Le 2, 5 décembre - MmeYoungofSmyrna

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 Qui
est présent?
 Pour commencer
 Les feuilles de note (pour les interims)
 Les adjectifs demonstratifs
 La carte francophone
 Ecrivez
les objets que tu vois (that you
see) sur le pupitre
 N’oubliez pas (Don’t forget) les articles
UN, UNE, DES
 Il
me faut dix personnes
 Dites-nous un objet sur la feuille de
papier que tu voudrais acheter pour
quelqu’un
 Je voudrais acheter… pour …
Singular
Singular
THIS: CE
THIS:
CETa
 Masculine
before
Singular
Plural
THIS: CETTEsound
THESE: CES
consonant
Masc. before
a consonant
sound
Masc. before
a vowel
sound
Feminine
Masculine OR
feminine
CE tableau
CE taillecrayon
CE pull
CE copain
CET étudiant
CET objet
d’art
CET ami
CET anorak
CETTE chaise
CETTE
banque
CETTE
affiche
CETTE école
CES fleurs
CES chaises
CES anoraks
CES chiens
 Add “-là” to
the end
 Ce crayon-là (THAT pencil)
 Ces baskets-là (THOSE sneakers)
 Cette gomme-là (THAT eraser)
 When to use “THIS” or “THAT”?
• A matter of position
• The closer object is THIS, the further object is
THAT
 THIS
(closest to me)
 THAT
 -Just
add “-là”
___CHAISE
___CHAISE____
__ BATIMENT (M.)
___ BATIMENT____
______ FLEURS
_____ FLEURS____
___ ANORAK
___ ANORAK____
___PULL
___PULL____
 Francophone: French-speaking
 Where
are the following countries on the
world map?
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