G. Guillaume_stage_didactique_23_2_10

QUELQUES PRINCIPES DE L’ÉDUCATION
AU DÉVELOPPEMENT DURABLE
INSCRIRE L’EDUCATION AU DEVELOPPEMENT
DURABLE DANS SON ENSEIGNEMENT

Les questions qui peuvent se poser
Quelle légitimité de l’EDD à l’Ecole?
Que se cache-t-il derrière le concept de
développement durable?
Quelles conditions permettent l’éducation au DD ?
Comment éduquer au développement durable dans
ma classe, dans une séance ordinaire?
Quelle(s) finalités ? Quels enjeux?

Quelle légitimité de l’EDD à l’Ecole?
Une des missions de l’Ecole républicaine : former
des citoyens éclairés et des hommes libres.
Projet humaniste initié dès le XIXème siècle.
OR
développement durable : s’efforcer de répondre
aux besoins du présent sans compromettre la
capacité à de satisfaire ceux des générations
futures Rapport de Brundtland 1987

Que se cache-t-il derrière le concept de
développement durable?
Développement = croissance économique
(économiste Rostow)
Evolution du concept en 1990 l’indice de
développement humain (IDH)
Développement Durable ou soutenable (rapport
Bruntland) « Version
planétaire de
l’intérêt
général »

L’EDD en trois dimensions
Economie/social/environnement