Strukturskizze - European Classroom
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European Classroom Subject: Création de podcast Topic: La tradition : les fêtes de Noël en France Description of activities: 1h 13ans Création d’enregistrements sur ce thème Aim of the lesson / activity: Time Age of the students: Les élèves racontent à l’oral les traditions de Noël en France. Phase / Aims Media/ resources Introduction et acitivité Compréhension orale : Vidéo : de Tío Spanish: https://youtu.be/DBII kFf65rA Planned course of action Method of teaching Expression orale. 1 ére étape : Accueil des élèves après deux semaines de Compréhension vacances. 2 ème étape: Explication de la séquence: Las navidades en orale España . Exprimer une habitude et se situer dans le temps. 3ème étape: diagnostic : je vérifie ce que les élèves savent sur ce sujet. 4 ème étape : Compréhension orale :Vidéo de Tío Spanish Consigne savoir repérer les dates clés et les actions en lien. Le but de la tâche a été donné au début . “vous allez écouter plusieurs fois cette vidéo dans le but de collecter des dates et pour chaque date une action c-a-d un verbe). Toutes les informations collectées vont vous servir à rédiger un petit texte sur Noël en France afin de l’expliquer aux élèves espagnols. Chaque élève travaille d’abord tout seul puis à la fin de l’écoute échange et complète avec son voisin. 1 heure( deuxième Activité Expression écrite - - Constitution d’un lexique sur les fêtes de Noël : el árbol de navidad/ las bolas / las guirnaldas/la estrellas/ los pastores/ el niño Jesús/ josé/María/ los Reyes Magos/la misa del gallo/ el papá Noel /los regalos / los villancicios / la pandereta/la zambomba/el carbón/ el monigote de Inocentes/ el turrón / el mazapán/ los polvorones/ las uvas de la suerte.La nochebuena/ la nochevieja/ la lotería de navidad/ el día de los inocentes El roscón de reyes/ la figurita/ el haba/ el champán(el cava) /los mariscos/ La Puerta del Sol en Madrid Decorar la casa/montar el belén/ cantar villancicos/escribir una carta/ reunirse/ celebrar/ comer/ cenar/ brindar/ regarlar/ Réir Tragar Esperar Ir a misa Gramática : - usage du verbe SOLER - Antes/después/la víspera/ al dia siguiente - La comparaison 5ème étape : mise en commun avec correction au tableau. Travail à préparer: Chaque élève doit chez lui préparer un paragraphe de 10 lignes dans lequel il explique le déroulement des fêtes de Noël en France. ( toujours la même exigence tout travail de groupe est précedé d’un travail individuel) -Mise en binôme des élèves , ils doivent mettre en 20 minutes leur travail en commun. Comments Expression écrite - Mon rôle: leur demander si ils ont bien suivi la consigne ( les critères de réussite - je passe au dessus des tables , j’aide et je corrige - Dès que le travail est prêt et que je l’ai validé ,ils peuvent le recopier dans leur cahier au propre. séance) - 1 heure : -40 minutes ( troisème séance) + 10 minutes results Expression orale: - Enregistrement des podcast Travail à faire pour le lendemain: s’entraîner à le lire puisqu’ils vont être enregistrés. Ecoute Evaluation Remédiation Extension - donnés au début du projet) Réalisation d’un Lap book exposé au CCC de l’établissement . www.europeanclassroom.eu 'Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication (communication) n'engage que son auteur et la Commission n'est pas responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.' Expression orale En continu Expression écrite - Travail sur la prononciation , l’intonation.
