Analyser une publicité

A.P. M. Humeau / Mme Migeon-Lambert
A
AP P: :
A
An na al ly ys se er r u un ne e p pu ub bl li ic ci it té é ( (
Lettres et SES)
I – (SES) Quel est le produit que l’on veut vendre ? La marque ? Quel est son
nom ?
(Lettres) D’où ce nom est-il issu (mot valise, étymologie, nom propre…) ?
II – (Lettres) Quel niveau de langue est employé ? Y a-t-il un marquage
linguistique fort (jeune, régional…) ?
(SES) Quel est le public visé ?  Ne pas confondre celui représenté dans la
publicité et le client potentiel ; par exemple, on peut montrer une catégorie
sociale supérieure à celle du client prospecté pour s’appuyer sur son désir
d’ascension et de réussite sociale).
III – (SES) Y a-t-il un contenu informatif sur le produit ? Si oui, celui-ci
améliore-t-il les conditions de choix du consommateur ?
IV – (SES) Y a-t-il un slogan ? Si oui, quelle est sa fonction ou ses fonctions ?
(Lettres) Ce slogan contient-il des figures de style ? Quel est leur effet ?
V – (Lettres) Observez et commentez le design, les couleurs de la publicité.
VI – (SES / Lettres) Quel est l’argumentaire explicite et/ou implicite ?
VII – (SES) Sur quelles motivations (conscientes ou non) de l’acheteur
s’appuie cette publicité ?
(Lettres/SES) La publicité contient-elle des éléments symboliques ? Que
symbolisent-ils ? Peut-on repérer des références culturelles dans cette
publicité ?
Bilan : S’agit-il d’une publicité qui parle aux besoins du consommateur et qui
prouve que le produit correspond le mieux à celui-ci pour sa satisfaction (la
meilleure lessive…) ? Ou s’agit-il plutôt d’une publicité qui parle aux désirs de
l’individu, où les objets ne sont que les images d’une satisfaction qui va bien
au-delà de leur possession (reconnaissance sociale, amour, séduction…) ?