LI0201-prof
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FRANÇAIS Fiches GR0201 GR0110 GR0105 GR0103 GR0102 OR0101 OR0102 OR0106 OR0201 OR0112 OR0402 VO0402 VO0101 VO0105 VO0305 VO0201 VO0507 LI0101 LI0106 LI0109 LI0205 LI0206 LI0304 LI0309 LI0201 LI0210 LI0500 Temps de passation Mathématiques Fiches Difficulté 1 minute 1 1 minute 2 1 minute 2 1 minute 2 1 minute 2 1 minute 2 1 minute 2 1 minute 2 5 minutes 2 4 minutes 2 3 minutes 2 1 minute 30 secondes 1 1 30 secondes 1 1 minute 2 2 minutes 2 1 minute 1 5 minutes 1 5 minutes 1 5 minutes 1 2 minutes 1 5 minutes 1 1 minute 1 1 minute 1 5 minutes 2 3 minutes 2 Temps de passation Difficulté GE0702 GE0304 GE0601 GE0403 GE0605 GE0102 GE0105 GM0504 GM0301 GM0401 GM0201 GM0517 GM0520 OG0107-8 OG0202-3-4-5 NO0401 NO0217 NO0104 NO0607 NO0604 NO0808 NO0809 NO0904 NO1107 CA0205 CA0202 3 minutes 1 2 minutes 2 1 minute 2 3 minutes 2 1 minute 2 3 minutes 1 1 minute 1 3 minutes 1 3 minutes 1 2 minutes 2 3 minutes 1 2 minutes 3 minutes 2 2 2 minutes 1 5 minutes 2 1 minute 2 2 minutes 1 2 minutes 1 1 minute 1 3 minutes 2 1 minute 2 1 minute 2 3 minutes 2 2 minutes 2 3 minutes 2 3 minutes 2 25 minutes 1à2 CA0401 1 minute 1 30 minutes 1à2 CA0504 2 minutes 1 LI0401-402 8 minutes 1 et 2 CA0405 2 minutes 2 EC0105 EC0202 10 2 CA0509 2 minutes 2 5 2 CA0604 CA0904 CA0906 CA1201 CA1005 2 minutes 2 2 minutes 1 minute 2 minutes 4 minutes 77 minutes 2 2 1 2 (502-504-505506-508) LI0600 (605-606-608609) 136 minutes 2h16 Niveau : CE2 Discipline : Français Champ : Etude de la langue-Grammaire 1 9 0 Codage : Exercice 1 : GR0201 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Je vais vous lire une phrase dans laquelle il manque le verbe. Entre parenthèses à la fin de la phrase, vous pouvez lire le verbe à l’infinitif. » Vous devez cocher la case qui correspond à la forme conjuguée qui convient. » Lire la phrase sans lire les quatre propositions et faire repérer le verbe à l’infinitif aux élèves à la fin de celle-ci. Correction et codage Code 1 L’élève a coché : « Dessine ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 2 : GR0110 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Voici des propositions de formes verbales. Vous devrez cocher la case qui correspond au verbe conjugué au présent de l’indicatif et correctement orthographié. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Correction et codage Code 1 L’élève a coché : « Ils disent ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 3 : GR0105 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Voici des propositions de formes verbales. Vous devrez cocher la case qui correspond au verbe conjugué au présent de l’indicatif et correctement orthographié. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Correction et codage Code 1 L’élève a coché : « Tu viens ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 4 : GR0103 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Voici des propositions de formes verbales. Vous devrez cocher la case qui correspond au verbe conjugué au présent de l’indicatif et correctement orthographié. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Correction et codage Code 1 L’élève a coché : « Je fais ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 5 : GR0102 Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Voici des propositions de formes verbales. Vous devrez cocher la case qui correspond au verbe conjugué au présent de l’indicatif et correctement orthographié. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Correction et codage Code 1 L’élève a coché : « Tu vas ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Français Champ : Etude de la langue-Orthographe 1 9 0 Codage : Exercice 6 : OR0101 Consigne Temps de passation : 1 minute Consignes pour le maître : Lire la phrase et faire repérer le verbe à l’infinitif aux élèves à la fin. Dire aux élèves : « Coche la forme verbale qui convient.» Correction et codage : Code 1 L’élève a coché « serons ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 7 : OR0102 Consigne Temps de passation : 1 minute Consignes pour le maître : Lire la phrase et faire repérer le verbe à l’infinitif aux élèves à la fin. Dire aux élèves : « Coche la forme verbale qui convient.» Correction et codage Code 1 L’élève a coché « avons ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 8 : OR0106 Consigne Temps de passation : 1 minute Consignes pour le maître : Lire la phrase et faire repérer le verbe à l’infinitif aux élèves à la fin. Laisser le temps aux élèves de cocher la réponse. Dire aux élèves : « Coche la forme verbale qui convient.» Correction et codage Code 1 L’élève a coché « ont marché ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 9 : OR0201 Consigne Temps de passation : 5 minutes Consigne pour le maître : L’affichage de la classe ne doit pas comporter d’aide pour cet exercice. Dire aux élèves : « Vous allez lire les phrases qui sont écrites sur votre cahier, puis vous allez les transformer. Vous ferez attention au pronom. Exemple : Vous êtes à la cantine. Devient : Nous sommes à la cantine.» Correction et codage : Code 1 Les verbes avoir et être (a, suis) sont correctement accordés avec leur sujet. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 10 : OR0112 Consigne Temps de passation : 4 minutes Dire aux élèves : « Voici la phrase de la dictée. Je vais vous la lire une première fois, puis je vous la dicterai. On commence. » « Les petits lutins se cachent sous les grandes branches. » Dire aux élèves : « Vous avez une minute pour relire et pour corriger les erreurs que vous avez pu faire. » Préciser : « Vérifiez si vous avez bien mis les majuscules et les points. Vérifiez si vous avez bien fait attention à tous les accords. » Correction et codage Code 1 2 noms sur 2 (lutins, branches) portent la marque du pluriel. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 11 : OR0402 Consigne Temps de passation : 3 minutes Consigne pour le maître Attention, les séries ne doivent pas être lues par l’enseignant(e). Dire aux élèves : « Voici une série de mots. Un seul mot est correctement orthographié. Vous devez cocher le mot correctement orthographié. Il n’y en a qu’un seul ». Correction et codage Code 1 L’élève a coché « tigre ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Français Champ : Étude de la langue - vocabulaire 1 9 0 Codage : Exercice 12 : VO0402 Passation collective Temps de passation : 1 minute Consigne : Dire aux élèves : « Il y a deux phrases. Dans chaque phrase, vous entourez un mot, il faut trouver les deux mots qui appartiennent à la même famille. Il y a un mot à entourer dans la phrase A et un mot dans la phrase B. Je vais vous lire les deux phrases A et B. Phrase A : « J’ai beaucoup d’amis ». Phrase B : « Je vais à la fête de l’amitié ». Entourez les mots qui appartiennent à la même famille. » Correction et codage : Code 1 L’élève a entouré les mots « amis » et « amitié ». Il n’y a aucune erreur. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 13 : VO0101 Passation collective Temps de passation : 30 secondes Consigne : Dire aux élèves : « Voici une image et des mots. Vous allez lire silencieusement les mots. Vous devrez cocher le mot qui correspond exactement à l’image. Prenez bien le temps de lire, puis de regarder tous les détails de l’image. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Laisser 30 secondes minutes, puis dire : « Vous avez terminé. » Codage et correction : Code 1 Le mot « journal » est coché. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 14 : VO0105 Passation collective Temps de passation : 30 secondes Consigne : Dire aux élèves : « Voici un mot et des images. Vous allez lire silencieusement le mot. Vous devrez cocher l’image qui correspond exactement au mot. Prenez bien le temps de lire, puis de regarder tous les détails des images. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Laisser 30 secondes minutes, puis dire : « Vous avez terminé. » Correction et codage : Code 1 L’image armoire est cochée. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 15 : VO0305 Passation collective Temps de passation : 1 minute Consigne : « Je vais vous lire la liste de mots : Vous allez écrire ces mots dans les cases vides en respectant l'ordre alphabétique. tortue- serpent- panda- zèbre. » Correction et codage : Code 1 L’élève a écrit « panda- serpent – tortue - zèbre. » L’ordre alphabétique est respecté. Il n’y a aucune erreur. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 16 : VO0201 Passation collective Temps de passation : 2 minutes Consigne : Dire aux élèves : « Pour chaque phrase, proposez à la place du mot encadré un synonyme, c’est-à-dire un mot qui veut dire la même chose. Écrivez chaque mot dans le cadre vide en dessous.» Laisser 2 minutes, puis dire : « Vous avez terminé. » Correction et codage : Code 1 L’élève a remplacé correctement les mots « bicyclette » (exemples : vélo, VTT…), et « navire» (bateau, paquebot, voilier désignant un bateau en particulier même si le mot « navire » est générique). Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 17 : VO0507 Passation collective Temps de passation : 1 minute Consigne : Dire aux élèves : « Voici un mot que je vais vous lire. Vous devez retrouver le contraire de ce mot parmi les quatre propositions qui vous sont faites. Vous devez entourer la bonne réponse. Il n'y a qu'une seule réponse possible. » Dire: « Entourez le contraire du mot : reculer » Puis, lire les quatre mots proposés : « arrêter – avancer – circuler – ralentir » Laisser 30 secondes aux élèves. Correction et codage : Code 1 L’élève a entouré le mot : « avancer». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Français Champ : Lire Exercice 18 : LI0101 Consignes Passation collective Temps de passation : 5 minutes 1 9 0 Codage : Dire aux élèves : « Voici un texte et des mots à cocher. Je vais vous lire le texte et il faudra cocher le plus vite possible les mots qui manquent. Lire le texte complet, phrase par phrase : « Il était une fois, en Afrique, un lapin qui était très sage » Laissez cinq secondes pour le repérage de chaque mot. Ne pas relire ; ne pas accorder de temps supplémentaire. « Il avait creusé son terrier au pied du vieux baobab, en plein cœur de la forêt. » Laissez cinq secondes pour le repérage du mot. « C’était l’ami de tous les animaux et les singes, les lions, les gazelles, les crocodiles, le perroquet, l’éléphant lui-même venaient se confier à lui.. » Correction et codage Code 1 L’élève a coché les mots « singes », « confier » et « perroquet ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Commentaires : fiche modifiée par le groupe de travail afin de regrouper les fiches 101, 102 et 103 Cet exercice comporte plusieurs items, qui peuvent être évalués individuellement ou dans le même temps, au choix de l’enseignant. L’évaluation, ici, porte sur le mot « singes », « confier » et « perroquet ». Exercice 19 : LI0106 et LI0109 Consignes Passation individuelle Temps de passation : 5 minutes Dire aux élèves : « Vous allez lire silencieusement les mots encadrés. Ensuite, vous les lirez individuellement et à haute voix devant moi.» (Adapter l’organisation selon la configuration choisie et les habitudes de la classe). Correction et codage Code 1 L’élève déchiffre correctement les six mots. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 20 : LI0205 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Vous allez lire la consigne et vous ferez exactement ce qui est demandé.» Correction et codage Code 1 L’élève a relié chaque phrase au bon dessin. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 21 : LI0206 Consignes Passation collective Temps de passation : 5 minutes Dire aux élèves : « Vous allez lire la consigne et vous ferez exactement ce qui est demandé.» Correction et codage Code 1 L’élève a dessiné la pomme, la fleur et le soleil en respectant les indications données (dans l’arbre, au pied de l’arbre, au-dessus du nuage). Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 22 : LI0304 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Voici une phrase et des images. Vous allez lire silencieusement la phrase. Puis, vous chercherez quelle est l’image qui lui correspond exactement. Prenez bien le temps de lire, puis de regarder tous les détails des images. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Correction et codage Code 1 L’élève a coché la deuxième image. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 23 : LI0309 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Voici une phrase et des images. Vous allez lire silencieusement la phrase. Puis, vous chercherez quelle est l’image qui lui correspond exactement. Prenez bien le temps de lire, puis de regarder tous les détails des images. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Correction et codage Code 1 L’élève a coché la troisième image. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 24 : LI0201 Consignes Passation collective Temps de passation : 5 minutes Dire aux élèves : « Voici un exercice réussi par une élève de CE2, Amanda. Vous allez lire silencieusement cet exercice. Puis, vous chercherez quelle est la consigne qui correspond exactement à cet exercice. Prenez bien le temps de lire l’exercice d’Amanda, puis de regarder toutes les consignes proposées. N’hésitez pas à relire pour vérifier. » Correction et codage Code 1 L’élève répond : « Conjugue le verbe au présent. » Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 25 : LI0210 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : « Vous allez lire la consigne et vous ferez exactement ce qui est demandé.» Correction et codage Code 1 L’élève a souligné « incendie, dessin, déjeuner ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 26 : LI0500 (502-504-505-506-508) Consignes Passation collective Temps de passation : 30 minutes (ou moins si tous les items ne sont pas évalués) Dire aux élèves : «Vous allez lire un texte qui parle du hérisson et vous répondrez aux questions. Vous pouvez relire une partie du texte pour répondre aux questions. » Correction et codage LI0502 Code 1 La réponse indique que le hérisson chasse la nuit. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Correction et codage LI0504 Code 1 La réponse indique que les trois animaux qui hibernent sont l’ours, la marmotte et la tortue. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Correction et codage LI0505 Code 1 La réponse indique que le museau du hérisson est pointu. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Correction et codage LI0506 Code 1 La réponse indique qu’un hérisson mange les quatre éléments suivants : insectes, oisillons, vers, serpents. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Correction et codage LI0508 Code 1 La réponse indique que les hérissons finissent d’hiberner au printemps. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 27 : LI0600 (605-606-608-609) Consignes Passation collective Temps de passation : 40 minutes (ou moins si tous les items ne sont pas évalués) Dire aux élèves : « Je vais vous lire le début d’un texte. Il s’agit de l’histoire d’un éléphant. Vous lirez la suite du texte. Ensuite vous répondrez aux questions. Vous pouvez toujours relire le texte ou des parties du texte pour répondre. Je vous lis le début. » Lire jusqu’à « quand tu seras grand.». Puis dire : « A vous de lire la suite et de répondre aux questions. » Correction et codage LI0605 Code 1 La réponse indique qu’ils n’ont pas de trompe (ou qu’ils ont un nez.) Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Correction et codage LI0606 Code 1 La réponse indique que la maman trouve qu’il est trop petit. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Correction et codage LI0608 Code 1 La réponse indique que le petit éléphant doit se méfier des crocodiles parce qu’ils sont dangereux. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Correction et codage LI0609 Code 1 La réponse indique que le petit éléphant se brosse les dents devant le grand fleuve Limpolo. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 28 : LI0401-LI0402 Consignes Passation individuelle Lecture silencieuse : 5 minutes Lecture individuelle à voix haute : 3 minutes La passation est à organiser de sorte que les caractéristiques suivantes soient respectées pour chaque élève : 1) avant la lecture à haute voix, l’élève dispose de 5 minutes pour lire le texte ; 2) chaque élève est appelé individuellement à venir lire à haute voix le texte au maître. Dire à l’élève : « Tu vas lire silencieusement le texte. Ensuite, Tu le liras individuellement et à haute voix.» (Adapter l’organisation selon la configuration choisie et les habitudes de la classe). Correction et codage LI0401 Code 1 Les mots du texte sont identifiés et oralisés sans difficulté. LI0402 Code 1 La lecture est fluide, la ponctuation bien respectée. Code 9 Code 0 Autre réponse. Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Français Champ : Ecrire Exercice 29 : EC0105 Consigne Temps : 10 minutes. 1 9 0 Codage : Dire aux élèves : « Voici un dessin, observez le bien. Il faut écrire au moins deux phrases pour dire ce que vous voyez. Prenez bien le temps de regarder l’illustration avant d’écrire vos phrases. Faites bien attention à mettre les majuscules et les points à chaque phrase et à vérifier si vous avez bien respecté les accords. Vous avez six minutes pour écrire votre texte d’au moins deux phrases sur l’illustration que vous voyez. Laisser 6 minutes, puis dire : « Il faut maintenant relire ce que vous avez écrit. Vérifiez si vous avez mis les majuscules et les points à chaque phrase. Vérifiez aussi si vous avez respecté les accords. » Correction et codage : Code 1 L’élève a écrit au moins deux phrases identifiables syntaxiquement correctes (en mettant les majuscules et les points) qui décrivent l’illustration. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 30 : EC0202 Consigne Temps de passation : 5 minutes Dire aux élèves : « Lisez attentivement les trois mots écrits sous l’illustration : « anniversaire » - « gâteau » « bougies ». Vous devez écrire un phrase qui raconte ce que vous voyez sur l’illustration en utilisant ces trois mots.» Au bout de 3 minutes, dire aux élèves : « il vous reste 2 minutes. Vous pouvez utiliser ce temps pour relire et corriger des erreurs. » Correction et codage : Code 1 Une phrase cohérente utilisant les trois mots a été produite. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Mathématiques Champ : Géométrie 1 9 0 Codage : Exercice 1 : GE0702 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : « Vous devez reproduire le même dessin sur le quadrillage. Utilisez votre règle. » Correction et codage : Code 1 Code 9 Code 0 La figure est correctement reproduite, les traits sont tracés à la règle. Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 2 : GE0304 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Sur le papier pointé, [le montrer aux élèves.], vous devez tracer un rectangle en reliant les points à la règle. » Correction et codage Code 1 La figure est correctement tracée : usage de la règle et sommets coincidant avec les points du support papier. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 3 : GE0601 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Observez les figures. Comptez les triangles et cochez la bonne réponse. » Correction et codage Code 1 Réponse exacte : 4. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 4 : GE0403 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Consignes de passation : Dire aux élèves : « Vous devez trouver 3 points alignés, puis vous complétez la phrase en dessous pour donner votre réponse. Vous pouvez utiliser vos instruments de géométrie. » Correction et codage Code 1 3 points alignés sont repérés : AGJ ou BHJ ou EFG ou IHD. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 5 : GE0605 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Regardez bien la figure géométrique. C’est un solide. Combien a-t-il de faces ? Coche la bonne réponse. » Correction et codage Code 1 Réponse exacte : 6 faces. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 6 : GE0102 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Consignes de passation Dire aux élèves : « « Voici un quadrillage. Vous vous trouvez sur un voilier (case A, 8), c'est la case de départ. Mettez votre doigt sur la case du voilier. [S'assurer que tous les élèves ont bien pointé le voilier].Je vais vous indiquer un déplacement qui vous mènera du voilier à un des 4 trésors. Vous devrez retrouver la case de ce trésor. Pour vous déplacer, vous devez suivre les indications données par les flèches situées audessus du quadrillage. Chaque flèche indique un déplacement d'une case à une autre case. Chaque flèche indique le sens du déplacement. Vers la gauche si la flèche indique la gauche. Vers la droite si la flèche indique la droite. Vers le haut si la flèche indique le haut. Vers le bas si la flèche indique le bas. Déplacez vous en suivant les indications de toutes les flèches et cochez la bonne réponse. Regardez sur la case dans laquelle vous êtes arrivés. Si c'est la case (A , 1) cochez la réponse 1 Si c’est la case (B , 2) cochez la réponse 2 Si c'est la case (D , 2) cochez la réponse 3 Si c’est la case (F , 3) cochez la réponse 4. » [laisser trois minutes] Si c'est la case (D, 2) cochez la réponse 3. Si c’est la case (F, 3) cochez la réponse 4. Correction et codage Code 1 (D , 2) Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 7 : GE0105 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Consignes de passation « Voici un quadrillage. Observez-le. Le visage qui sourit se trouve en (A,2). Pointe-le. Puis vous devez découvrir où se trouve l’éclair sur le quadrillage. » Dire les quatre propositions : « (A , 3), (A , 4), (C , 1) ou (C , 4) » Correction et codage Code 1 (C , 4) Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Mathématiques Champ : Grandeurs et mesure 1 9 0 Codage : Exercice 8 : GM0504 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : « Nous allons lire ensemble un problème ». Lire le problème. « Monsieur et Madame Quentin vont prendre l'avion. La valise de Madame Quentin pèse 24 kg, et celle de Monsieur Quentin pèse 28 kg. Quelle est la masse totale de leurs bagages ? Posez et effectuez résultat. » l’opération dans le cadre. Quand vous avez trouvé, cochez le bon Correction et codage : Code 1 Réponse correcte : 52 kg. Code 9 Autre réponse Code 0 Réponse fausse Exercice 9 : GM0301 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : « Observez bien la figure. Avec votre règle, vous mesurez les segments [AB], [GF] et [CD] et vous complétez les phrases en écrivant sur les pointillés le nombre qui convient. » Correction et codage : Code 1 Code 9 Code 0 Les 3 réponses sont exactes : [AB] mesure 2 cm ; [BC] mesure 4 cm ; [CD] mesure 8 cm. Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 10 : GM0401 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Observez bien le point A. Avec votre règle, vous tracez un segment de longueur 5 cm » Correction et codage : Code 1 Code 9 Code 0 Le segment mesure bien 5 cm Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 11 : GM0201 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Je vais lire une phrase. Vous devrez compléter la case avec l’unité qui convient. centimètres - mètres – kilomètres – grammes – kilogrammes – minutes – heures – euros – litres. La leçon de mathématiques dure 45….» Procéder de la même façon pour les exercices B et C. Correction et codage : On acceptera les unités en toutes lettres ou en abrégé. Code 1 Les réponses exactes A : minutes ; B : grammes ; C : centimètres Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice : 12 GM0517 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Vous devez entourer les pièces dont vous avez besoin pour faire 5 euros et 30 centimes. » Correction et codage : Code 9 La réponse est exacte : la somme des pièces entourées, barrées ou cochées fait 5 euros et 35 centimes. Autre réponse Code 0 Absence de réponse Code 1 Exercice 13 : GM0520 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : « Voici un calendrier. A l’aide du calendrier, vous devez répondre à la question suivante. Les vacances d’hiver commencent le samedi 11 février et finissent le dimanche 26 février. Les vacances de printemps commencent le samedi 24 mars et finissent le lundi 9 avril. Quelles sont les vacances les plus longues ? Combien de jours durent les vacances d’hiver ? Écrivez votre réponse sur les pointillés. » Correction et codage : Code 1 Code 9 La réponse est exacte : 16 jours. Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Mathématiques Champ : Organisation et gestion de données 1 9 0 Codage : Exercice 14 : OG0107-8 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Le gardien d’un zoo a compté les animaux dont il s’occupe et il a noté toutes les informations dans un tableau. Vous devez lire ce tableau [le montrer] et répondre aux questions en dessous : A- Combien y a-t-il de singes adultes femelles ? B- Combien y a-t-il de petits chez les lions ? Vous écrirez vos réponses sur les pointillés. » Correction et codage : Item A Item B Code 1 Code 9 Code 0 Code 1 Code 9 Code 0 La réponse A est exacte : 9 Autre réponse. Absence de réponse. La réponse B est exacte : 4 Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 15 : OG0202-3-4-5 Consignes Passation collective Temps de passation : 5 minutes Dire aux élèves : « Voici des informations concernant quatre animaux. Vous devez écrire ces renseignements dans le tableau. Attention, il restera peut-être des cases vides. » Correction et codage : Taille 4m Rhinocéros Tigre Dauphin Koala 3m 70 cm Code 1 Item rhinocéros Code 9 Code 0 Code 1 Item tigre Item dauphin Code 9 Code 0 Code 1 Code 9 Code 0 Code 1 Item koala Code 9 Code 0 Masse 4 tonnes 200 kg 200 kg 16 ans 50 ans 17 ans Lieu Afrique Asie Australie Rhinocéros : les renseignements ont été correctement reportés dans le tableau Autre réponse Absence de réponse. Tigre : les renseignements ont été correctement reportés dans le tableau Autre réponse Absence de réponse. Dauphin : les renseignements ont été correctement reportés dans le tableau Autre réponse Absence de réponse. Koala : les renseignements ont été correctement reportés dans le tableau Autre réponse Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Mathématiques Champ : Numération Exercice 16 : NO0401 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : Durée de vie 1 9 0 Codage : « Voici des nombres. Lire : 314 - 134 - 34 - 431 - 413 - 43 Ecrivez dans le cadre, la suite des nombres donnés, rangés du plus petit au plus grand. » Code 1 Les nombres sont écrits en ordre croissant : 34 - 43 - 134 - 314 - 413 - 431 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 17 : NO0217 Les fiches 217 et 218 ont été regroupées sous une fiche unique (217) Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Coche la case qui correspond au nombre que je vais dicter. » Codage et correction : Code 1 La case huit-cent-dix-sept est cochée ainsi que quatre-vingt-trois Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 18 : NO0104 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : «Je vais vous dicter 5 nombres. Ecris chaque nombre en chiffres dans le cadre : Nombre 1 : 584,Nombre 2 : 76,Nombre3 : 609,Nombre 4 : 834,Nombre 5 : 485,Nombre 6 : 199. » Correction et codage Code 1 Les 5 nombres sont écrits correctement : 584 – 76 – 609 - 834 – 485 - 199 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 19 : NO0607 Consignes Dire aux élèves : « Dans cet exercice, il y a une bande numérique. Pointez-la. [S’assurer que chaque élève montre la bande numérique du doigt.] Je vais vous lire un nombre : 35. Vous devez repérer sur la bande numérique où se situe 35. Repérez le symbole qui occupe la place de 35. En dessous de cette bande numérique, cochez la case de ce symbole. Correction et codage : Code 1 Code 9 Code 0 La case du symbole Autre réponse. Absence de réponse. est cochée. Exercice 20 : NO0604 Consigne : Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : «Regardez bien la ligne graduée sur votre cahier. Les nombres 0, 100 et 200 sont déjà placés. Il y a 5 cases vides. Il y a aussi 6 nombres proposés. Vous devrez compléter chaque case par un de ces nombres. » Correction et codage : Code 1 Code 9 Code 0 Les 5 nombres sont correctement placés : 30 – 66 – 107 – 155 – 192 Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 21 : NO0808 et 0809 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Observez la suite de nombres. Vous devez trouver la règle et compléter la suite en écrivant les nombres qui manquent dans les cases. » Correction et codage Code 1 La suite A est complétée sans erreur : 43-53-63-73-83-93-103-113 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Code 1 La suite C est complétée sans erreur : 90-190-290-390-490-590-690-790 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 22 : NO0904 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : « Je vais vous dicter des nombres. Vous devez les écrire dans les cases. Case A, écrivez le nombre qui est le double de 3 [pause de 5 secondes – répéter – pause de 5 secondes]. Case B, écrivez le nombre qui est… » Dicter de cette façon pour toutes les cases : A : le double de 3 – B : le double de 7 – C : le double de 9 D : la moitié de 20 – E : la moitié de 4 – F : la moitié de 80 Correction et codage : Code 1 Code 9 Code 0 Les 6 réponses sont exactes : 6, 14, 18, 10, 2, 40. Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 23 : NO1107 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Vous devez trouver le nombre de triangles qui sont représentés sur la feuille. Vous pouvez faire comme vous voulez pour les compter. Vous avez 3 minutes pour faire cet exercice Correction et codage Code 1 Réponse correcte : 43 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Niveau : CE2 Discipline : Mathématiques Champ : Calcul 1 9 0 Codage : Exercice 24 : CA0205 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : «Vous devez calculer ou compléter les additions, n’oubliez pas de recompter vos opérations. » Correction et codage 7 + …5… = 12 …17…= 8 + 9 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = …10… 9 = 5 + …4… …6… + 7 = 13 …20… = 5 + 5 + 5 + 5 16 = 8 + …8… 4 + …10… = 14 …6… + … 4… = 10 Code 1 Les 9 réponses sont exactes. Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 25 : CA0202 Consignes Passation collective Temps de passation : 3 minutes Dire aux élèves : « Je vais vous dicter des calculs. Je les dirai deux fois. Vous devez écrire les résultats des calculs dans les cases. Case A, écrivez le nombre qu’il faut ajouter à 5 pour faire 8. [pause de 5 secondes – répéter « le nombre qu’il faut ajouter à 5 pour faire 8 » - pause de 5 secondes]. Case B, écrivez... » Dicter de cette façon pour toutes les cases : A : le nombre qu’il faut ajouter à 5 pour faire 8 ; B : le nombre qu’il faut ajouter à 6 pour faire 10 ; C : le nombre qu’il faut ajouter à 8 pour faire 20 ; D : le nombre qu’il faut ajouter à 7 pour faire 15 ; E : le nombre qu’il faut ajouter à 7 pour faire 12 ; F : le nombre qu’il faut ajouter à 9 pour faire 17. Correction et codage Code 1 Code 9 Code 0 Les 6 nombres sont exacts : 3, 4, 12, 8, 5, 8. Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 26 : CA0401 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : «Vous devez poser et effectuer l’opération 148 + 21 dans le cadre, puis cochez le bon résultat.» Correction et codage Code 1 Code 9 Code 0 169 Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 27 : CA0504 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : «Vous devez effectuer l’opérations dans le cadre en dessous. [Montrer le cadre aux élèves.].» Correction et codage Code 1 Le résultat de la soustraction est exact : 973 – 751 = 222 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 28 : CA0405 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Effectuez l’opération dans le cadre en-dessous. » Correction et codage Code 1 Le résultat de l’addition est exact : 254 + 69 = 323 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 29 : CA0509 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Vous devez poser et effectuer l’opération dans le cadre en dessous. » Correction et codage Code 1 Le résultat de la soustraction est exact : 364 – 218 = 146 Code 9 Autre réponse Code 0 Absence de réponse Exercice 30 : CA0604 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Vous devez poser et effectuer l’opération dans le cadre en dessous. » Correction et codage Code 1 Le résultat de la multiplication est exact : 61 X 4 = 244 Code 9 Autre réponse Code 0 Absence de réponse Exercice 31 : CA0904 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Calculer la multiplication puis cocher le nombre le plus proche du résultat. » Correction et codage Code 1 Code 9 Code 0 24 Autre réponse. Absence de réponse. Exercice 32 : CA0906 Consignes Passation collective Temps de passation : 1 minute Dire aux élèves : « Une multiplication est notée. Il manque un nombre que vous devez retrouver. Il permettra d'obtenir le résultat déjà écrit. Lisez les 4 propositions et cochez la bonne réponse. » Procéder de la même façon avec le deuxième exercice. Correction et codage Code 1 8 et 6 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 33 : CA1201 Consignes Passation collective Temps de passation : 2 minutes Dire aux élèves : « Voici un problème, nous allons le lire ensemble. Pour partir en vacances, Jean a roulé 128 km puis il s'est arrêté pour déjeuner. Après le déjeuner il a roulé 250 km. Quelle distance a-t-il parcourue ? Vous devez poser et effectuer la bonne opération dans le premier cadre et écrire la réponse dans le deuxième cadre. Correction et codage Code 1 378 km ou 378 Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse. Exercice 34 : CA1005 Consignes Passation collective Temps de passation : 4 minutes Dire aux élèves : « Voici un problème. Nous allons le lire ensemble. Pour l’anniversaire de sa fille, maman a acheté un sachet de 24 oursons qu’elle distribuera aux amies de sa fille. Combien les 6 amies auront-elles d’oursons chacune si elle les partage de manière égale ? Écrivez vos recherches et vos calculs dans le premier cadre et écrivez votre réponse dans le deuxième cadre. » Correction et codage Code 1 La réponse est exacte : 4 oursons. On acceptera « 4 ». Code 9 Autre réponse. Code 0 Absence de réponse.
