Document iconographique n°

Document
iconographique n°
Je décris le document.
Je comprends le document.
J’interprète le
document.
J’en donne l’intérêt
historique.
Type de
document :
Carte postale 
Photographie 
Affiche 
Caricature 
Dessin 
Publicité 
Autre 
Cote :
Date :
Auteur :
Etat, institutions
Entreprise privée 
Particulier 
Autre 
Slogans,
formules
chocs :
La prise d’indices : je note ce
que je vois.
Je décode les indices : Qu’est-ce
que cela veut dire ? A quoi cela fait
allusion ?
Indices que je ne
comprends pas :
Je note ce que l’auteur a
voulu montrer et
comment il le dit.
Qu’est-ce que le
document m’apprend sur
la « Belle Epoque » ?
Personnages :
Armand Fallières est-il
représenté ?
Oui  Non 
Comment ? Sous quelle forme ?
Quelle image donne t-on de lui ?
Exemple : Bonnet phrygien République, liberté…
Vision de l’auteur :
République en crise 
République fragile 
République triomphante 
France en crise 
France prospère 
France archaïque 
France moderne 
Europe en crise 
France puissance 
France face à ses ennemis 
Le ton de l’auteur:
Glorification 
Valorisation 
Sympathie 
Moquerie 
Ironie 
Dénonciation 
Méchanceté 
Diffamation 
Neutre 
Lieux :
Objets :
Symboles :
Couleurs :
Actions :

Document texte n°
Je découvre le texte.
Je comprends le texte.
J’interprète le texte.
J’en donne l’intérêt
historique.
Type de texte :
Article de journal 
Tract 
Discours 
Affiche 
Autre 
Cote :
Date :
Auteur :
Etat, institutions 
Entreprise privée 
Journaliste 
Candidat aux
élections 
Autres 
La prise d’indices : je note ce
que je vois.
Je décode les mots-clefs : Qu’est-
ce que cela veut dire ? A quoi cela
fait allusion ?
Mots que je ne
comprends
pas…
Je note ce que l’auteur a
voulu montrer et
comment il le dit.
Qu’est-ce que le texte
m’apprend sur la « Belle
Epoque » ?
Personnages :
Le texte a-t-il un rapport avec
Armand Fallières ?
Oui  Non 
Comment apparaît-il dans ce
texte ?
Exemple : Bonnet phrygien République, liberté…
…et que je cherche dans
le dictionnaire.
Vision de l’auteur :
République en crise 
République fragile 
République triomphante 
France en crise 
France prospère 
France archaïque 
France moderne 
Europe en crise 
France puissance 
France face à ses ennemis 
Le ton de l’auteur:
Grandiloquent 
Lyrique 
Moquerie 
Ironie 
Dénonciation 
Méchanceté 
Diffamation 
Neutre 
Slogans, formules chocs :