EURAZEO S`ENGAGE POUR L`ÉDUCATION ET CONTRE L`ÉCHEC

EURAZEO S’ENGAGE
POUR L’ÉDUCATION ET
CONTRE L’ÉCHEC SCOLAIRE
EN FRANCE AVEC
« AGIR POUR L’ÉCOLE » ET
« APPRENTIS D’AUTEUIL »

À l’occasion de la rentrée 2015-2016, Eurazeo lance son programme
de mécénat recentré autour de l’éducation et soutient deux projets
visant à lutter contre l’échec scolaire. En s’associant à « Agir pour
l’École » et aux « Apprentis d’Auteuil », associations reconnues,
Eurazeo s’attaque doublement aux dicultés scolaires aux périodes
les plus critiques : en amont, l’apprentissage de la lecture, et en aval,
le décrochage scolaire.
Avec « Agir pour l’École », il s’agit d’agir à la racine du problème
en créant les conditions favorables à l’acquisition des compétences
fondamentales pour l’apprentissage de la lecture. Avec « Apprentis
d’Auteuil », la problématique du décrochage scolaire et de l’acquisition
d’une formation professionnalisante nécessaire à l’insertion sur
le marché du travail est adressée.
Le travail de l’équipe Eurazeo avec ces associations a donné naissance
à des projets spécifiques, co-construits avec des professionnels de
l’enseignement. Ces initiatives ont été sélectionnées notamment
parce qu’elles permettent une évaluation et un suivi de performance
réguliers. Ces programmes ont aussi en commun d’avoir un impact
à grande échelle sur la transformation de la Société notamment en
envisageant leur démultiplication à d’autres établissements que ceux
actuellement concernés.
Un échec scolaire massif
20% des élèves français de 15 ans,
soit environ 150 000 individus, n’ont
pas les compétences de base en
compréhension de l’écrit.
Les 20% d’élèves en diculté à 15
ans sont les mêmes que ceux en
diculté à l’entrée en 6ème et les
mêmes qu’à l’entrée en CP.
La France est classée 18 parmi les 34
pays de l’OCDE sur un total de 65
pays aux épreuves PISA 2014.
En 2014, on compte plus de 24 000
jeunes en dicultés scolaire, sociale
ou familiale.
NOTRE ENGAGEMENT

Nous sommes convaincus que l’Éducation
joue un rôle central dans le développement
économique et représente un véritable levier
de croissance et de compétitivité
VIRGINIE MORGON - Directeur Général d’Eurazeo
Nous avons choisi de
soutenir des projets
permettant d’avoir un
impact de transformation
sociétale à grande échelle
SOPHIE FLAK - Directrice de la RSE
Un échec scolaire massif
20 % des élèves français de 15 ans, soit environ 150 000 jeunes,
n’ont pas les compétences de base en compréhension de l’écrit.
Ces 20 % d’élèves en diculté à 15 ans sont les mêmes que ceux
déjà en diculté à l’entrée en 6ème et en CP.
18 % des élèves, soit plus de 120 000 jeunes, sortent tous les ans sans
diplôme du système scolaire en France. (Source : étude du Conseil
Économique, Social et Environnemental-2011)
De fortes inégalités
À 4 ans, un enfant de milieu favorisé a entendu 30 millions de mots
en plus qu’un enfant de milieu défavorisé.
Le classement PISA 2012 démontre une aggravation des déterminismes
sociaux : l’école française est aujourd’hui celle des pays de l’OCDE
où l’origine sociale des enfants pèse le plus lourd dans les résultats
scolaires, et cette tendance s’est accrue ces dix dernières années.
Un seul et unique constat
Ces chires, soulèvent des questions majeures quant à l’évolution de
la société française en termes de compétitivité future de l’économie
française et de problèmes sociaux plus globaux.

« Agir pour l’École » est une association loi de 1901 créée en
décembre 2010 et guidée par l’ambition de trouver des solutions
contre l’échec et les inégalités scolaires. « Agir pour l’École »
conçoit, pilote et coordonne des projets de diusion de pratiques
pédagogiques ecaces pour transmettre à tous les élèves les
compétences nécessaires à leur future vie sociale, professionnelle
et civique.
L’association travaille en étroite collaboration avec des enseignants,
conseillers pédagogiques et inspecteurs de l’Éducation nationale. Elle
collabore aussi avec des chercheurs de diérentes disciplines telles
que l’économie de l’éducation, la psychologie cognitive et l’édition
d’outils pédagogiques.
Elle est dirigée par Laurent Cros, ingénieur, administrateur civil au
ministère de l’économie et des finances et spécialiste des questions
d’éducation.
Le projet Lecture
Lancé en 2011, le projet est déployé dans plus de 300 classes de
grande section de maternelle et CP réparties dans six académies,
principalement en Zone Éducative Prioritaire (ZEP).
u Objectifs :
• Accompagner les élèves et enseignants dans l’apprentissage de la
lecture à l’aide de techniques pédagogiques adaptées aux rythmes
et besoins de chacun.
• Constituer une « cohorte témoin » pour comparer les résultats
de façon rigoureuse et scientifique.
• Mesurer l’apport de ces techniques pédagogiques et s’assurer
de leur caractère reproductible à grande échelle.
AGIR POUR L’ÉCOLE
Trouver des solutions pour combare les inégalités
dès le plus jeune âge

À 5 ans, les enfants entrent en grande section de maternelle, au cours
de laquelle les enseignants doivent les préparer à l’apprentissage de
la lecture. Celui-ci exige que certaines compétences soient maîtrisées
à l’arrivée au CP. A défaut, les élèves porteront le poids de leurs
lacunes initiales tout au long de leur scolarité.
Concrètement, le projet « Lecture » repose sur une organisation
spécifique de la classe et de l’emploi du temps, assez peu répandue à
l’heure actuelle et sur l’utilisation de supports pédagogiques adaptés.
L’enseignant organise chaque jour pendant la classe des temps
d’enseignement en petits groupes de 5 à 8 élèves afin de tenir
compte des dicultés et besoins spécifiques de chaque enfant.
Ces petits groupes de travail sont focalisés sur les compétences
fondamentales d’apprentissage de la lecture, pendant que les autres
élèves de la classe sont en autonomie.
« Agir pour l’École » développe aussi des applications numériques
qui suivent la même progression pédagogique que celle qui est
utilisée par l’enseignant. Grâce à ces tablettes, les élèves peuvent
poursuivre leur apprentissage, ancrer leurs connaissances et avancer
à leur rythme, en toute autonomie lorsque la classe est organisée
en petits groupes.
L’engagement d’Eurazeo
Conscient que la bonne maîtrise de la lecture est une condition
indispensable à la réussite scolaire, Eurazeo a souhaité soutenir
« Agir pour l’École ». Eurazeo s’engage pour une durée initiale
de 3 ans à travers un programme dédié au développement
d’une application numérique d’apprentissage de la lecture,
ainsi qu’à l’équipement en matériel pédagogique et tablettes
de 10 classes de deux écoles du 19ème arrondissement de Paris.
Il est prévu dans les années à venir d’étendre ce programme à d’autres
classes et zones géographiques. L’ensemble du budget alloué par
Eurazeo s’élève à 300 000 euros pour trois ans.
AGIR POUR L’ÉCOLE ET
EURAZEO
La lecture, un savoir fondamental