VII. Transformez les phrases suivantes à la forme active ou passive

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Điểm của bài thi:
Ghi bằng số: ……………..
Ghi bằng chữ: ....................
Họ, tên và chữ kí của 2 giám khảo:
Giám khảo 1: ............................................
Giám khảo 2: ............................................
Số phách
(Do chủ tịch hội đồng chấm
thi ghi)
(Học sinh làm bài vào đề thi này)
A. COMPRÉHENSION ÉCRITE : 3 points
I. Lisez le texte ci-dessous et puis répondez aux questions en cochant la bonne solution ou en écrivant
l’information demandée: 2 points
L’exclusion au féminin
LES NOUVELLES PAUVRES
Près de 5 millions de Françaises vivent dans la précarité.
Et elles ont moins de chances que les hommes d’en sortir
Promis, juré, la pauvreté aura reculé de moitié dans le monde d’ici à 2015. Responsables politiques et
organisations internationales réunis à Paris la semaine dernière à l’occasion du IIIe Forum sur le
développement humain l’ont dit et répété. « La misère tue bien plus que les tsunamis », a rappelé Xavier
Darcos, ministre délégué à la Coopération. Bien sûr, il est insupportable que les enfants meurent de faim en
Afrique ou en Asie. Ou que 1 milliard d’êtres humains survivent avec moins de 1 dollar par jour.
Pour autant, il ne faudrait pas détourner le regard de notre misère à nous, celle que nous côtoyons dans
l’autobus, que nous frôlons(1) dans la rue – sans la voir, le plus souvent. Elle est là, dans nos villes comme
dans nos campagnes, et elle gagne du terrain, lentement, insidieusement(2). 1,2 million de personnes touchent
le RMI(3) – 10% de plus que l’an dernier. Et 1 million d’enfants vivent dans la pauvreté, d’après le Conseil
de l’emploi, des revenus et de la cohésion sociale.
La peur de l’exclusion plombe le moral des Français. 93% d’entre eux placent la pauvreté au premier
rang de leurs préoccupations personnelles, révèle une enquête publiée le mois dernier par le ministère de
l’Emploi. Ils sont 20% à penser que les femmes sont les plus vulnérables. Et ils ont raison : la précarité, en
France, se décline souvent au féminin. « Les femmes sont plus nombreuses à tomber dans la pauvreté et
elles ont moins de chances que les hommes de s’en sortir, observe Serge Paugam, directeur de recherche au
CNRS et auteur de nombreux ouvrages sur le sujet, dont le petit dernier, Les Formes élémentaires de la
pauvreté (PUF), paraîtra le 3 mars. Souvent moins qualifiées, fréquemment seules pour élever leurs enfants,
elles ont moins d’opportunités d’accès à l’emploi et sont par-dessus le marché victimes de discriminations.
En revanche, les hommes, eux, risquent plus la grande rupture et la marginalisation durable. »
La journaliste Véronique Mougin est partie à la découverte de ce continent noir des femmes pauvres.
Elle en a rapporté un livre, Femmes en galère(4), enquête très fouillée sur celles qui vivent avec moins de 600
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG
BỘ MÔN: …Pháp…………………………………
(Đề thi gồm 07 trang)
ĐỀ THI 8 TUẦN HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2014 – 2015
Môn: …Pháp……….. Lớp …11…. Khối : chuyên
Thời gian làm bài: 150 phút…………………

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euros par mois, nourrie de témoignages émouvants et de statistiques accablantes. Deux chiffres donnent à
eux seuls la mesure de leur détresse. 80% des salariés qui touchent moins que le Smic à la fin du mois sont
des femmes. Résultat, la précarité est le lot quotidien de 5 millions de Françaises, selon l’institut européen
Eurostat. Pourtant, ces abonnées aux temps partiels, aux CDD(5) et aux jobs mal payés se taisent. « Pour
protéger leurs proches, échapper à la stigmatisation(6), sauver la face en société, écrit Véronique Mougin. Il
est temps de leur donner la parole ». Anne Vidalie
L’Express (24/01/2006)
(1) frôler (v.tr) : toucher légèrement
(2) insidieusement : D’une façon trompeuse
(3) RMI : Revenu minimum d’insertion
(4) en galère : en misère
(5) CDD : Contrat à durée déterminée
(6) stigmatisation : mauvaise réputation
Questions :
1. Ce document est extrait…..
A. d’un quotidien B. d’un hebdomadaire
C. d’un trimestriel D. d’une œuvre littéraire
2. Il s’agit d’un texte plutôt…..
A. descriptif B. explicatif C. argumentatif D. informatif
3. Environ 1/6 de la population mondiale vivent dans la pauvreté.
A. Vrai B. Faux
Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. La pauvreté existe partout en France.
A. Vrai B. Faux
Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. La situation de pauvreté s’améliore lentement en France.
A. Vrai B. Faux
Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6. La plupart des Français s’inquiètent de la pauvreté.
A. Vrai B. Faux
Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse :
…………………………………………………………………………………………

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7. La plupart des Français pensent que les Françaises sont plus facilement touchées par la pauvreté que les
Français.
A. Vrai B. Faux
Relevez des phrases ou parties de phrase du texte qui justifient votre réponse :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
8. D’après Serge Paugam, pourquoi les femmes sont-elles plus touchées par la pauvreté que les hommes ?
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9. D’après la journaliste Véronique Mougin, que doivent faire les femmes « pour protéger leurs proches,
échapper à la stigmatisation, sauver la face en société » ?
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10. Trouvez dans le texte les mots ou groupes de mots qui caractérisent la situation professionnelle
défavorable des femmes.
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II. Complétez ce texte en utilisant les mots donnés : 1 point
scolarité, qualification, donc, ayant, évalué, de plus, passer, sort, passée, devenu
En France, chaque année, 60000 jeunes quittent l’école sans diplôme ni _____________________ (1). Ils
ont beaucoup de difficultés à trouver un emploi.
L’école nous sert à apprendre à vivre ensemble et à utiliser des connaissances. Le niveau de nos
connaissances est _____________________ (2) par des interrogations et examens qui, en cas de réussite,
nous permettent de _____________________ (3) dans des classes supérieures ou d’obtenir un diplôme.
Mais pour 60000 jeunes, l’école est un échec: ils en sortent dès la classe de 3e sans avoir obtenu des
diplômes élémentaires comme le Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) ou le Brevet d’études
professionnelles (BEP).
En juin 2006, une étude s’est intéressée au _____________________ (4) de ces jeunes après leur sortie de
l’école. Leur proportion est _____________________ (5) de 30% des élèves en 1970 à 8% aujourd’hui. Le

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taux d’échec a donc largement diminué. Mais trouver un emploi sans diplôme est ____________________
_(6) nettement plus difficile aujourd’hui. Près de la moitié de ces jeunes sans diplôme sont au chômage un
an après la fin de leur _____________________ (7) (tandis que seulement un quart des jeunes
_____________________ (8) un niveau CAP ou BEP sont au chômage). _____________________ (9),
ceux qui travaillent occupent souvent un emploi mal payé et passager qui ne leur permet pas de progresser
pour avoir plus de responsabilités. Cette étude confirme _____________________ (10) l’importance d’une
bonne scolarité pour exercer un emploi.
B. CONNAISSANCE DE LA LANGUE : 5 points
I. Trouvez le contraire des mots en gras
1. Dehors, la lumière baissait ; une brume légère _____________________ s’élevait de la terre.
2. Comptez-vous prendre un repas plutôt léger_____________________ ?
3. Cet accident a fait 31 blessés légers_____________________
4. Le petit Georges dormait, mais ce sommeil matinal était léger_____________________
5. L’architecte a apporté quelques modifications légères _____________________ à son projet
II. Trouvez un verbe pronominal qui convient pour remplacer le verbe en gras.
1. Pardon, madame, pourriez –vous me dire où est le rayon des appareils ménagers? ____________.
2. La pluie a commencé à tomber tôt le matin et n’a pas cessé depuis ce moment –là. _____________.
3. Le matin, même si je suis en retard, je ne peux pas rester sans déjeuner. _____________.
4. Pour aller au musée du Louvre, prenez la ligne 1 du métro. _____________.
5. Keiko utilise un dictionnaire pour lire les textes difficiles. _____________.
III. Trouvez le mot de la même famille que celui entre parenthèses pour compléter ces phrases.
1. (boire) N’ayez pas peur, c’est une eau ____________.
2. (paix) C’est un petit village où régnait la paix, c’est un village ______________.
3. (beau) Les habitants de la ville cherchent à contribuer à ______________ leur ville.
4. (doux) Cette région est réputée par la ______________ de son climat.
5. (impatient) On attend _______________ ces mois d’été qui vont nous apporter le repos ou l’aventure.
6. (habitude) Il se réveille _________________ à 6 heures du matin.
7. (diminuer) La __________________ du taux de natalité entraine des conséquences négatives sur la
société.
8. (main) Si l’on n’est pas qualifié, on ne pourra que trouver des emplois _________________.
9. (école) En France, l'année__________________commence au mois de septembre.
10. (mer) Comme je vis au bord de la mer, je voudrais devenir _________dans l’avenir.

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IV. Complétez les phrases suivantes par la préposition qui convient.
1. Actuellement, la population mondiale augmente de 12,1% chaque année _________ 23% dans les années
80.
2. La mère pleure _________ joie de retrouver son enfant.
3. Il ne faut pas laisser les enfants voir ce film car c’est celui _________ adultes.
4. Une femme _________ deux se déclare satisfaire de son travail.
5. J’ai demandé au professeur _________ sortir pendant le cours.
V. Transformez la proposition complétive ou subordonnée en italique en effectuant une
nominalisation sur le verbe ou l’adjectif.
1. Les parents ont beaucoup travaillé pour que leur fils soit heureux.
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2. Bien qu’il soit ambitieux, il conserve une certaine honnêteté.
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3. Si elle était plus courageuse, elle aurait surmonté cette souffrance.
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4. Ce joueur ne marque jamais de panier parce qu’il est maladroit.
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5. Quand il arrive, il dit bonjour à tous.
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VI. Transformez les phrases suivantes au style direct.
1. David m’a dit qu’il avait justement vu ce film la semaine précédente.
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2. La vendeuse m’a répondu que la collection d’hiver allait arriver la semaine suivante.
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3. À la préfecture de police, on lui a dit de revenir le lundi suivant.
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4. L’infirmière a demandé aux visiteurs de ne pas faire de bruit.
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5. Tante Lucie m’a demandé ce que je désirais pour mon mariage.
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VII. Transformez les phrases suivantes à la forme active ou passive si possible.
1. Des forêts entouraient la vallée.
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