et l’ordonnée à l’origine est 4. b. L’abscisse à l’origine est 3 et l’ordonnée à l’origine est –4. c. L’abscisse à l’origine est 4 et l’ordonnée à l’origine est 3. d. L’abscisse à l’origine est 4 et l’ordonnée à l’origine est –3. #15. Écrit l’équation 3x – 6y – 2 = 0 dans la forme pente-ordonnée a. c. y= x– y= x– b. y= x+ d. y= x+ #16. Donne la pente et l’ordonnée à l’origine de la droite de la fonction 2x – 2y + 3 = 0. a. c. pente:-1 ; 1’ordonnée: pente: 1; l’ ordonnée: b. pente: -1 : 1’ordonnée: d. pente: 1; l’ ordonnée: #17. Quelle est la pente d’une droite avec une abscisse à l’origine de 4 et une ordonnée à l’origine de –3? a. c. b. d. #18. Identifie la droite qui a une pente de 3 et une ordonnée à l’origine de –4. a. 3x – y – 4 = 0 c. 3x + y – 4 = 0 b. 3x – y + 4 = 0 d. 3x + y + 4 = 0 #19. Identifie la droite qui a une pente de 0,6 et une ordonnée à l’origine de 0,4. a. 3x + 5y + 2 = 0 c. 3x – 5y + 2 = 0 b. 3x + 5y – 2 = 0 d. 3x – 5y – 2 = 0 #20. Trouve une valeur de p pour que la droite px + 2y + 8 = 0 a une abscisse à l’origine 4? a. 2 c. d. –2 b. #21. Quelle est l’équation de la droite ci-dessous? 8 y 6 4 2 –4 –2 0 2 4 x –2 –4 –6 –8 a. c. b. d. #22. Lequel des graphiques suivants représentent l’équation a. ? c. y –4 –2 y 4 4 2 2 0 2 4 x –4 –2 0 –2 –2 –4 –4 b. 2 4 x d. y –4 –2 y 4 4 2 2 0 2 4 x –4 –2 –4 #23. Trouve l’équation de la droite ci-dessous : y 4 2 –2 0 0 –2 –4 –4 –2 2 4 x –2 –4 a. c. b. d. 2 4 x #24. Pour joindre un club de Tennis, Joséphine doit payer un frais de base de $130, plus un taux par mois de 24$. Trouve une équation qui représente le coût total, C en dollars, pour t mois au club. a. b. c. d. #25. Trouve une équation pour la droite ci-dessous. d 20 10 –20 –10 0 10 20 t –10 –20 a. b. #26. Soit la droite c. d. . Calcul la valeur de y quand a. –74 b. –31 . c. 31 d. –39 #27. Écrit l’équation y = 3x + 5 dans la forme générale. a. -3x + y + 5 = 0 c. b. d. #28. Laquelle des équations suivantes est écrit dans la forme générale? a. -4x – 12y = 15 c. b. d. #29. Trouve la pente de la droite: a. –4 c. b. d. 4 #30. a. Lequel des graphiques suivant représentent l’équation c. ? y –4 –2 y 4 4 2 2 0 2 4 –4 x –2 0 –2 –2 –4 –4 b. 2 4 x 2 4 x d. y –4 –2 y 4 4 2 2 0 2 4 x –4 –2 0 –2 –2 –4 –4 #31. Écrit l’équation suivante dans la forme pente-ordonnée: a. c. 10 4 10 4 y= x+ y= x– 3 3 3 3 b. d. 10 4 10 y=– x+ y=– x–4 3 3 3 Questions à réponses courtes et longues #1. Trouve l’ordonnée à l’origine de la droite: -3x + 5y – 9 = 0. #2. Trace le graphique de la droite 7x + 8y – 56 = 0 en utilisant les coordonnées à l’origine. Étiquette l’abscisse et l’ordonnée à l’origine. #3. Trace la droite 7x –14y – 42 = 0 en utilisant l’ordonnée a l’origine et l’abscisse à l’origine. #4. Détermine l’ordonné à l’origine et l’abscisse à l’origine de l’équation 5x – 3y – 10 = 0. #5. Trouve l’abscisse à l’origine de la droite -3x + 5y – 9 = 0. #6. Trace le graphique de la droite y = 1 x + 4 en utilisant la forme pente-ordonnée. Étiquette l’abscisse 3 et l’ordonnée à l’origine. #7. Esquisse le graphique de l’équation linéaire 3x + 4y + 12 = 0 sur un plan cartésien en utilisant un tableau de valeur. Trouve au moins trois points. #8. Sur un plan cartésien, esquisse le graphique de l’équation 2x – 3y + 6 = 0 en utilisant les coordonnées à l’origine. Étiquette l’abscisse et l’ordonnée à l’origine. #9. Trace l’équation de -2x + 4y – 8 = 0 sur un plan cartésien en utilisant la méthode pente -ordonnée. Montre ton travail et étiquette clairement l’abscisse et l’ordonnée à l’origine. #10. Écrit chaque equation dans la forme y = mx + b. a) 3x + 2y – 4 = 0 b) x – 4y – 8 = 0 #11. Trouve la pente d’une droite qui a une abscisse à l’origine de 5 et une ordonnée à l’origine de –3. #12.a) Trouve l’abscisse et l’ordonnée à l’origine de la fonction: b) Esquisse le graphique. Partie 3- Trouve l’équation d’une droite dans la forme pente-ordonnée, dans la forme générale et dans la forme pente-point. La pente de droites parallèles et perpendiculaires. La forme pente-point. #1. Quelle est la pente d’une droite parallèle à -2x – 5y – 8 = 0? A) 2/5 B)-2/5 C) 5/2 D) -5/2 #2. Quelle est la pente d’une droite parallèle à la droite -5x + 4y – 3 = 0? A) 5 4 B) 4 5 #3. Les pentes de deux droites parallèles sont A) 2 B) -2 C) 4 5 D) 5 4 6 et -3. Trouve la valeur de a. a C) -18 D) 18 #4. Détermine la pente d’une droite qui est perpendiculaire à une autre droite qui passe par A(0, 2) et B(6, 5). A) 6 7 B) 2 C) 1 D) 1 #5. Quelle droite ci-dessous est perpendiculaire à la droite 5x – 4y – 7 = 0? A) 4x – 5y – 7 = 0 B) 5x – 4y – 10 = 0 C) 5x – 4y + 7 = 0 D) 4x + 5y – 25 = 0 #6. Laquelle des droites suivantes est perpendiculaire au graphique ci-dessous si la droite passe par les points(-1,1) et (-3, -1) y y A) 2x – 3y + 6 = 0 B) 3x – 2y + 4 = 0 x x C) 3x + 2y – 10 = 0 D) 2x – 3y – 6 = 0 #7. Les points M(-2, 9) et N(1, -3) son sur une droite ayant une pente –4. Quelle est l’équation de la droite? a. y = –4x + 1 c. y = 4x – 7 b. y = –4x + 7 d. y = 4x – 1 #8. Trouve l’équation d’une droite qui passe par (2, 3) et qui a une pente de –2 a. y = –2x + 7 c. y = –2x + 1 b. y = –2x + 3 d. y = –2x – 1 #9. En utilisant le tableau de valeur, trouve l’équation de la droite. a. y = –3x – 9 b. y = –3x + 3 c. y = 3x – 9 d. y = 3x + 3 #10. Quel pair de deux droites est parallèle? a. y = 3x + 2 y = 2x + 2 b. y = 3x – 4 y=x+5 #11. Quel pair de deux droites est perpendiculaire. a. y= x+2 c. y = x y=5 d. y = 0 y=2 c. y= x+1 b. y= x+2 y= x+1 y= d. y = 5x + 1 x+2 y= x+1 y=– x+2 #12. Quelle est l’équation de la droite perpendiculaire à la droite y = –3x + 2 et qui passe par (3, –1)? a. c. y= x y=– x b. y= x–2 d. y=– x–2 #13. La pente d’une droite perpendiculaire à la droite y = x – 3 est a. c. b. d. #14. Identifie l’équation de la droite parallèle à y = 2x – 4 et qui a la même abscisse à l’origine que 3x – 4y = 12. a. y = 2x + 4 c. y= x+8 b. y = 2x – 8 d. y= x+4 #15. L’équation de la droite A est y = 4x – 8. Quelle équation représente une droite parallèle à A? a. y = 8x – 4 c. y = –4x – 8 b. y = 4x + 8 d. y = –8x + 4 #16. L’équation de la droite T est y = 5x + 10, L’équation de la droite U est y = 4x + 10. Quel énoncé est vrai? a. Les droites sont parallèles. c. La droite T a une plus grande inclinaison. b. Les droites sont perpendiculaires. d. La droite U a une plus grande inclinaison. #17. Les points G(–3, 8) et H(0, 5) son sur une droite. Quelle équation représente une droite parallèle à cette droite? a. y = 2x – 8 c. y = –x + 5 b. y = x – 5 d. y = –2x + 8 #18. Quelle équation représente une droite perpendiculaire à une droite qui passe par les points G(–3, 8) et H(0, 5)? a. y = –2x + 5 c. y = x – 5 y = –x + 8 b. d. y = 2x – 8 #19. Trouve la pente d’une droite perpendiculaire à la droite suivante. y 4 2 –4 –2 B 0 2 4 x –2 A –4 a. 3 c. 1 3 b. –3 d. – 1 3 #20. Une droite passe par les points J(–10, 10) et K(7, –9). Trouve les coordonnées d’un point L pour que la droite JL soit perpendiculaire à la droite JK. a. L(27, 9) c. L(17, –19) b. L(–19, 17) d. L(9, 27) #21. Une droite passe par les points R(8, 1) et F(–5, –4). Trouve les coordonnées de deux points qui sont sur une droite perpendiculaire à RF. a. (16, –11) et (21, 2) c. (16, 2) et (21, –11) b. (2, 16) et (21, –11) d. (16, 2) et (–11, 21) #22. Quel pair d’équations représente des droites perpendiculaires? a. , c. b. , d. , , #23. Écrit une équation de droite qui a une pente de 8 et qui passe par le point R(4, la forme pente-point. a. b. c. d. ). Donne ta réponse dans #24. Décrit le graphique de l’équation suivante: a. Une droite qui passe par le point (8, –7) et qui a une pente de . b. Une droite qui passe par le point ( , 7) et qui a une pente de . c. Une droite qui passe par le point ( , 7) et qui a une pente de 5. d. Une droite qui passe par le point (8, –7) et qui a une pente de 5. #25. Trouve l’équation d’une droite qui a une pente de et qui passe par le point S(–4, 5). a. b. c. d. #26. Trouve une équation pour la droite suivante dans la forme pente-point. y 4 2 –4 –2 0 2 4 x –2 –4 a. c. b. d. #27. Trouve l’ordonnée à l’origine de la fonction: a. 3 b. c. 23 d. #28. Trouve l’équation de la droite qui passe par A(1, 4) et B(6, 8) dans la forme pente-point. a. c. b. d. #29. Écrit l’équation suivante dans la forme générale : a. b. c. d. #30. Laquelle des équations suivantes est équivalente à a. c. b. ? d. Questions à réponses courtes et longues #1. Les pentes de deux droites perpendiculaires sont 4 et p 5 . Trouve la valeur de p. 8 #2. Trouve l’équation, dans la forme pente-ordonnée, de la droite qui a une pente de 2 et une abscisse 3 à l’origine de -3. #3. Soit les points A(-2, -1), B(-3, 3), C(1, 4) et D(2, 0): a) Trouve l’aire du quadrilatère formé par ces points. b) Trouve l’équation de la droite entre B et D dans la forme Ax + By + C = 0. #4. Trouve l’équation de la droite qui passe par le point (-3, 2) et qui a une ordonnée à l’origine de -4. (forme générale) #5. Soit les points X(1, 3), Y(8, 6), et Z(4, -4): a) Trouve l’équation, dans la forme pente-ordonnée, de la médiane de X à YZ. (médiane : droite qui passe par X et le pt. milieu de YZ) b) Trouve l’aire du XYZ si l’angle X est 90o. #6. Trouve l’équation de la droite qui passe par (-2, 1) et qui est parallèle à la droite 8x – 4y = -12. (forme générale). #7. Un segment de droite a une abscisse à l’origine de -3 et une ordonnée à l’origine de 5. Dessine une droite qui passe par ces deux points et trouve son équation dans la forme y = mx + b. #8. Donne l’équation de la droite qui est perpendiculaire à 3x + 6y = 12 et qui passe par (-6,7) dans la forme pente-ordonnée. #9. Trace le graphique d’une droite qui a la même abscisse à l’origine que la droite 2x – 5y = 8 et qui a la même ordonnée à l’origine que la droite 3x – 2y – 4 = 0. Donne aussi son équation dans la forme générale. #10. Trouve l’équation de la droite perpendiculaire à la droite 2y = 4x + 3 et qui passe par le point (-1, 4). Écris ta réponse dans la forme Ax + By + C = 0. #11. Détermine l’équation de la droite qui passe par les points (-2, -3) et (3 , 0).(forme pente-ordonnée) #12. Trouve l’équation de la droite, dans la forme générale, qui passe par (-2, 5) et qui est perpendiculaire à la droite -3x + 4y – 5 = 0. #13. Écris l’équation de la bissectrice perpendiculaire du segment de droite AB si A(1,4) et B(5,-2). (forme générale). Bissectrice : une droite qui coupe une autre droite en deux parties égales. #14.Une droite passe par les points (-3, 2) et (5, -1). Détermine son équation dans la forme y = mx + b. #15. Trouve l’équation de la droite ayant une ordonnée à l’origine de –2 et qui est perpendiculaire à la droite qui passe par (-1, 3) et (2, -1).(forme pente-ordonnée) #16. Détermine l’équation de la droite qui passe par le point (4, -5) et qui est perpendiculaire à la droite -3x + 4y – 7 = 0. (forme pente-point) #17. Soit le diagramme ci-dessous : a) b) c) d) La droite l a l’équation 4x + 3y =12. Trouve l’aire du ABC . Trouve la longueur exacte de AC. y Trouve C au degré près. Trouve la longueur de la droite BD. A D B C x ℓ #18. Soit A(18, 9), B(6, 27), et C(6, 9). Trouve les coordonnées d’un point D pour que CD soit parallèle à AB et D est sur: a) l’axe des y b) l’axe des x #19. Reggie dit que FGHJ est un parallélogramme. Ann dit que FGHJ est un rectangle. Qui a raison? Justifie ta réponse y 4 G 2 H –4 –2 F 0 2 4 x –2 J –4 y #20. Un étudiant dit que l’équation de la droite suivante est: 4 . Trouve et corrige l’erreur de cet étudiant? 2 –4 –2 0 2 4 –2 –4 #21. L’équation d’une droite est . Trouve la valeur de m si la droite passe par le point J(–5, 2). #22. Trouve la valeur de k dans les équations a) parallèles b) perpendiculaires et si les droites sont: x Réponses : Partie #1 : Choix multiples : #1. A #2. A #3. B #4. D #5. A #6. C #7. A #8. A #9. A #10. D #11. D #12. A #13. A #14. B #15. B #16. A #17. D #18. B #19. B #20. A Questions à réponses courtes et longues: #1. 13 #2. 34 #3. (-1, 2) #4. 53 #5. #10. b) dAB = dBC = 17 ; dAC = #11. b) mAB = mAC = #15. dXY = 3 #6. 4 200 #7. 34 (théorème de Pythagore fonctionne) 2 (même pente alors colinéaires) c) 3 13 ; dYZ = 5 1 #8. a) 5 b) 1, #9. -8 6 2 52 ; dXZ = 52 #12. 104 #13. (2, 3) #14. (7, -9) 65 (théorème de Pythagore fonctionne) #16. (-6, -6) #17. #18. a) ind b) 0 #19. A) positive(monte à la droite) b) négative(descend à la droite) #20. a) #21. Les deux ont raisons. dAB = #22. A) dAB = 37 ; dBC = 37 ; dAC = 34 ; dBC = 34 ; dAC = 11 5 3 b) -2 4 74 (théorème de Pythagore fonctionne) 68 (théorème de Pythagore fonctionne) b) 17 u2 1 b) ind #24. Oui. dAB = dBC = dDC = dAD = 13 3 #25. dAB = 10 ; dAC = 10 ; dAC = 20 (théorème de Pythagore fonctionne) #23. a) Partie 2 : Choix multiples #1. C #2. C #3. D #4. A #5. B #6. D #7. D #8. C #9. D #10. C #11. C #12. C #13. B #14. D #15. C #16. C #17. C #18. A #19. C #20. D #21. D #22. B #23. A #24. B #25. A #26. D #27. C #28. B #29. D #30. C #31. B Questions à réponses courtes et longues : #1. y = 9 #2. 5 #3. #4. Absc : x = 2 ord : y = 10 3 #5. x = -3 #6. Absc : x = -12 #7. #8. #10. a) y #9. 3 x2 2 b) y 1 3 x 2 #11. #12. 4 5 ord : y = 4 Partie #3 : Choix multiples : #1. B #2. D #3. B #4. B #5. D #6. C #7. A #8. A #9. C #10. D #11. D #12. B #13. D #14. B #15. B #16. C #17. C #18. C #19. C #20. D #21. C #22. B #23. B #24. B #25. D #26. C #27. C #28. C #29. C #30. C Questions à réponses courtes et longues: #1. P = 3 #2. y 2 2 17 x 2 #3. A) 17 u2 b) 3x + 5y – 6 = 0 #4. 2x + y + 4 = 0 #5. a) y x b) 29 u2 3 5 5 #6. 2x – y + 5 = 0 y #7. 5 x5 3 #8. y = 2x + 19 x – 2y – 4 = 0 #10. x + 2y – 7 = 0 #11. y #9. #12. 4x + 3y – 7 = 0 #16. y 5 #13. 2x – 3y – 3 = 0 #14. y 3 7 x 8 8 4 ( x 4) #17. a) 6 u2 b) 5 c) 53o d) 2,4 3 #19. mGH = mFJ = #15. y 3 x2 4 #18. a) (0, 18) b) (12, 0) 1 : mFG = mJH = 2. (Reggie a raison parce que deux pairs de côtés parallèles) 5 (Ann n’a pas raison parce que les côtés ne sont pas perpendiculaires l’un à l’autre) #20. y 3 x2 2 3 9 x 5 5 #21. m = 1 5 #22. a) k 14 3 b) 7 6