Projet - Académie de Guyane

EDUCATION NATIONALE
Circonscriptions de Kourou - Sinnamary – Iracoubo
Année scolaire 2013-2014
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3
« A quoi bon bouger, quand on peut voyager si magnifiquement dans
A
une chaise ? » - Joris-Karl Huysmans
près le thème des nains de jardin, qui a permis de défricher
l’univers du kitsch et de la parodie ; après la figure de la
sphère qui a emmené les participants jusqu’à l’abstraction
et les environnements artistiques, le Musée Ephémère revient, sous
l’intitulé :
« Chaise-œuvres de Guyane »
Pour sa troisième édition, cette opération reste fidèle à son propos
d’origine : tout d’abord, initier les élèves aux codes qui régissent la
production d’un musée et d’une exposition ; ensuite, faire découvrir au
grand public la richesse et la qualité des créations des enfants de Guyane.
Grâce à l’accueil du Musée de l’Espace qui nous ouvre ses portes
cette année et avec la créativité débordante des milliers d’élèves impliqués
dans ce projet, gageons que ce 3ème Musée Ephémère saura tenir toutes
ses promesses.
Les objectifs pédagogiques du projet
Culture humaniste
Ouverture d’esprit à la diversité des Arts
Formation de la personne et des citoyens
S’exprimer par le volume, le dessin
Pratique artistique, histoire des arts
Développer le sens esthétique
Favoriser l’expression personnelle
Réaliser une composition selon un désir exprimé
Connaître des œuvres du patrimoine
Amener le concept de musée
Construire des collections
Pourquoi le thème de la chaise ?
Le troisième Musée Ephémère propose de travailler autour du thème de la chaise.
Comme à l’accoutumée, cet objet est un prétexte, un support pour faire travailler
l’imagination sur une base tangible.
La chaise nous semble à la fois une thématique susceptible de mille et une
interprétations et, prosaïquement, un objet facile à se procurer, naturellement en
abondance dans les écoles.
Cet objet est donc usuel pour tous les enfants fréquentant l’école. On peut faire
l’hypothèse qu’ils s’en empareront d’autant plus facilement, à titre de support plastique.
Le détournement, la mise en scène de sa propre chaise par l’élève peut, par exemple,
constituer une entrée en matière efficace dans le thème.
Deux pôles de création, 5 propositions d’animations
Le Musée Ephémère sera accueilli par le Musée de l’Espace de Kourou. Cette
configuration permettra d’entamer un dialogue entre un musée technique, officiel et un
musée artistique temporaire. Les élèves pourront ainsi mesurer les différences et
ressemblances entre ces deux types d’espaces muséographiques. Dans cette
configuration, nous proposons :
2 pôles de création
1/ Volet land-art
Le site du CSG comporte un sentier
pédestre, présentant des paysages variés,
situé juste à proximité et emprunté par de
nombreux
promeneurs.
Pour
les
enseignants intéressés par cette pratique
artistique, il est possible de mettre en place
des installations plus ou moins temporaires,
utilisant
les
ressources
naturelles
disponibles sur place, jouant avec la
configuration du site.
Non crédité
2 / Volet Intégration
La déclinaison du thème de la chaise vers
celui de la chaise roulante, ouvre tout un
espace de création permettant d’intégrer les
élèves handicapés au projet.
A titre d’exemple, Jacques Coulais, artiste
ayant notamment réalisé des performances
à l’aide de son fauteuil roulant.
Son travail est intéressant en ce que le
symbole de son handicap devient un moyen
de produire de l’art.
5 animations prévues
Les actions suivantes se situent hors du domaine scolaire et seront conduites par
des adultes, en vue d'apporter une plus grande visibilité médiatique à cet événement
auprès des relais d'information et du grand public.
Leur réalisation sera fonction d'une part, de leur faisabilité technique et juridique,
d'autre part des moyens financiers et des aides que le Musée Ephémère saura
mobiliser. L'aide des sponsors et mécènes peut en effet se manifester par un soutien
financier direct ou la mise à disposition de véhicules, de prestations ou encore de
facilités.
1 Construire une chaise géante – projet pris en charge
La plus haute chaise longue du monde mesure 8,50 m
de haut. Elle a été construite en Angleterre pour les
besoins d'une publicité d'une marque de bière.
Les classes de SEGPA du collège Agarande ont
décidé de se frotter à ce record en se lançant dans
la construction d'une chaise longue, de 6 m de
haut.
Le lien suivant liste les chaises géantes de par le monde :
http://www.tout-sur-google-earth.com/t6750-chaises-geantes
2 Lancer une chaise dans l’espace
Si l'idée peut paraître folle, elle a pourtant déjà été
réussie par deux fois : en 2009 par Toshiba, pour une
publicité, avec des moyens professionnels.:
http://www.youtube.com/watch?v=k6PSbUl_68k
en 2005 dans le cadre d'un festival mêlant arts et
sciences en Angleterre :
http://www.youtube.com/watch?v=1hSDbAo2WMk
Le Musée Ephémère présentant un volet « handicap »,
il serait intéressant de rééditer cette expérience en
envoyant cette fois-ci dans l'espace une chaise
roulante, ce qui n’a jamais été fait à ce jour.
3 Proposer l’expérience de la chaise rotative aux enfants
Très impressionnant, ce type de chaise est
utilisé
pour
désorientation
tester
des
la
résistance
astronautes.
à
Un
la
tel
équipement est disponible, y compris pour les
enfants,
à
l'EuroSpace
Center
de
Redu
(Belgique).
Le coût et la disponibilité d'un objet aussi
spécifique ne sont pas connus.
4 Ouvrir les « Chaises-Elysées » du CSG
L'objectif est de jalonner de chaises les bascôtés
de la route menant du rond-point de
Pariacabo à celui desservant le CSG. Ces
chaises seront collectées par la Mairie (matériel
de rebut) ou récupérées auprès de particuliers.
Placées tous les 10 mètres dans le bas-côté de
la route, ces chaises doivent produire une sorte
d'inventaire visuel à la Prévert, en proposant une
découverte
cinématique
des
mille
et
une
variations de la chaise.
5 Faire fonctionner une « Machine à histoire » - Projet réalisé
Dotée de détails intrigants (mini-chaise à ses
pieds,
yeux
phosphorescents,
empreintes
inconnues), cette chaise géante est exposée
dans les écoles de Kourou. Les élèves sont
invités à commenter cet évènement par des
productions d’écrits, des créations plastiques…
La chaise peut naturellement circuler dans toute
autre organisation : entreprise, mairie, …
Rétro-planning prévisionnel
20 juin 2014
Transfert du Musée à l’aéroport Félix Eboué
11 juin 2014
Fin de l’exposition à Sinnamary
9 juin 2014
Fin de l’exposition à Kourou
12 mai 2014
Vernissage du Musée Ephémère de Sinnamary
9 mai 2014
Vernissage du 3ème Musée Ephémère à Kourou
17 mars 2014
Réunion de préparation, recensement des besoins
12 février 2013
Animation pédagogique « chaise-œuvres de Guyane »
20 décembre 2013
Clôture des inscriptions, collecte des projets
1er décembre 2013
Ouverture du blog collaboratif « Chaise-œuvres de
Guyane » : http://leschaiseoeuvresdeguyane.over-blog.com/
Retombées médiatiques prévisibles

Articles dans le journal et le magazine télé régional..

Reportages sur les antennes de Guyane 1ère, ATG et Kourou TV.

Le Rectorat de Guyane va diffuser de courts reportages sur les chaînes régionales
pour mettre en valeur les actions artistiques à l’école. Le Musée Ephémère sera l’un
des sujets de ce programme.

Affichage du logo des sponsors et mécènes sur l’affiche et les documents de
présentation du Musée.

Bandeau et espaces sur le blog de l’opération :
http://leschaiseoeuvresdeguyane.over-blog.com/
L’équipe
Direction artistique et technique
Patrice LANDAIS, enseignant
06 94 23 82 00
[email protected]
Gestion du budget,
Recherche de financements
Patrick ADAM, enseignant
CE1 élémentaire Rimane
[email protected]
Responsable volet TICE
Bernard ROLET
Animateur TICE circonscription Kourou 2
[email protected]
Responsable volet Mayotte (
Delphine MONCHAUX, Maître formateur
[email protected]
Support formation
Fabienne CASTEIX, maître formateur
[email protected]
Support formation
Fanchon BRUYERE, formatrice académique
GFA, spécialisée Arts Visuels
[email protected]
Responsable volet Intégration
Edith MOREAU, directrice maternelle Savane
[email protected]
Photos et documents reproduits : tous droits réservés
Philippe Ramette, « Lévitation d’une chaise », 2006