Atelier coup de pouce Qu`est ce que l`argumentation?

2011‐11‐24
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Ateliercoupdepouce
L’argumentationdanslediscours
scientifique
FrançoiseCôté
Objectifpédagogique
ducoupdepouce
•Connaitrelesélémentsd’undispositifargumentaire
–organisationdudiscours
•notionsdethèmeetdethèse
•argumentetexemple
•
connecteurs et modalisateurs
•
connecteurs
et
modalisateurs
•étapesd’unedémarched’écrituredudiscoursargumentatif
•Stratégies
–exposé
–exercices
–échanges
Qu’estcequel’argumentation?
•Discoursquipeut…
–secombineràd’autrestypesdediscours,afinde
mieuxconvaincredubien‐fondédesaposition.
•Discoursde«preuves»caractéristiquedes
pratiqueslangagièresscientifiques.

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•Définition
–démarcheparlaquelleunepersonnesollicite
sonauditoirepourleconvaincrede
«
sa
»
position en utilisant un raisonnement qui
Argumenter
4
sa
position
en
utilisant
un
raisonnement
qui
démontrelavaliditédesonpointdevue;
–faitintervenirdesjustifications,desélémentsde
preuvesenfaveurdelathèsedéfendue.
Organisationd’undispositif
argumentaire
•Lethème
–sujettraité
•Lathèse
–anglesouslequelseratraitélethème
•Lesarguments
–
idées(souventabstraites)oudesfaitsenappuiàlathèse
•pourlavalider
•pourconvaincre
•Lesexemples
–faitsconcrets
•illustrentlesarguments
•permettentdemieuxlescomprendre
•lesrenforcent
Organisationd’undispositif
argumentaire
•Thème
–Lacapacitédebiencommuniqueraveclepatientetsa
familleestaucœurdessoinsinfirmiers
•Thèse
–Pourrempliradéquatementcettefonction,lesinfirmières
b d d’ l l d l
ont
b
esoin
d
econnaitrepuis
d’
app
l
iquer
l
esprincipes
d
e
l
a
littératie enmatièredesanté
–Argument
•CommelerappelleFrançoiseCôté,tropsouventlesinfirmières
préparentleurcommunicationenignorantleniveaudelittératie
despersonnesauxquelleselless’adressent.C’estpourquoileur
messageresteincompris.Ellesseplaignentalorsquelepatient
n’adhèrepasàleursrecommandations,malgrétoutesles
informationsqu’ellesluionttransmises.

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Lesservicesdesantéquébécoisrequiert
desinfirmièresbienpréparéesàjouerleur
rôleauprèsdespersonnes,desfamilleset
des communautés
Uneformation
universitaireensciences
infirmièrespeuty
contribuergrandement
des
communautés
•Arguments à caractère scientifique
•argumentsd'autorité
–Selonlaprésidentedel’Ordredesinfirmièresetinfirmiersdu
Québec,ladotationeninfirmièresayantuneformationau
niveaudubaccalauréatestassociéeàuneaméliorationdela
éitét à d éltt itif lti t
Arguments
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s
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s.
•témoignages
•faits
–Derécentesétudesconcluentauxbienfaitsduvinrougepris
modérément(REF).
•donnéeschiffrées
–Aumoins20%detouteslesinfectionsauVIHseretrouvent
chezdesfemmes(REF).

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•Arguments intellectualisés
–causeàeffet
•Parcequelesétudiantesàlamaitriseensciencesinfirmières
doiventconcilierletravail,lafamilleetlesétudes,…
–
concession
Arguments
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–
concession
•Bienquelesétudiantestrouventdifficiledeconcilierletravail,
lafamilleetlesétudes,ellesdoiventnéanmoins…
–hypothèse
•Sivouspersévérezdansvosétudes,lesprobabilitéssont
grandesquevousobteniez….
•Arguments subjectifs
–définition;
–métaphore
• J’ai vu l’enfer dans lequel ces femmes vivaient.
Arguments
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–
tradition;
–nouveauté;
–majorité;
–valeurs;
–sentiments.
Exercice
•Gorskisoulignequ’entre1999et2002,50%
descathétersutilisésétaientintroduitspar
voiecentralepériphérique(CCIVP)(réf).Bien
que plusieurs études indiquent que la pose de
que
plusieurs
études
indiquent
que
la
pose
de
telscathétersaitdesrépercussions
intéressantessurlaqualitédeviedespatients,
leurutilisationcomportedeseffetsdélétères
(réf).

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Exercice
•Pourl’OIIQ,lesinfirmièresdoiventavoirune
meilleurecompréhensiondeleursresponsabilités
cliniqueetprofessionnelleetdémontrerleurs
compétenceslorsdestraitementsintraveineux
aec nCVC (réf) Comme en atémoigné le
a
v
ec
u
n
CVC
(réf)
.
Comme
en
a
témoigné
le
docteurPhilibert,éminentspécialistedela
question,lareconnaissancehâtivedes
complications,viauneobservationméticuleuse
designesetunsuiviattentif,peutenminimiser
lesconséquences.
Exemple
•L'exemple
–illustre lapertinencedel'argumentàtraversuncas
particulieretconcret,dansuneapplicationvérifiable;
–l'éclaire,leprécise;
idi dflll
l
–
est
i
ntro
d
u
i
tpar
d
es
f
ormu
l
este
ll
esqueparexemp
l
e,
ainsi,telque,commeentémoignage
–nepeutjustifierunethèse.
•L'exemplepeutprécéderl’argument
–présenteuncasconcretetpermetdetirerun
enseignementgénéral=exempleargumentatif.
Exercice
•A‐ Lacellulesocialetraditionnelleaétémodifiéeparl'urbanisation.
•B‐ Certainestechniquesmodernesontfavorisélasolitude.
•C‐ Lapeurdel'agressiondanslesvillespeusûresemmurelesgens
chezeux.
•D‐ Lesvillagessemeurent,lesquartiersontdumalàrestervivants
enraisondelavo
g
uedelamaisonindividuelle.
g
•E‐ Lahantisedecertainsfléauxépidémiquescomprometla
communication.
•F‐ Unepersonneagresséedanslarueesttrèsrarementsecourue
parlespassants.
•G‐ Danslapanopliedesphobies,celleduVIHprogressedemanière
inquiétanteauxdiresdespsychologues.
•H‐ lnternet,lecourrierélectroniqueetle"chat"entraînentune
communicationvirtuelle.