Grille lexicale autour de l`album « les chaises »

IEN Marmande
Animation Produire des écrits en Cycle 2 2013-2014
Grille lexicale autour de l’album « les chaises »
Louise Marie Dumont - Ed MeMo
Outil pour favoriser la connaissance du lexique et la maîtrise de l’orthographe lexicale en amont
de la production d’écrit. Un travail qu’on peut mener à partir de l’EPS par exemple.
L’exemple qui suit est bien évidemment à construire avec les élèves mais permet à l’enseignant
de les guider vers des mots dont ils vont avoir besoin pour écrire ou vers des mots nouveaux
qu’ils vont découvrir et vouloir utiliser pour le plaisir.
En production d’écrit comme ailleurs, « l’offre peut créer la demande ! ».
Mot
générique
Déclinaisons lexicales par
champ « objets pour
s’asseoir »
Adjectifs
Eléments de ces objets
Chaise
Chaise
Tabouret
Fauteuil
Banc
Canapé
Divan
Siège
Pouf
Banquette
Trône
Rocking-chair
Sofa
Chauffeuse
Chaise longue
Transat
Bleue
Petite
Grande
Rouge
(et toutes les autres
couleurs…)
Haute
Géante
Immense
Ronde
Carrée
Dure
Douce
Moelleuse
Confortable
Dossier
Assise
Pied
Accoudoir
Coussin
Mot
générique
Déclinaisons lexicales
« verbes associés »
Mots de position
Positions corporelles
Chaise
Monter
Descendre
S’asseoir
S’allonger
Se coucher
Se recroqueviller
Tomber
Se cacher
S’étirer
S’accroupir
Sur
Sous
Derrière
Devant
A gauche
A droite
Entre
Depuis
(De)
Debout
A genoux
Allongé
A plat ventre
Sur le dos
Etiré
Accroupi
A quatre pattes
En boule
A cheval
A califourchon
A l’envers
Contre
Dans le cas d’une situation générative simple, écrit inducteur du type :
« Je suis [mot de position] [objet pour s’asseoir]. » On veillera à l’emploi des déterminants
adaptés.
Mais dans le modèle suivant :
« Je [verbe ] [ position corporelle ] [ mot de position ] [ objet pour s’asseoir ]. On proposera
aux élèves les formes verbales conjuguées (monte, m’assois, me couche…).