Chapitre 9 - CHAPITRE 5 ~ PROSPÉRITÉ ET DÉPRESSION CLÉ
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Chapitre 9 - CHAPITRE 5 ~ PROSPÉRITÉ ET DÉPRESSION CLÉ DE RÉPONSES Section 5.1: La prospérité des années 1920 (pp. 78-80) 1. À l’aide du tableau ci-dessous, identifie les causes et les conséquences de la prospérité économique au Canada de 1924 à 1929. Causes Prospérité économique au Canada 1924-1929 Conséquences 1. L’augmentation du commerce 1. Un boum économique dans les régions qui produisaient avec les États-Unis. les pâtes et papiers. La création de succursales au Canada des compagnies américaines comme Ford, General Motors et General Electric. 2. L’utilisation de l’électricité dans la 2. L’utilisation d’équipements électriques a augmenté la production. productivité des industries. 3. L’introduction de la chaîne de 3. Une augmentation dans la productivité du travail. montage. 4. L’augmentation dans le taux 4. La création d’une société de consommation qui voulait et d’emploi. pouvait acheter de nouveaux produits. 2. Compare l’économie du Centre du Canada, de la Colombie-Britannique et des Prairies à celle des maritimes et Terre-Neuve dans les années 1920. Section 5.2: Mode de vie et technologie (pp. 81-86) 1. Comment l’accès au crédit a-t-il changé la vie des gens? Les consommateurs pouvaient acheter des produits sans avoir l’argent comptant. Par exemple, un agriculteur pouvait acheter une machine sans payer l’argent car le marchand lui accordait un crédit. La conséquence c’est que les gens se retrouvaient en dette sans se rendre compte. 2. Observe les nouveaux appareils de la figure 5.8 et réponds aux questions qui suivent. a. Comment chacun a-t-il modifié le travail à la maison? Les nouveaux appareils rendaient la vie plus facile, surtout pour les femmes. Les femmes pouvaient maintenant passer moins de temps sur les travaux ménagers (tels que laver, coudre, repasser et cuisiner) et avaient plus de temps pour le divertissement. b. À ton avis, lequel a eu la plus grande influence sur la vie des Canadiens? Explique ta réponse. RÉPONSES VARIÉES - Machine à laver / Machine à coudre / Grille-pain / Fer à repasser 3. Regarde la Figure 5.12 à la page 86. Comment cette photo illustre-t-elle les attitudes et valeurs changeants de la société vers les femmes? RÉPONSES VARIÉES -La mode féminine était reflétait la nouvelle liberté des femmes – les robes devenaient plus courtes, les cheveux coupés, etc. Section 5.3: Les causes de la crise des années 1930 (pp. 87-89) 1. Écris la lettre de la définition à côté de chaque mot de vocabulaire associé avec la Bourse. la Bourse (D) Association de gens qui achètent et vendent les actions et les obligations. une action (F) Une part de propriété d’une société un dividende (A) les intérêts (E) Argent partagé entre un groupe de personnes à qui il appartient lorsqu’une société fait des profits Fonds recueillis pendant la Première Guerre mondiale, surtout des personnes qui n’avaient pas beaucoup d’argent. Frais payés pour emprunter de l’argent à quelqu’un. un marché boursier (B) Endroit où on peut acheter et vendre des actions. une obligation de la Victoire (C) 2. À l’aide du diagramme, identifie les causes de la Crise des années 1930. La Crise des années 1930 Cause #1: Cause #2: Cause #3: Le krach du marché boursier est la cause immédiate Les habitudes d’achats et de dépenses des années 1920 – l’utilisation de crédit par les consommateurs et pour acheter des actions. Les pratiques de production – les entreprises produisaient plus que la demande et avaient un surplus de produits. Cause #4: Cause #5: Le ralentissement de l’économie américaine – les compagnies américaines ont fermé leurs usines au Canada et les employés ont perdu leurs emplois. Les échanges internationaux ont chuté par 50% et des centaines de milliers de travailleurs ont perdu leurs emplois. Section 5.4: Les conséquences de la crise des années 1930 (pp. 89-94) 1. Pourquoi la vie était-elle moins difficile pour les gens des campagnes du centre et de l’est du Canada que pour ceux des villes ou pour les agriculteurs des Prairies ? Utilise les sources primaires à la page 9091 pour t’aider à comparer ces régions du Canada. LA CAMPAGNE DE CENTRE ET DE L’EST - Les gens qui vivaient sur les fermes mixtes étaient autosuffisants et avaient encore des sources de nourriture (ex : carottes, pommes de terre etc.) LES VILLES ET LES PRAIRIES - Les gens qui vivaient dans les centres urbains avaient des problèmes a trouvé des produits essentiels. Par exemple, les familles devaient vivres dans des petits logements et devaient partager le logement avec d’autres personnes. - Dans les Prairies, la sécheresse a érodé le sol – d’où vient le nom « Dust Bowl » ou bol de poussière - Dans les Prairies, une maladie a frappé les récoltes de blé. - Dans les Prairies, il y a eu une chute dans la vente de blé. 2. Fais une liste des conséquences de la crise des années 1930 à l’aide du tableau suivant. Conséquences économiques Conséquences sociales - Beaucoup de banques ont fait faillite. - La discrimination et les conditions de vie difficile les pauvres, les femmes, les Premières Nations et les minorités. - Le ralentissement économique a réduit la production. - Les employés étaient licenciés. - Augmentation dans le nombre de chômeurs. - Les chômeurs ne pouvaient pas payés leurs achats à crédit. - De nombreux sans-abri et mendiants. - La malnutrition et les maladies comme le scorbut. Conséquences politiques - le gouvernement de King est battu aux élections et R.B. Bennett devient le nouveau PM. - de nouveaux partis politiques, avec de nouvelles idées, étaient formés Exemples : (a) le parti communiste (b) la Fédération de commonwealth coopératif (CCF) (c) le Crédit social du Canada (d) l’Union nationale
