Vers une éducation au développement durable

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L’apport des sciences économiques à
l’Éducation au développement durable ?
Colloque [email protected]é « Vers une éducation au développement durable »
Castanet-Tolosan, 22 mars 2006
Jean SIMONNEAUX
Le développement durable…
Vivable
Équilibre
social
Reproductible
Dimension sociale
Durable
Dimension
économique
Viable
Gestion des
ressources,
couverture
des besoins
Dimension Préservation
environnementale de la nature
Principales approches économiques liées au DD
Économie et
environnement
Courant
théorique
Le marché
efficient
L’économie de
l’environnement
L’économie
écologique
Principes et concepts
Exemple appliqué dans le domaine du DD
Les variations de prix induites
par le marché vont favoriser
des innovations et les
évolutions nécessaires
Le milieu naturel est externe
au marché, une régulation est
nécessaire (taxes, droits,
politique…)
L’environnement prime dans
l’analyse économique et ne
peut être réduit à une
équivalence monétaire
Le marché permet d’optimiser la réfaction du pétrole en
favorisant de nouvelles innovations technologiques soit
pour obtenir de meilleurs usages, soit pour développer
d’autres sources énergétiques
L’eau ou l’air sont des biens communs qu’il convient de
protéger par une réglementation appropriée.
Le principe pollueur / payeur
L’évaluation des ressources naturelles est réalisée en
terme énergétique pour intégrer les effets
environnementaux non marchands (empreinte
écologique).
Le bien-être passe par un
accroissement des richesses et
l’accès à ces richesses
L’IDH permet de mesure le niveau de développement
d’un pays.
La décroissance, croissance 0
L’accroissement des consommations est inenvisageable à
l’ensemble de la planète
L’économie
Sociale et
solidaire
Il existe des formes
d’organisation pour des
rapports sociaux solidaires
Le commerce équitable, les système d’échanges locaux
L’économie
d’entreprise
Les prises de décisions dans
l’entreprise intègrent les
principes du DD
La responsabilité sociétale de l’entreprise,
Les normes applicables à l’entreprise (ISO 14000, SD
21000…)
L’économie du
développement
Les limites de l’approche économique et les
conséquences didactiques
• Les différents
modèles économiques
sont complémentaires
• Il existe des
controverses entre
ces modèles (croissance /
décroissance, évaluation monétaire /
énergétique, les différentes
modalités de régulation…)
• Le DD s’appuie sur
un projet de société,
il est idéologique
• Quel contenu disciplinaire en économie dans le cadre de l’EDD ?
• Les références scientifiques sont nécessaires mais ne sont pas
suffisantes dans les prises de décision
Les stratégies didactiques de l’EDD :
• Privilégier la problématisation à
l’acquisition de connaissances
• Inclure le débat, la prise de
décision
et
l’action
pour
le
traitement des valeurs et de
l’éthique
Interroger la philosophie politique à
l’école :
• les principes d’une société équitable,
• la nature comme bien public,
• risques et solidarité dans une société
• Confrontation des principes de liberté
et d’équité…
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