Arbre ELEVES

2e cycle
L’ARBRE
Nom : ……………………………………..
Prénom : …………………………………
Classe : ………..
1. Complète les étiquettes.
2. Voici la représentation de la vie d’un arbre, écris le nom des 4 saisons.
3. Coche les propositions correctes.
En automne, les arbres perdent leurs feuilles.
En hiver, les arbres meurent.
Au printemps, les bourgeons éclosent.
En hiver, les arbres sont au repos.
1
L’ARBRE
2e cycle
4. Numérote dans l’ordre chronologique la vie d’un chêne.
2
3e cycle
L’ARBRE
Nom : ……………………………………..
Prénom : …………………………………
Classe : ………..
Un arbre est-ce vivant ?
1. Comparons avec nous. Pour vivre, il faut respirer, boire, manger ...
Les arbres ont-ils les mêmes besoins ?
Barre la mauvaise réponse.
L’arbre
transforme la sève brute en sève élaborée grâce à
Pour ce faire, il absorbe
de l’oxygène
et rejette
du gaz carbonique
L’arbre rejette de la vapeur d’eau par
ses feuilles.
ses racines.
L’arbre absorbe de l’oxygène et rejette du gaz carbonique. Il
lumière.
l’obscurité
de l’oxygène.
du gaz carbonique.
Il transpire.
grandit.
respire.
²
L’arbre puise l’eau et les sels minéraux dans
l’air
le sol
grâce à ses racines.
Il boit.
2. Ces 8 étiquettes caractérisent soit une plante, soit un être humain.
Trace des flèches vers la plante ou vers l’enfant.
Colorie dans une même couleur les étiquettes qui désignent une fonction
commune.
une colonne vertébrale
un tronc, une tige
des aliments pour se nourrir
des poumons pour respirer
des pieds pour se déplacer
des racines pour se fixer
des feuilles pour respirer
de la lumière, de l’eau, de l’air et des
minéraux pour se nourrir
1
L’ARBRE
2e cycle
Corrigé du maitre
5. Complète les étiquettes.
Ramure
Cime
Racines
Tronc
6. Voici la représentation de la vie d’un arbre, écris le nom des 4 saisons.
Hiver
Automne
Printemps
Été
7. Coche les propositions correctes.
En automne, les arbres perdent leurs feuilles.
En hiver, les arbres meurent.
Au printemps, les bourgeons éclosent.
En hiver, les arbres sont au repos.
1
L’ARBRE
2e cycle
Corrigé du maitre
8. Numérote dans l’ordre chronologique la vie d’un chêne.
4
2
5
6
1
3
2
L’ARBRE
3e cycle
Corrigé du maitre
Un arbre est-ce vivant ?
1. Comparons avec nous. Pour vivre, il faut respirer, boire, manger ...
Les arbres ont-ils les mêmes besoins ?
Barre la mauvaise réponse.
L’arbre
transforme la sève brute en sève élaborée grâce à
Pour ce faire, il absorbe
de l’oxygène
et rejette
du gaz carbonique
L’arbre rejette de la vapeur d’eau par
ses feuilles.
ses racines.
L’arbre absorbe de l’oxygène et rejette du gaz carbonique. Il
lumière.
l’obscurité
de l’oxygène.
du gaz carbonique.
Il transpire.
grandit.
respire.
²
L’arbre puise l’eau et les sels minéraux dans
l’air
le sol
grâce à ses racines.
Il boit.
2. Ces 8 étiquettes caractérisent soit une plante, soit un être humain.
Trace des flèches vers la plante ou vers l’enfant.
Colorie dans une même couleur les étiquettes qui désignent une fonction
commune.
une colonne vertébrale
un tronc, une tige
des aliments pour se nourrir
des poumons pour respirer
des pieds pour se déplacer
des racines pour se fixer
des feuilles pour respirer
de la lumière, de l’eau, de l’air et des
minéraux pour se nourrir
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