Enseigner et apprendre les mathématiques au secondaire : Module 4
un guide d'exploration pour la Nouvelle-Écosse La planification à long terme d’un cours de mathématiques
au secondaire : une simulation
Fiche reproductible
ds / version : janvier 2014 act04-01_fiche.docx 1
Activité 4.1
La planification du cours de mathématiques en 8e année :
quelques repères utiles
Complète la fiche suivante, afin d’identifier certains repères utiles pour la planification du cours de mathématiques
en 7e année.
Paramètres généraux
• Nom du cours de mathématiques : Mathématiques 8é
• Nom du programme d’études : Maths 8
• Type de cours (annuel, semestriel) : Annuel
• Nombre de périodes par cycle : 4 par 4 jours
• Base de planification (en périodes) : 177 période en total
• Périodes de réserve (tampon) : 7
• Base concrète de planification (en périodes) : 170
Répartition des résultats d’apprentissage spécifiques par domaine et sous-domaine
Les opérations
numériques
Les régularités et les
relations
Les variables et les
équations
Objets à trois dimensions
et figure à deux
dimensions
La statistique et la
probabilité