diaporama. - Horizon Parrainage 38

Lorsque l'enfant grandit :
Besoin d'attachement et d’autorité.
Ajustement des relations adultes-ado
Dr en Psychologie, Ingénieur de recherche INSERM
Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (CNRS UMR 5105)
Structure Fédérative de Recherche « Santé et Société »
Université de Grenoble
[e-mail]

Le développement entre 6 et 11 ans
C’est l’âge des comportements socialisés, le respect des
règles et d’autrui, de nombreuses conduites de coopération,
d’empathie, de solidarité (âge de raison !).
A cet âge on a de l’énergie à revendre, on est avide de
connaissances sociales et culturelles. C’est une période de
performance motrice et sportive et de développement cognitif.
L’enfant a besoin de bouger mais aussi d’avoir des moments
de calme (horloge biologique).
Le regard des pairs devient très
important vers 9-10 ans.
La vie sociale s’organise, les groupes
se forment et se stabilisent (fidélité et
loyauté au groupe, partage des secrets,
concentration autour de la star).
L’identification au groupe devient importante, et le besoin
de détachement de la famille commence déjà vers 10 ans.

La métamorphose La mue
L’adolescence = Période entre deux eaux : je ne suis plus un enfant
mais pas encore un adulte …

Réajustement des relations avec les autres
Eveil sexuel
L’accès à la sexualité adulte, le pouvoir de
procréer, les pulsions libidinales,
provoquent chez l’adolescent le besoin
pressant de prendre ses distances vis-
à-vis des adultes.
Quête
d’autonomie
Processus de séparation-individuation :
devenir un individu à part entière, pour se
construire en tant qu'être singulier en
développement, qui agit et pense par soi-
même.

La culture adolescente fournit des codes d'identification aux
adolescents mais crée aussi chez eux des dépendances nouvelles.