1 Dur e de l preuve 2h. L preuve est not e sur 40 points au total. Ma trise de la langue 4 points Partie 1 Histoire /13 Questions 7 pts .1 Donnez l’événement correspondant aux dates et la définition. 2 pts 1848-1852 : ………………………………………………………………………………….............................……………………………………….............… 1870-1940 : ………………………………….………………………………………………….............................……………………………………….......... 1958 : ……………………………………….............................……………………………………….............................……………………………………… Guerre totale : ………………………………………………………........................................................................………………………………………........................ ……………………………………………………….....................................................................................................………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….............................…………………………… D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 1 2 .2 Dans un développement construit, expliquez et présentez le Front populaire. 5 pts ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 2 3 ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Travailler sur un document 6 pts L’appel du 18 juin 1940 .1 D’où le général de Gaulle lance-t-il l’appel du 18 juin ? 1 pt ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… .2 Quel est le contexte politique et militaire en France à cette date ? 2 pts ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… .3 Quelles sont les raisons invoquées par de Gaulle pour refuser la défaite ? 2 pts ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… .4 Quel est le but de son appel ? 1 pt ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 3 4 Texte de l'appel du 18 juin "Les chefs qui, depuis de nombreuses années, sont à la tête des armées françaises, ont formé un gouvernement. Ce gouvernement, alléguant la défaite de nos armées, s'est mis en rapport avec l'ennemi pour cesser le combat. Certes, nous avons été, nous sommes, submergés par la force mécanique, terrestre et aérienne, de l'ennemi. Infiniment plus que leur nombre, ce sont les chars, les avions, la tactique des Allemands qui nous font reculer. Ce sont les chars, les avions, la tactique des Allemands qui ont surpris nos chefs au point de les amener là où ils en sont aujourd'hui. Mais le dernier mot est-il dit ? L'espérance doit-elle disparaître ? La défaite est-elle définitive ? Non ! Croyez-moi, moi qui vous parle en connaissance de cause et vous dis que rien n'est perdu pour la France. Les mêmes moyens qui nous ont vaincus peuvent faire venir un jour la victoire. Car la France n'est pas seule ! Elle n'est pas seule ! Elle n'est pas seule ! Elle a un vaste Empire derrière elle. Elle peut faire bloc avec l'Empire britannique qui tient la mer et continue la lutte. Elle peut, comme l'Angleterre, utiliser sans limites l'immense industrie des États-Unis. Cette guerre n'est pas limitée au territoire malheureux de notre pays. Cette guerre n'est pas tranchée par la bataille de France. Cette guerre est une guerre mondiale. Toutes les fautes, tous les retards, toutes les souffrances, n'empêchent pas qu'il y a, dans l'univers, tous les moyens nécessaires pour écraser un jour nos ennemis. Foudroyés aujourd'hui par la force mécanique, nous pourrons vaincre dans l'avenir par une force mécanique supérieure. Le destin du monde est là. Moi, Général de Gaulle, actuellement à Londres, j'invite les officiers et les soldats français qui se trouvent en territoire britannique ou qui viendraient à s'y trouver, avec leurs armes ou sans leurs armes, j'invite les ingénieurs et les ouvriers spécialistes des industries d'armement qui se trouvent en territoire britannique ou qui viendraient à s'y trouver, à se mettre en rapport avec moi. Quoi qu'il arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s'éteindre et ne s'éteindra pas. Demain, comme aujourd'hui, je parlerai à la Radio de Londres." D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 4 5 Partie 2 Géographie /13 Questions 7 pts .1 Placez : La Guyane, le Danemark, le Royaume-Uni, la mer qui entoure Malte et Chypre, Moscou, l’Afrique. 3 pts . .2 Présentez un espace de production de votre choix. 4 pts ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 5 6 Travailler sur un document 6 pts Le quartier de la Défense Paris 4 5 2 1 3 1 Grande Arche 2 Centre commercial 3 Tour de la Société Générale (banque) 4 Tour de Total (pétrole) 5 Tour d’EDF (électricité) Paris 4 N 5 1 2 3 D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 6 7 1 Situez le quartier de la Défense. 1 pt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .2 Décrivez précisément le quartier de la Défense à partir du document. 2 pts …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .3 Quelles sont les différentes activités présentes dans ce quartier ? 2 pts …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .4 Comment nomme-t-on ce type de quartier en anglais ? 1 pt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 7 8 Partie 3 Education civique /10 Questions 4 pts .1 Qui vote les lois en France ? 1 pt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .2 Qui à le plus de pouvoir selon la cinquième constitution. Expliquez pourquoi. 2 pts …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .3 Citez la devise de la République et 3 symboles de la République française. 1 pt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Travailler sur un document 6 pts La sécurité et la défense après les attentats terroristes de 2015 1 Pourquoi la menace terroriste se déploie-t-elle sur plusieurs fronts hors des frontières où la France la combat, et au sein même du pays ? Donnez des exemples. 2 pts …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 8 9 La menace terroriste à laquelle fait face la France a profondément changé de nature et se déploie sur plusieurs fronts hors des frontières où la France la combat, et au sein même du pays, où près de 2 000 personnes sont, de près ou de loin, impliqués dans des phénomènes de radicalisation religieuse violente ou dans des filières de recrutements djihadistes. […] Le combat contre le terrorisme implique que l’on trouve systématiquement l’équilibre, qui est celui de notre démocratie, entre la nécessité d’assurer la sécurité des Français et de préserver les libertés publiques. […] Dès la nuit du 13 au 14 novembre 2015, le président de la République a décrété l'état d'urgence sur l'ensemble du territoire métropolitain, puis dans les départements d'outre-mer à compter du 18 novembre. […] L’état d’urgence est un régime juridique qui offre à l’autorité administrative (le ministre de l’Intérieur ou les préfets de départements) des prérogatives spéciales rendues nécessaires par des circonstances exceptionnelles. […] Les dispositions prévues par l’état d’urgence continueront bien évidemment à être mises en œuvre sous le contrôle de la justice administrative, et sous le contrôle du Parlement, à qui il revient comme en novembre d'approuver cette nouvelle prolongation. […] En parallèle, le Gouvernement a présenté le 3 février un projet de loi renforçant la lutte contre le crime organisé, le terrorisme et leur financement, et améliorant l’efficacité et les garanties de la procédure pénale, que le président de la République avait annoncé lors de son discours devant le Congrès le 16 novembre. La lutte contre le crime organisé et le terrorisme oblige en effet à évoluer en permanence, pour s’adapter à la réalité des modes opératoires. Texte équilibré, il renforce les outils à la disposition de chacun des acteurs participant à la protection des Français : • Il renforce les moyens des forces de l’ordre, avec des mesures leur conférant des pouvoirs d’enquête et de contrôle administratif. Notamment en cas de menace terroriste, contrôle d’identité, visite des véhicules, contrôle visuel et fouille des bagages, sur ordre du préfet et sous contrôle de l’autorité judiciaire, retenue administrative de 4 heures maximum d’une personne pour examen de sa situation ... • Il renforce les moyens de la justice, en accordant de nouveaux moyens d’investigation tant au parquet qu'au juge d'instruction. Les moyens existants sont renforcés : perquisition de nuit dans les locaux d’habitation en matière de terrorisme, en cas de risque d’atteinte à la vie, en enquête préliminaire ; sonorisation en enquête de flagrance ou préliminaire [micro, caméra espion, interception des SMS, du trafic Internet, système de détection automatique des comportements à risque sur Internet]. • Il renforce aussi les moyens de Tracfin, autre acteur essentiel, et rend notamment possible le signalement à ses assujettis, notamment aux banques, des zones géographiques, des opérations, des personnes présentant des risques élevés de blanchiment de capitaux ou de financement du terrorisme. http://www.gouvernement.fr/action/la-lutte-contre-le-terrorisme .2 D’après le texte du gouvernement, qu’est-ce que l’État d’urgence ? 1 pt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 9 10 .3 Relisez la phrase soulignée. Pourquoi la loi d’urgence doit être approuvée par le Parlement ? 2 pts …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .4 D’après vous, les mesures prises pour protéger les Français limitent-elles les libertés ou contraire les renforcent-t-elles ? 1 pt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… D:\TRAVAIL en COURS\Sujet blanc mai 2016.DOC 10