ma procédure pour écrire un texte

Document préparé par Anik Saumure, orthopédagogue
1- J’ouvre Word-Q.
2- J’ouvre Word.
3- Je sélectionne la police de caractère (Time New Roman ou Comic Sans MS) et la taille.
4- Je place mon texte à double interligne.
5- J’enregistre mon texte : je lui donne un titre.
6- J’écris mon entête. Ex. :
Nom, Prénom, groupe Date
Titre
7- Je rédige mon texte en utilisant la prédiction de mot. Je regarde les choix.
8- J’enregistre mon texte souvent en cliquant sur la disquette.

Document préparé par Anik Saumure, orthopédagogue
9- Je lis mon texte avec la synthèse vocale.
Est-ce que toutes mes phrases sont complètes (sujet, verbe, complément de phrases)?
Est-ce qu’elles sont écrites dans un langage élaboré (pas comme je parle)?
Est-ce que le vocabulaire est précis et varié (peu de répétitions) ?
Est-ce que mon texte contient des marqueurs de relation (car, donc, mais, puis, etc.)?
10- Je fais mes stratégies de correction à l’ordinateur ou sur papier. Tu peux utiliser un code de
couleur.
Je vérifie l’orthographe des mots dont je doute
Je vérifie les accords dans le groupe du nom (déterminant, nom, adjectif)
Je vérifie la conjugaison des verbes
Je vérifie les participes passés
Je vérifie les homophones
11- Je lance le correcteur Antidote (crochet vert). Regarde les choix proposés.
12- Je relis mon texte avec la synthèse vocale.
13- Je sélectionne tout mon texte afin de le justifier.
14- Je regarde le nombre de mots et je le note en bas de mon texte.
15- J’enregistre mon texte sur une clé USB et sur mon ordinateur.

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Fonctions avancées d’Antidote
Pour m’assurer que mes phrases ne soient pas trop longues, je peux utiliser le correcteur d’Antidote
(crochet vert/révision/style/phrases longues). Je mets 30 mots.
J’ajoute ou j’enlève des virgules, des points ou je recommence la phrase.
Pour cibler le vocabulaire répétitif, je peux utiliser le correcteur d’Antidote (crochet
vert/révision/style/répétition) et le remplacer en utilisant le dictionnaire des synonymes.