À l`école de la mer

Mixte 1 Rognes
Al Fahel Yasmina
Année scolaire 2008/2009
Philippe LA COUR Correspondant EDD IA 13

1)Etablir le constat de la disparition ou de
l’adaptation des espèces à travers l’étude de
quelques fossiles.
Philippe LA COUR Correspondant EDD IA 13

-L’impact des phénomènes naturels:un exemple, le
tsunami.
Etablir les constats et en déduire les conséquences
écologiques, économiques, sociales.
-L’impact de l’activité de l’homme. Un exemple, le port
de l’Estaque. Au fil du temps, quels sont les
changements constatés? En déduire les conséquences
écologiques, économiques et sociales.
Philippe LA COUR Correspondant EDD IA 13

1)Recenser les différentes activités et analyser leurs impacts.
Qu’appelle-t-on pollution marine?
Comment se manifeste-t-elle?
Quelles sont ses origines?
Quelles sont ses conséquences?
2) Quelles sont les réponses apportées par les pouvoirs
publics pour remédier à la préservation des espèces et du milieu.
Les récifs artificiels.
Les réserves naturelles.
Quels sont les effets de ces initiatives?La gestion des ressources
du milieu marin pour un développement durable.
3) Que pouvons- nous faire à notre niveau?
Philippe LA COUR Correspondant EDD IA 13

1) L’Estaque: le chemin des peintres:lecture de paysages afin
de confronter les analyses faites en classe.
Le port, rencontre avec les pêcheurs: jeu de
questions/réponses afin de mettre en évidence l’évolution
du métier, la réglementation de la pêche et ses
conséquences, l’évolution des espèces pêchées, l’impact de
la pêche au chalut...la pollution liée à la pêche, les
aménagements du port. Cela a permis de valider ce qui avait
été approché lors des interventions.
2)Ensuès la redonne.
Découverte de la faune et de la flore du littoral
méditérranéen
Identification grâce à des tableaux de détermination, étude
des rudistes. Validation des effets positifs des réserves
naturelles.
Philippe LA COUR Correspondant EDD IA 13