PROGRESSION DE LA PÉRIODE 4 Semaine 1/6 S01

PROGRESSION DE LA PÉRIODE 4
Semaine 1/6
S01- Méthodologie Présentation des Activités 8 à 13 du projet IdEal
S02- Méthodologie Remédiation des exposés HDA + SVT
S03- Atelier d’ODL Les accords du participe passé des verbes pronominaux Fiche 37 CdF p.96
S04&S05- Méthodologie Préparation des A4, 8 & 9 d’IdEal DM Q1 de La Ferme des animaux
Semaine 2
S06- Décloisonnée IdEal => Réunion transnationale France
S07&S08- Décloisonnées IdEal => Réunion transnationale France
S09&S10- Décloisonnées IdEal => Réunion transnationale France
Semaine 3 Conseil de Classe le lundi 21/03
S11- Méthodologie Compte rendu de l’évaluation du chapitre VI
S12- Lecture analytique T1 La nature des oiseaux in l’Éloge des oiseaux de Leopardi
S13- Méthodologie Oral Présentation du problème de Molyneux (=> débats réglés)
Chapitre VII Littérature et Critique de la société La Ferme des animaux de G Orwell (œuvre intégrale)
S14- Parcours de lecture Mise en commun du Q1 DM Q2 de La Ferme des animaux
S15- Atelier d’ODL Les discours rapportés : discours direct et indirect Fiche 28 CdF p.71
Semaine 4
S16- annulée lundi de Pâques
S17- Lecture analytique T2 Beaucoup trop d’enfants in L’Humanité disparaîtra… de Paccalet
S18- Atelier d’ODL Les discours rapportés : le discours indirect libre Fiche 29 CdF p.74
S19- Parcours de lecture Mise en commun du Q2 DM Q3 de La Ferme des animaux
S20- Atelier d’ODL Grammaire L’expression de la cause, de la conséquence Fiche 16 CdF p.40
Semaine 5
S21- Atelier d’ODL Le vocabulaire de l’argumentation Fiche 47 CdF p.120
S22- Lecture analytique T3 Cette boucherie héroïque in Candide de Voltaire
S23- Atelier d’ODL Grammaire L’expression de l’opposition et de la concession Fiche 17 CdF p.42
S24- Parcours de lecture Mise en commun du Q3 DM Q4 de La Ferme des animaux
S25- Atelier d’ODL Conjugaison Le subjonctif et ses emplois Fiche 24 CdF p.62
Semaine 6
S26- Oral Débats réglés
S27- Parcours de lecture Mise en commun du Q4 DM Q5 de La Ferme des animaux
S28- Atelier d’ODL Le vocabulaire abstrait : la réflexion et l’engagement Fiche 48 CdF p.122
Séances du jeudi 14 avril Brevet blanc 1ère partie de l’épreuve (dictée-questions-réécriture)
S29& S30- Méthodologie Brevet blanc 2ème partie de l’épreuve (rédaction)

Vacances de Pâques 16/04 au 02/05
 TA Une lecture cursive commune Antigone de Jean Anouilh
 DM Réaliser une planche de BD ou un Kamishibaï sur la lecture cursive individuelle
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Barrettes
N°
Compétences
Production Orale
01
Je lis un texte à haute voix en variant intonation et débit
02
Je donne mon avis, je dialogue et je débats de façon régulée
03
Je reformule une question, une consigne, un texte, lus ou prononcés par autrui
(participation)
Lecture Analytique
03
J’explicite un champ lexical
04
Je connais les dix classes grammaticales (Déterminants)
05
Je connais les substituts anaphoriques ; les expansions du Nom
09
Je reconnais et utilise le lexique des genres littéraires et des registres ; l’implicite
Œuvres Intégrales
05
Littérature critique : La ferme des animaux de G Orwell
06
Théâtre du XXe siècle: Antigone de J Anouilh
07
Lecture cursive au choix + compte rendu (planche de BD ou kamishibaï)
Savoir Faire
02 à 12
Voir les savoir faire correspondant à la dictée
13
J’analyse et/ou construis une phrase simple ou complexe
18
Je connais la fonction S, Att. du S, COD, COI, COS
19&20
Je connais les CC de Ca, B, Cons, Comp, Op, Conc et Condition (GN)
21
Je conjugue et connais les valeurs des temps simples et composés de l’indicatif
Production Écrite
01 à 05
Voir les savoir faire correspondant à la rédaction
08
J’écris la suite d’un texte en changeant ou non de focalisation (cohérence et cohésion)
Histoire Des Arts
05
J’utilise le lexique de l’image
10
J’analyse la fonction argumentative de l’image (publicité)
Compétences Transversales
10
J’ai toujours le matériel nécessaire à mon travail : livre, copies doubles, règle, stylos!
11
Je tiens mon classeur à jour et avec soin (cf. le cahier de cours de classe)
12
Je soigne la présentation et la rédaction de mes rédactions produites en classe (DS)
13
Je rends en temps et en heure les productions rédigées avec soin à la maison (DM)
14
Je tiens à jour mes plans de travail (productions ; compétences)
15
Je sais travailler en groupe intra classe ou inter classe
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TA : travail en autonomie, DS : devoir sur table, DM : devoir à la maison