Préparation RNE2 - edd.educagri.fr

Réseau régional Rhône-Alpes EDD
Rencontre régionale des écoresponsables
Préparation RNE2
Mardi 7 avril 2015 de 9h00 à 16h30
Lycée agroalimentaire St Genis Laval 69
2ème COPIL Jeunes
Objectifs :
Réseau régional Rhône-Alpes
-Préparer la 2ème rencontre nationale des élèves/apprentis écoresponsables (RNE2) nov
2015 à Bourg-en-Bresse
- Identifier les besoins en formation/outils pour la 3ème rencontre
Matin :
9h30 -10h30 :
Introduction : rappel RNE1, RNE2 et COP21, COPIL Jeunes n°1
10h30-12h00 :
Atelier « Propositions »
12h-12h30 :
Mise en commun
12h45-13h45 :
Repas
Après-midi :
13h45- 14h30 :
Elaboration d’un préprogramme
14h30-15h30 :
Atelier
15h30-15h45 :
Mise en commun
15h45-16h15 :
Plan d’action - initiatives jeunes / projets
16h15 - 16h30 : Bilan et suites à donner
Réseau régional Rhône-Alpes EDD
Rencontre régionale des élèves écoresponsables
Préparation des RNE2
Introduction
Le réseau EDD Rhône-Alpes
Réseau régional Rhône-Alpes
20 Etablissements, un référent EDD/Ets
Une animation régionale par le SRFD (Marie-Jacqueline LISBERNEY) + Lycée des
Sardières (Chrystèle BOIVIN, COPIL Ecoresponsable)
en lien avec les animateurs du réseau national EDD (Sofie AUBLIN, Christian PELTIER)
Objectifs du réseau régional EDD
Réseau régional Rhône-Alpes
Mutualiser les expériences
Rencontres thématiques trimestrielles, valorisation
des actions des EPL, Outil de liaison (site SIERA,
Journal,…), …
Répondre à des appels à projet
Diffusion de l’information et traduction des enjeux,
Appui méthodologique, Réponse collective, …
Appui à la dynamique EDD
dans l’EPL
Veille technique et politique
Alimenter dans les autres réseaux
la réflexion EDD
Bilan des actions EDD (documents CA, enquête
LER, questionnaire sur site avec rencontre des
équipes), aide au pilotage et à la mise en œuvre
d’actions
SNA, Politique UE, Ministère, Région,…
Information coop inter, réseau ESC,…
Espace régional ERC-EDD
Le réseau national EDD
Le réseau accompagne les dynamiques des établissements en
démarche développement durable ou en éducation pour un
développement durable
et participe à l’émergence d’une « citoyenneté planétaire », prenant en
compte le changement climatique.
En 2013, le réseau a organisé les 1ères rencontres nationales des
élèves écodélégués (RN2E) de l’enseignement agricole à Evreux.
En nov 2015, les 2èmes RN2E seront organisées en Rhône-Alpes !
Ces rencontres nationales précéderont la COP 21 de déc 2015.
Objectif :
préparer une contribution des jeunes de l’enseignement agricole
COP 21, kezako ?
La France présidera la Conférence des Parties de la
Convention-cadre des Nations unies sur les
changements climatiques de 2015 (COP21/CMP11).
C’est une échéance cruciale, puisqu’elle doit aboutir à un
nouvel accord international sur le climat, applicable à tous
les pays, dans l’objectif de maintenir le réchauffement
mondial en deçà de 2°C.
La COP 21 aura lieu en décembre 2015 et durera 2 semaines.
C’est une étape décisive dans la négociation du futur accord
international qui entrera en vigueur en 2020
Calendrier 2015 – préparation de l’événement en région RA
Niveau régional
Février
Avril
Rencontre régionale
des Eco-responsables
N°1
Recueil des
représentations
Mai
Septembre
Rencontre
Rencontre
Rencontre
N°2
N°3
N°4
Quels projets conduire
sur 2015-2016 ?
Inventaire des actions
Novembre
2ème RNE
Rencontre Nationale
des Eco-responsables
Quelle contribution
pour COP21 ?
Quel programme pour
les RN2E ?
Quelle organisation
pour les RN2E ?
Contribution(s)
Niveau national
Repérage des actions
exemplaires
Appel à contribution
Site collaboratif
Programme RNE2, logo
Décembre
Mobilisation,
Recueil des
représentations
Associer
les partenaires
de l’EDD
Comment développer le pouvoir d’agir des éco-responsables ?
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Rencontre régionale des élèves écoresponsables
Préparation des RNE2
Rappel : COPIL Jeunes n°1
5 février au lycée horticole
St Ismier (38)
1) Recueil des représentations
sur le changement climatique
Pour vous, c’est quoi le changement climatique ?
C’est dû à quoi ?
Que peut-on faire ?
Les élèves
Les adultes
C’est quoi
Pour nous c’est quoi ?
-Les causes : homme, pollution, action de
l’homme dans son milieu
-Les impacts (ex montée des eaux, fonte des
glaciers)
-Aléas climatiques et météo : évolution par
naturelle du climat et progression
Changements anormaux (saisons moins
marqués, déséquilibres,…)
Bouleversements météo souvent graves, de plus en plus fréquents et de plus
en plus marqué
A l’échelle mondiale
Qui vont toucher notre survie
Impacts sur faune et flore
Changement refusé par certains courants
Déni (climato sceptiques nient le fait que cela est dû à l’activité humaine)
Mais très concrètement vécu par acteurs pro qui vivent et travaillent avec la
nature (ex stations de ski, agriculteurs…)
-Un phénomène lié au temps (on commence à avoir maintenant des effets
mais de toute façon iront crescendo)
C’est dû à
quoi
Action humaine d’il y a quelques temps
(entre deux guerre) car nécessité de
trouver des actions d’urgence pur
l’alimentation
Besoin de satisfaire besoin immédiat (conso)
Surproduction alimentaire, gaspillage
Pays du nord
Lié à l’activité humaine avec conso énergie fossile
Une société basée sur l’économie, un standard de vie
Au niveau mondial, croissance démo avec aspirations d’avoir le même
standards de vie
Des causes existent encore et pas remises en questions
Valeurs sous-tendant la société : 3 groupes de pays ds le monde
PVD rech standard de vie
Pays très éco – « business » Bon pou l’éco bon pour la société
Pays avec prise en compte sociale (europ) qui remettent en cause modes de
conso et mode de vie
Droit à polluer
Que peut-on
faire ?
Actions individuelles :
-changement de comportement = changer
sa propre société pour changer la société
« soit le changement que tu veux voir ds le
monde »
Actions collectives :
-sensibilisation
-ACTIONS
-Trouver des alternatives
« ras le bol de la sensibilisation »
Passons maintenant à l’action
Vivre autrement, changer mode de vie
Pas tjs facile, notion de génération
Années 50/60, pas facile de changer
Mais jeunes se retrouvenet plus ds un contexte éco et social différent
+ pour l’aciton
Agir collectivement et solidairement
(cf blablacar, échanges de matériaux, services, transports collectifs et
hébergements )
Sous l’impulsion d’une génération montante
>< pensée individualiste de l’ancienne génération
Eduquer dans le concret et dès le plus jeune âge
2) Quelques repères
sur le changement climatique
Jean-Paul SAUZET – conseiller énergie Chambre d’Agriculture 38
Voir diaporama
3) Quelles actions et perspectives
Tour de table des actions des établissements (voir page suivante)
Témoignage du lycée agricole de La Motte Servolex (73)
Etablissement
Actions
CFA régional
Groupe de travail CFA-Ecoresponsable
Des UFA engagées dans mise en place du covoiturage entre apprentis, autopartage entre centres d’un EPL, réducation viande au
menu de la cantine
Lycée agricole
de Valence
promotion du covoiturage, notion abordée dans les dossiers d’inscription pour transmission des coordonnées – listes des personnes
regroupées par zones géographiques
Achat de 6 vélos en prêt aux étudiants, piste cyclable en bas du lycée
Cahier de résa en vie scolaire
Kit avec gilet, clé cadenas, antivol
Engagement à ramener vélo en état
Stockage dans local à vélo
Réparation par les élèves en démarrage
Achat auprès d’une association de Valence, à renouveler
Troquerie : les objets amenés sont crédités d’un quota de points de 1 à 5, stockés près du foyer des élèves dans une salle. Intérêt
pour vêtements, vaisselles. Gestion par les élèves.
A répondu à l’appel à projet Démarche participative région – bourses aux idées
Un vendredi après-midi : tous les élèves réunis et interrogés
En 45 mn, 290 idée pour le DD
Classement pour en sortir 5 priorités : poulailler composteur (100 poules constituant un lot pour les abattre / 100 jours – gestion en
lien avec l’exploitation, les stages), bar à crudités, parcelle de maraîchage pour revente de légumes à la cantine ou plantes
aromatiques pour le magasin collectif
5 catégories : déchets, énergie, mobilité, lien social, biodiversité
Idée : planter un arbre par promotion
Au moment remise des diplômes en déc, plantation d’un premier arbre
Elèves associés au choix de l’arbre symbolisant la promotion
Valorisation papier avec écobloc mais créer caisses en bois pour valoriser le papier mais manque de soutien des agents
Lycée Pressin
Ne travaille par directement le CC mais des actions conduites à partir des initiatives des élèves
Des pesées hebdomadaires des déchets chaque semaine et « récompense » par le cuisinier si économies réalisées
Un petit potager sur le lycée pour développer les circuits courts, quelques produits entrent à la restauration
Lycée de
Cognin
Petit poulailler qui recyle déchets lcyée, compost, quelques pesées
Création mallette pédagogique sur l’alimentation à valoriser auprès des écoles
Diag perf énergétique dans les bâtiments
Mais pas d’élèves engagés volontairement, pas de club
Lycée agricole
de Roanne
Mascotte
Semaine écocitoyenne concerne les 1ère années du 16 au 20 mars
Tri déchets, Gaspillage alimentaire
Plan gestion différenciée
Mais difficulté à mettre du lien
Lycée de St
Ismier
2 sacs à dos pour l’association (pour don aux sans abris)
Refaire venir des jeux en bois
Accompagnement de la région ds démarche participative
Redynamiser association des élèves et redonner du lien aux jeunes
De nombreuses actions : mangeoires en osier, travail avec la LPO, travail sur « la montagne m’a dit » : rencontre d’intervenants et
partenaires décisionnels// futur parc avec création d’un journal qui sera distribué sur le territoire, 1ère STAV sur certification Plante
Bleue, des voitures électriques au sein de l’exploitation…
Lycée de la
Motte
Servolex
Travail commun avec les 7 lycées du bassin de Chambéry = projet EUREKA
2nde EATDD : Etude de Territoire : cœur de Savoie, com com à 30-45 mn de La Motte avec ville Montmélian (maire très impliqué,
citénergie, relationnel entreprises filière bois, ….)
Intérêt : quelles manifestations du CC sur le territoire et comment aller à la rencontre des gens
En amont : cours
Rencontre des acteurs :
-rencontre maire de Montmélian : idée solaire hydraulique pour chauffage de piscines
-chevrier (install panneaux solaires) : 0,7 l d’eau par l de lait transformé – un chauffe eau solaire
-producteur noix bio : récupération d’eau de pluie
-viticulteur en biodynamie (traitement des vignes avec bouses de vache/conservée dans la corne, utilisation d’huiles essentielles,
plantes reine des prés (acide salicylique id pénicilline, stimulateur naturel des plantes), valériane, bourdaine)
-filière bois
-maire commune Arvillard (gestion ressources en bois) avec ONF
Consignes pour les jeunes : repérer dans le discours les éléments clés, montage de films
Synthèse des différentes visites et rencontre interlycée du bassin Chambérien du vendredi 6 mars (ateliers, repas pris ensemble,
conférence en soirée)
Lors de l’événementiel : création par le lycée d’un sentier à idées: Chaque acteur rencontré sera représenté sous forme d’un homme
en carton avec ce qu’ils font pour lutter contre le changement climatique. Mur avec cœur (ressenti = constat) et mains (=j’agis) avec
idées pour lutter contre le réchauffement (relier cœur et mains). Pour finir le parcours, un arbre à idées.
Le lycée agricole sera chargé de préparer le repas pour 250 participants à partir de produits locaux (issus des fermes visitées et
autres)
Un groupe d’élèves en charge de travailler avec l’équipe cuisine - Gérer le menu pour un budget de 2000 € - Logistique repas,
location vaisselle, ecocup…
Une seule classe associée au projet, les autres classes participeront à la rencontre
Par ailleurs l’établissement de la Motte est engagé dans un plan de déplacement entreprise (sensibilisation, challenge
mobilité…convention avec Chambéry métropole), dispose d’une unité de méthanisation
Souhait d’associer les parents d’élèves à covoiturer
Voir comment mettre en place bourse d’échange type blablacar (projet déposé au CFA régional pour financement mais non retenu
car cela pourrait être interétablissement)
Pesée de pain réalisée par les élèves de STAV à tour de rôle puis généralisation avec ordre de passage et suivi (élèves, apprentis…)
– faire lien avec menus
Acteurs : équipe, enseignants, apprenants
Organisation : surveillant récupère fiche absence et rappelle aux jeunes la nécessité de présence des jeunes à 13h pour la pesée
Travail avec profs de français et ESC pour faire des slogans, des équivalences pour comparer…(avec i-phone)
Ex : partage ta mie
Slogans et films
Données = supports pour les maths
4) Recueil des projets
sur le changement climatique
Pour vous, qu’est-ce-qu’on fait déjà dans l’enseignement agricole ?
Qu’est-ce-qu’il vous faudrait pour faire ?
Qu’est-ce que vous voudriez montrer à la Rencontre nationale des
Eco-responsables et à la COP21?
Qu’est-ce que vous voudriez montrer à la Rencontre nationale des Ecoresponsables et à la COP21?
Quel contenu ? Quoi ? Comment ?
Des idées à creuser
-Blog avec différentes rubriques : infos des établissements, recueil des attentes des jeunes
pour la rencontre nationale
-Lettre info
-Kit participants (ex : mugs/clé USB, documentation…)
-Ecocup
-Club dessin : concours à lancer dans les établissements pour le logo, une affiche de la
rencontre…
Blog et vote
-Club vidéo : clip de sensibilisation, clip « recueil de paroles « (3 mots)
-Visites, ateliers, plénière, théâtre-forum, concert slam, carte de France des participants, hip
hop…
-Simulation conférence climatique
But : construire un programme ENSEMBLE !
Pour permettre de porter une contribution à la COP21
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Préparation des RNE2
ATELIER n°1
Mardi 7 avril 2015
RNE1 – Evreux – Nov 2012
Proposition des jeunes
Jour 1
Matin
Jour 2
Jour 3
Brunch
Ateliers à thèmes :
-Gaspillage
-Eau/océan
-Mobilité
-Agriculture
-CC
-Recyclage
Visites
Finalisation contribution
Midi
Aprèsmidi
Introduction – retour sur les RNE1
Présentation des jeunes (d’où ils
viennent, …) + inscription aux
ateliers et groupe de journalisme
Interviews pour journal
Interventions spécialisées selon
thématiques (ex : association surf
riders)
*2
Restitution – synthèse des ateliers
Présentation des actions réalisées
dans les lycées
Soirée
Film sur CC (Al Gore ou Home)
1er débats – représentation
Voir Simulation conférence
Déclaration finale – clip ? Hymne ?
Repas avec produits locaux des
régions
Soirée festive - Concert
Soirée jeu : trivial poursuite, serious
game, jeu en bois
Restitution devant les
autorités
académiques/inspection
Propositions des adultes
•
Travail sur la valorisation et compétences des jeunes (rmq : individuellement, mention sur
bulletins), valorisation de l’engagement des jeunes
•
Suites expérimentations RNE1 (CI, association, blog, heures dédiées), formation, élection
oui/non, délégués/écodélégués/écoresponables…- retour sur travail d’enquête sur les
compétences des écodélégués réalisé par DRIF Languedoc-Roussillon/E Bon (enquêtes auprès
Dardilly…)
•
Témoignages et REX : Bourgogne, région RA/démarche participative
•
Ateliers :
• Foire aux questions, échanges de pratiques sur questions précises et concrètes
• Commission énergie
• Réussir compostage
• Rmq : Fiche projet transposable : calendrier/temps, acteurs/outils de mobilisation –
outils projet, coût, contexte local, lien référentiels, évaluation, lien APE
• Stands / points de rdv
• Ateliers découverte et échange de jeux : outils pédago:films/expo …avec réflexion sur quels
projets pédagogiques
• Echange de pratiques
• Formation des référents (démarches participatives/outils…) / formation des apprenants
(université en ligne, parcours formation)
• Apprentissage et EDD/CC – place – lien avec entreprise/témoignage de professionnels
Rmq : Cartographie Ets/thèmes/nom des référents
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Préparation des RNE2
Présentation de l’espace collaboratif
Sur le site :
• Des actualités
• Un espace dédié aux rencontres
nationales des écoresponsables
• Un recueil d’actions
• Des ressources pédagogiques
• Une lettre d’information
• ….
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ATELIERS n°2
Mardi 7 avril 2015
World café
Pour approfondir les propositions, identifier l’organisation
• Côté jeunes :
•
•
•
•
Affiches/logos
Soirées
Temps off/pauses
Interviews
• Côté adultes :
• Compétences / Valorisation
• Apprentissage/lien entreprise – EDD-Chgt climatique
• Communication – avant/pdt/après
World café
Restitution
•
•
•
•
Logo/affiche
Visuel accrocheur
Drapeau avec lequel chaque lycée pourrait repartir
Logo « la terre qui transpire »
Slogan à conserver : …
Déclinaison sur : Tshirt, sweat, débardeurs avec slogan
World café
Restitution
•
•
•
•
Les temps off/les pauses
Alimentation pauses : bio/local/commerce équitable
Pique-nique : viande locale
Goûter
17h30-19h :
•
Echanges entre Ets pdt les pauses – des pôles par région
•
•
•
•
Jeux en bois pdt les pauses
Initiation rugby/foot/ping pong
Visite ville
Atelier tricot
World café
Restitution
Soirées
• Jour 1 : jeux, théâtre impro, jeux de rôle
Buffet des régions : chaque lycée apporte des spécialités
• Jour 2 : groupes, solo, soirée dansante
Repas d’autres pays avec produits locaux des régions
World café
Restitution
Interviews
….
QUI ?
•Elèves, enseignants, équipes pédao
•Professionnels des thématiques
•Elus
•Microtrottoirs
•People
•Marginaux
•Quelles motivations ?
•Priorités actuelles
•Diff rencontrées
•Acteurs de demain
•Intentions d’action
•Un message à faire passer
•Que représente le CC
•Comment vous adapter
•Quelles réalisations concrètes
World café
Compétences / Valorisation
Restitution
•
•
•
Objectif : harmoniser la manière de valoriser les compétences des jeunes
en EDD
Nécessité d’un état des lieux initial : des pratiques différentes dans les Ets
Au cours des rencontres nationales :
•
•
•
•
Retour sur le travail national
L’état des lieux et les attentes
Apports des travaux de chercheurs
Echanges de pratiques pour aller vers des recommandations pour les Ets et des outils
partagés (ex : diplômes pour les apprenants de même format…)
World café
Restitution
Apprentissage/lien entreprise
– EDD-Chgt climatique
• Avant :
• Interviews de professionnels, visites d’entreprises, échanges sur
représentation du CC, influence du chgt climatique sur métier et
quotidien, place du sujet dans l’apprentissage, apports de
professionnels
• Reportage du terrain aux instances
• Intégrer dans fiche navette apprentis/carnet de bord
• Pendant les RNE 2 :
– Pdt les visites : questionner les professionnels
– Diffuser les vidéos avec visions des professionnels
– ,,,
World café
Restitution
Communication – avant/pdt/après
•
•
Public visé : apprenants et communauté éducative EA
Mais aussi associations, EN, partenaire et invités
•
Supports : dépliants avec programme des 3 journées, liens vers réseaux
sociaux, futurs vidéos, logos et contacts
•
Goodies : tshirt, gobelets recyclables, clés USB, banderolles, cendriers
portatifs
•
•
Diffusion ss forme numérique, réseaux sociaux , newsletter, conférences
mélagri, site internet, médias (tv, radio)
Partenaires pour relais : associations, parc nationaux
•
Penser à cohérence d’ensemble – communication responsable
Réseau régional Rhône-Alpes EDD
Rencontre régionale des élèves écoresponsables
Préparation des RNE2
Suites à donner
Suites à donner
-
Informations et moyens pour les projets éducatifs :
-
Réseau des référents EDD de Rhône-Alpes
Conférence mélagri Réseaux-EDD RA (voir Sofie Aublin et Christian Peltier)
http://www.chlorofil.fr/vie-scolaire-et-etudiante/education-au-developpement-durable/reseau-education-pour-undeveloppement-durable.html
Site internet http://etablissement-ecoresponsable.rhonealpes.fr/
Appel à projet EUREKA – région RA : à suivre par les Ets (plus de ligne « environnement », « santé
environnementale » - pas de ligne « COP21 » - explorer les pistes « Citoyenneté et Santé » et miser sur des
projets interétablissements : cf bassin Chambéry)
http://sicorra.rhonealpes.fr
-
Problématiques fonctionnement réseau EDD régional :
-
Mise en cohérence calendriers Réseau EDD Rhône-Alpes enseignement agricole et Région Rhône-Alpes sur
démarche établissement écoresponsable : prochain COPIL Etablissement Ecoresp. Région (MJ Lisberney)
-
Lien EDD et démarche Enseigner à Produire Autrement :
-
-
délai : 29 mai 2015
MJ Lisberney fait le point avec M Ganchou,
point à l’ordre du jour de la rencontre nationale des réseaux EDD régionaux 9-10 avril (participe : MJ Liseberney),
voir lors réunion des référents EPA régionaux le 27 avril (participe : Christel Simon – ST Genis Laval, C Boivin Bourg-en-B,..)
Prochaines rencontres :
-
COPIL Jeunes n°3 : jeudi 28 mai 2015 à Bourg-en-Bresse ? (date et lieu à confirmer)
-
COPIL Adultes (participants : DGER/SNA/SRFD Rhône-Alpes/Lycée des Sardières Bourg-en-B/CFA agricole
régional) : date à fixer
-
COPIL Jeunes n°4 : date à fixer en sept/oct 2015
Merci de votre participation !