Chapitre 9 - CHAPITRE 5 ~ PROSPÉRITÉ ET DÉPRESSION CLÉ

Chapitre 9 - CHAPITRE 5 ~ PROSPÉRITÉ ET DÉPRESSION
CLÉ DE RÉPONSES
Section 5.1: La prospérité des années 1920 (pp. 78-80)
1. À l’aide du tableau ci-dessous, identifie les causes et les conséquences de la prospérité économique
au Canada de 1924 à 1929.
Prospérité économique au Canada 1924-1929
Causes
Conséquences
1. L’augmentation du commerce
avec les États-Unis.
1. Un boum économique dans les régions qui produisaient
les pâtes et papiers. La création de succursales au Canada
des compagnies américaines comme Ford, General Motors
et General Electric.
2. L’utilisation de l’électricité dans la
production.
2. L’utilisation d’équipements électriques a augmenté la
productivité des industries.
3. L’introduction de la chaîne de
montage.
3. Une augmentation dans la productivité du travail.
4. L’augmentation dans le taux
d’emploi.
4. La création d’une société de consommation qui voulait et
pouvait acheter de nouveaux produits.

2. Compare l’économie du Centre du Canada, de la Colombie-Britannique et des Prairies à celle des
maritimes et Terre-Neuve dans les années 1920.
Section 5.2: Mode de vie et technologie (pp. 81-86)
1. Comment l’accès au crédit a-t-il changé la vie des gens?
Les consommateurs pouvaient acheter des produits sans avoir l’argent comptant. Par exemple, un
agriculteur pouvait acheter une machine sans payer l’argent car le marchand lui accordait un
crédit. La conséquence c’est que les gens se retrouvaient en dette sans se rendre compte.
2. Observe les nouveaux appareils de la figure 5.8 et réponds aux questions qui suivent.
a. Comment chacun a-t-il modifié le travail à la maison?
Les nouveaux appareils rendaient la vie plus facile, surtout pour les femmes. Les femmes
pouvaient maintenant passer moins de temps sur les travaux ménagers (tels que laver,
coudre, repasser et cuisiner) et avaient plus de temps pour le divertissement.
b. À ton avis, lequel a eu la plus grande influence sur la vie des Canadiens? Explique ta réponse.
RÉPONSES VARIÉES - Machine à laver / Machine à coudre / Grille-pain / Fer à repasser

3. Regarde la Figure 5.12 à la page 86. Comment cette photo illustre-t-elle les attitudes et valeurs
changeants de la société vers les femmes?
RÉPONSES VARIÉES
-La mode féminine était reflétait la nouvelle liberté des femmes – les robes devenaient plus
courtes, les cheveux coupés, etc.
Section 5.3: Les causes de la crise des années 1930 (pp. 87-89)
1. Écris la lettre de la définition à côté de chaque mot de vocabulaire associé avec la Bourse.
la Bourse (D)
Association de gens qui achètent et vendent les actions et les
obligations.
une action (F)
Une part de propriété d’une société
un dividende (A)
Argent partagé entre un groupe de personnes à qui il
appartient lorsqu’une société fait des profits
une obligation de la Victoire (C)
Fonds recueillis pendant la Première Guerre mondiale, surtout
des personnes qui n’avaient pas beaucoup d’argent.
les intérêts (E)
Frais payés pour emprunter de l’argent à quelqu’un.
un marché boursier (B)
Endroit où on peut acheter et vendre des actions.

2. À l’aide du diagramme, identifie les causes de la Crise des années 1930.
Section 5.4: Les conséquences de la crise des années 1930 (pp. 89-94)
La Crise des années 1930
Cause #1:
Le krach du marché
boursier est la cause
immédiate
Cause #3:
Les pratiques de
production – les
entreprises
produisaient plus
que la demande et
avaient un surplus
de produits.
Cause #2:
Les habitudes
d’achats et de
dépenses des
années 1920 –
l’utilisation de crédit
par les
consommateurs et
pour acheter des
actions.
Cause #4:
Le ralentissement de
l’économie américaine – les
compagnies américaines ont
fermé leurs usines au Canada
et les employés ont perdu leurs
emplois.
Cause #5:
Les échanges internationaux ont
chuté par 50% et des centaines de
milliers de travailleurs ont perdu
leurs emplois.

1. Pourquoi la vie était-elle moins difficile pour les gens des campagnes du centre et de l’est du Canada
que pour ceux des villes ou pour les agriculteurs des Prairies ? Utilise les sources primaires à la page 90-
91 pour t’aider à comparer ces régions du Canada.
LA CAMPAGNE DE CENTRE ET DE L’EST
LES VILLES ET LES PRAIRIES
- Les gens qui vivaient sur les fermes mixtes
étaient autosuffisants et avaient encore des
sources de nourriture (ex : carottes, pommes de
terre etc.)
- Les gens qui vivaient dans les centres urbains
avaient des problèmes a trouvé des produits
essentiels. Par exemple, les familles devaient
vivres dans des petits logements et devaient
partager le logement avec d’autres personnes.
- Dans les Prairies, la sécheresse a érodé le sol
– d’où vient le nom « Dust Bowl » ou bol de
poussière
- Dans les Prairies, une maladie a frappé les
récoltes de blé.
- Dans les Prairies, il y a eu une chute dans la
vente de blé.
2. Fais une liste des conséquences de la crise des années 1930 à l’aide du tableau suivant.
Conséquences économiques
Conséquences sociales
Conséquences politiques
- Beaucoup de banques ont fait
faillite.
- Le ralentissement économique
a réduit la production.
- Les employés étaient licenciés.
- Augmentation dans le nombre
de chômeurs.
- Les chômeurs ne pouvaient pas
payés leurs achats à crédit.
- La discrimination et les
conditions de vie difficile les
pauvres, les femmes, les
Premières Nations et les
minorités.
- De nombreux sans-abri et
mendiants.
- La malnutrition et les maladies
comme le scorbut.
- le gouvernement de King est
battu aux élections et R.B.
Bennett devient le nouveau PM.
- de nouveaux partis politiques,
avec de nouvelles idées, étaient
formés
Exemples :
(a) le parti communiste
(b) la Fédération de
commonwealth coopératif (CCF)
(c) le Crédit social du Canada
(d) l’Union nationale