EXPLOITATION DE DOC DE TYPE 2B
Le document proposé correspond à un sujet que l'on vous propose habituellement en
2A, et qui va nous amener pour deux gènes à nous demander si ces gènes sont liés
ou indépendants. Cette fois le plan cohérent passe par l'utilisation du doc1 pour
identifier les gènes se poser les problèmes de dominance avec la génération F1; puis
le document 2 pour les problèmes de liaison des gènes
I Les gènes de tomates impliqués:
Dans le document 1, on voit qu'à l'issue du croisement; et lors de l'obtention de F1,
on obtient des individus identiques (100%) dont le phénotype est: présence de petits
fruits PF et résistants au Fusarium F: [PF, F] ce phénotype doit être lié à deux gènes
(il est donc question d'un dihybridisme): l'un responsable de la taille des fruits, et
l'autre responsable de la résistance au Fusarium: la présence d'une population 100%
homogène prouve que pour chacun de ces gènes, il y a un allèle dominant: petits
fruits pour le gène taille des fruits, et l'allèle résistant au fusarium pour le gène
resistance.
Si l'on observe le phénotype des parents: la variété A était à gros fruit et non
résistante au fusarium [pf, f] son génotype est donc évident puisqu'elle présente les
deux caractères recessifs; elle est homozygote; recessive pf//pf; f//f
Pour la variété B: elle présente les caractères dominants: petits fruits et résistant au
fusarium [PF, F] mais si l'un des allèles recessif avait été présent dans le génotype
de B, alors la génération F1 n'aurait pas été homogène: donc B est également
homozygote tout comme A, mais cette fois ci dominant pour les deux gènes: PF//PF;
F//F=>
Le génotype de F1 est donc: PF//pf; F//f
variété: A B
phénotype: [pf, f] [PF,F]
génotype: pf//pf; f//f PF//PF;
F//F
homozygote
recessif homozygote dominant
F1
phénotype: [PF,F]
génotype: PF//pf; F//f
hétérozygote
L'individu F1 a donc été obtenu par séparation de la paire de chromosomes
lors de la première division de la meïose des variétés A et B: Cette séparation
ayant aboutit à des gamètes identiques puisque les individus étaient
homozygotes. Ensuite la fécondation en associant des allèles différents
provenant de chacun des parents a créé un nouvel individu hétérozygote.
n'oublions pas la question posée liée aux mécanismes génétiques un petit schéma
sur la disjonction des chromosomes lors de la meïose et le rétablissement de la
diploïdie lors de la fécondation serait le bienvenu!
A la fin de ce document, la question qui reste posée, car ne changeant rien au
résultats ci dessus est les deux génes sont ils portés par le même chromosome (=