Institut National Agronomique Paris-Grignon MASTER Sciences et technologies du vivant, Mention Biologie Spécialité Ecologie, Biodiversité, Evolution (EBE) La spécialité EBE est le fruit d'une réflexion menée conjointement par l'INA P-G et les universités Paris VI et Paris XI. La formation est largement mutualisée entre les trois établissements mais conserve une orientation un peu différente selon les partenaires. Responsable de la spécialité à l'INAPG Pr. Roger Arditi, Ecologie des populations et communautés, Département de biologie, INAPG. Tél. 01 44 08 72 15. E-mail: [email protected] Pourquoi une spécialité EBE ? La société prend de plus en plus conscience des problèmes de l’environnement et attend des solutions des décideurs et des scientifiques, comme en témoignent la convention sur la biodiversité de Rio ou la convention sur les changements climatiques de Kyoto. Les enjeux placés dans la biodiversité, c’est-à-dire la nécessité d’analyser, de valoriser, de conserver et d’utiliser les ressources biologiques et les services écologiques qu’elles procurent, dans un sens de développement durable, sont perçus comme particulièrement importants. L’étude et la résolution de ces problèmes reposent en partie sur un corps de chercheurs, gestionnaires et décideurs formés à l’écologie scientifique. Ces écologues interviennent dans des domaines aussi variés que la conservation de la biodiversité, la lutte biologique, la restauration des écosystèmes dégradés, le développement de l’agriculture raisonnée, la prévision des effets des changements globaux sur les écosystèmes, etc. Il est donc plus que jamais indispensable de former des scientifiques et des professionnels qui soient capables de comprendre et résoudre des problèmes d’ordre écologique sur la base d’une bonne connaissance de l’évolution des êtres vivants, des interactions entre eux, et des interactions entre les êtres vivants et leur environnement. Le Master Ecologie, Biodiversité et Evolution a pour ambition de proposer sur la Région parisienne une plate-forme de formation sur ces thématiques qui, dans les trois établissements, font l’objet d’une forte demande de la part des étudiants, et cela depuis plusieurs années. Cette tendance lourde exprime la demande sociale pour la connaissance des milieux naturels, pour la compréhension de leur fonctionnement et pour leur protection, ainsi que pour une agriculture prenant mieux en compte son insertion dans un système écologique. Le souci de développement durable s’est traduit par une multiplicité des offres de formation de type "environnemental". Cette multiplicité est saine et reflète la façon dont les différentes disciplines répondent à la demande. Le domaine de l’écologie et de l’évolution s’est quant à lui constitué en une discipline biologique distincte, clairement identifiée par ses revues, ses congrès, ses sociétés savantes, etc. Dans les trois établissements partenaires, cela s’est concrétisé par la création et le développement d’équipes de recherche qui jouissent d’une bonne reconnaissance à l’échelle nationale et à l’échelle internationale. Les sciences de l’écologie et de l’évolution peuvent être considérées sous différentes facettes. L’écologie fonctionnelle s’intéresse surtout aux cycles biogéochimiques et à la façon dont les contraintes physico-chimiques influencent le fonctionnement des organismes au sein des écosystèmes. L’écologie des populations et communautés s’intéresse avant tout aux déterminants biologiques des variations des effectifs des individus dans une population, ou à ceux des variations des effectifs des espèces dans une communauté. L’écologie évolutive s’intéresse à la compréhension de traits particuliers de comportement, d’histoire de vie et de démographie, ceci en considérant les mécanismes d’évolution et d’adaptation par la sélection naturelle à une échelle fine. Par ailleurs, l’étude des patrons de l’évolution est indispensable aux activités de taxonomie et de classification des êtres vivants. Les objectifs C'est dans cette optique qu'a été conçue la spécialité EBE dont les principaux objectifs sont : • former des étudiants pour l’entrée dans une formation doctorale dans tous les secteurs de l’écologie (recherche fondamentale en écologie générale et recherche appliquée à l’agriculture, à la gestion des ressources vivantes et des écosystèmes ou à la biologie de la conservation); • former des spécialistes et experts confirmés et compétitifs aptes à entamer une carrière professionnelle dans les domaines où une excellente formation à tous les aspects de l’écologie est requise : de l’étude et la conservation de la biodiversité à l’étude de la réponse des écosystèmes aux changements globaux. Les débouchés vers lesquels conduit cette spécialité sont : • la recherche dans les laboratoires publics (Universités, Grandes Ecoles, Muséum, CNRS, INRA, IRD, CIRAD, CEA) et de certaines entreprises privées (p.ex. du secteur phytosanitaire ou du secteur agro-alimentaire) • l’expertise scientifique dans les administrations, collectivités locales et territoriales, conservatoires botaniques, parcs naturels, départements d’environnement de grandes entreprises, bureaux d’études. Equipe de formation L'équipe pédagogique de la spécialité EBE rassemble de très nombreux chercheurs et enseignantschercheurs intégrés dans des équipes de recherche des trois établissements. La diversité des membres de l'équipe pédagogique permet de couvrir très largement : • les différents domaines de l'écologie : écologie des populations (animales et végétales), écologie des communautés, écologie fonctionnelle, écologie évolutive • les différents outils utiles à une approche moderne de l'écologie : l’analyse génétique, la spectrométrie de masse pour l’analyse des isotopes stables, la modélisation mathématique, l'analyse statistique, la télédétection, les systèmes d’information géographique. Les enseignements et parcours Chaque étudiant sera suivi personnellement par un enseignant qui l’aidera à faire ses choix d’unités d’enseignement en fonction de ses goûts, ses aptitudes et ses objectifs (principe du tutorat). En particulier, le tuteur surveillera la cohérence du panachage d’unités d’enseignement entre établissements différents. La liste des unités d'enseignement offertes par les trois établissements est donnée en Annexe. Elle est susceptible de modifications. Elle sera également disponible sur le site http://www.inapg.fr Dossiers de candidature Le dossier-type de candidature est donné en Annexe. Il peut également être téléchargé sur le site http://www.inapg.fr. Il est aussi disponible à la Direction des Etudes, Master Sciences et Technologies du Vivant, INA-PG, 16 Rue Claude Bernard, Paris 75005, email: [email protected]. ANNEXE. LISTE DES UNITES D’ENSEIGNEMENTS PROPOSEES Organisation generale de l’enseignement M1S1 (premier semestre de M1) Ce semestre se déroule principalement dans l’établissement d’inscription de l’étudiant. Les impératifs d’organisation pédagogique (unités d’enseignement étalées dans le temps, se déroulant en parallèle) ne permettant pas le panachage entre établissements, notamment dans la période septembre-décembre. Les UE obligatoires se concentrent dans ce semestre. Elles peuvent différer selon les établissements. Le panachage devient plus facile en fin de semestre (mois de janvier). M1S2 (deuxième semestre de M1) Ce semestre est très librement ouvert vers les établissements partenaires, et même vers l’étranger. L’organisation modulaire de l’enseignement doit permettre à l’étudiant d’acquérir un minimum de 30 crédits ECTS panachés librement entre établissements, sous la conduite de son tuteur. Un stage de fin d’année obligatoire, sur une thématique agréée par le tuteur, compte pour un maximum de 12 ECTS. M2S1 (premier semestre de M2) Modules d’enseignement avancé suivis dans les trois établissements partenaires. Une harmonisation des calendriers permet de panacher très facilement entre les trois établissements. Le rôle du tuteur reste indispensable. M2S2 (deuxième semestre de M2) Stage obligatoire dans un laboratoire, des organismes publics ou privés ou une entreprise. Dispositions particulières aux élèves-ingénieurs de l’INAPG : Un élève-ingénieur préparant le master EBE devra, sous la conduite de son tuteur, choisir ses UE de façon à satisfaire simultanément les exigences du master et celles du diplôme d’ingénieur (équilibre des “ modules d’approfondissement ” de 1A et 2A). Au semestre M1S1, 16,5 ECTS sont donnés par des UE obligatoires, 6,5 doivent être acquis sur liste ** ou * et 7 sont complètement libres. Le semestre M1S2 se termine par un stage obligatoire valant 10 ECTS. UE offertes à l’INAPG Intitulé de l’UE Nom du responsable Tronc commun de maths/stats (oblig) Tronc commun d’anglais (oblig) **Théorie de l’écologie des populations et communautés (oblig) **Génétique évolutive (oblig) Stéphane Robin **Modèles épidémiques dans les populations animales et végétales *Biologie et conduite de l’arbre *Evolution des génomes *Les populations de mauvaises herbes : de l’écologie à l’agronomie Roger Arditi Pierre-Henri Gouyon, JeanPierre Henry Thierry Spataro Volumes Crédits Semestre où horaires ECTS l’enseignement est proposé 3 M1S1 3 M1S1 63 6,5 M1S1 36 4 M1S1 36 4 M1S1 6,5 6,5 6,5 M1S1 M1S1 M1S1 Sylvain Chaillou 63 Agnès Ricroch 63 Philippe Huet, 63 Philippe Jauzein *Les milieux intertropicaux : fonctionnement, mise en valeur, préservation *Bioéthique et biovigilance *La recherche en agronomie *Milieux méditerranéens et arides : désertification en agriculture *Pollutions atmosphériques *Outils modernes de l’analyse spatiale *Biodépollution *Gérer l’eau : problématiques régionales et planétaires *Télédétection appliquée Jean RogerEstrade 6,5 M1S1 Agnès Ricroch 36 Bertrand Ney 36 Pierre Horemans 36 4 4 4 M1S1 M1S1 M1S1 Erwan Personne Jean-Marc Gilliot Marie-Paule Charnay Alain Perrier 36 36 4 4 M1S1 M1S1 36 3 M1S1 36 3 M1S1 36 3 M1S1 Michel-Claude Girard **Gestion des ressources vivantes : Roger Arditi, populations et écosystèmes Jean-Pierre Henry **Biodiversité à Grignon Jean-Pierre Henry **Méthodes quantitatives en écologie Olivier Renault des populations et communautés *Méthodes numériques appliquées à Christophe la modélisation des phénomènes Doursat physiques et biologiques *Programmer en C : application à des Juliette Dibiedonnées expérimentales en biologie Barthélémy *Modélisation du hasard en Biologie Etienne Klein *Protection intégrée des cultures Guy Raynal *Activités, milieux et aménagements Catherine de la zone littorale Mariojouls *Animal sauvage, animal domestique Xavier Rognon *Entomologie Frédéric MarionPoll *Aspects éthiques des transformations Agnès Ricroch du Vivant *Droit de l’environnement Jean-Pierre Plavinet **Modèles théoriques fondamentaux Roger Arditi de l’écologie **Statistique pour l’écologie Stéphane Robin (ces deux UE sont indissociables) **Génétique des populations Jean-Pierre Henry **Epidémiologie végétale et animale Claire Neema, Thierry Spataro **Populations et communautés Roger Arditi, indésirables Thierry Spataro **Pratiques agricoles et conservation Muriel Tichit, d’espèces menacées Olivier Renault 63 54 + 10 projet 5 semaines 63 6,5 M1S2 63 6,5 M1S2 63 6,5 M1S2 63 6,5 M1S2 63 63 70 6,5 6,5 7 M1S2 M1S2 M1S2 70 70 7 7 M1S2 M1S2 60 6 M1S2 35 3 M1S2 60 6 M2S1 60 6 M2S1 60 6 M2S1 60 6 M2S1 60 6 M2S1 60 6 M2S1 M1S2 **Ecologie et ingénierie écologique **Gestion de populations et écosystèmes Exemples d’UE empruntées à d’autres masters *Epidémiologie végétale et prévision des risques *Génie génétique et protection des plantes *Industrie phytosanitaire et protection des végétaux *Lutte raisonnée contre les bioagresseurs *Ecophysiologie des peuplements végétaux *Ecophysiologie des peuplements végétaux cultivés Nathalie Frascaria R. Arditi, N. Frascaria, J.P. Henry 60 6 M2S1 60 6 M2S1 Guy Raynal 24 2,5 M2S1 Guy Raynal 24 2,5 M2S1 Guy Raynal 24 2,5 M2S1 Guy Raynal 24 2,5 M2S1 Alexandra Jullien Bertrand Ney 50 5 M2S1 50 5 M2S1 UE offertes à Paris XI Intitulé de l’UE Nom du Responsable *Ecologie Fonctionnelle *Ecologie Evolutive Méthodologie et mesures en écologie (TP) Modélisation en Biologie des Populations et des Ecosystèmes Biologie et Ecologie des Milieux Aquatiques Ecologie des sols Paul Leadley Biologie de la Conservation Dynamique et gestion des populations Histoire des idées en évolution Génétique écologique Initiation au travail de terrain (Roscoff) Parcours prenant en compte cette UE Oblig PXI Nb minim um d’étud iants 20 Volume Crédit Semestre s s où Horaire ECTS l’enseigne s ment est proposé 60 6 M1S1 Jane Lecomte Oblig PXI 20 Jean-Christophe Oblig PXI 20 Lata 60 60 6 6 M1S1 M1S1 Kamel Soudani Oblig PXI 20 et Claire Lavigne 60 6 M1S1 Marc Girondot BE 10 60 6 M1S2 Jean-Christophe EF Lata Marc Girondot BE 20 60 6 M1S2 20 60 6 M1S2 Jane Lecomte 20 60 6 M1S2 Pierre-Henri BE Oblig 20 Gouyon Béatrice Albert BE 20 30 3 M1S2 30 3 M1S2 Marc Girondot 60 6 M1S2 BE 10 Initiation au travail de terrain (Paimpont) Initiation au travail de terrain (Pnr) Conservation in situ espèces-espace ” Méthodologie en ecophysiologie Physiologie de la plante et environnement SIG et analyse spatiale Paul Leadley 10 60 6 M1S2 Jane Lecomte et BE François Sarrazin 10 60 6 M1S2 Gabriel Cornic EF 10 60 6 M1S2 Gabriel Cornic EF 10 60 6 M1S2 Kamel Soudani BE 10 60 6 Ecology in English Franck Courchamp Kamel Soudani EF 10 60 6 M1S2 et M2S1 M2S1 10 60 6 M2S1 Eric Dufrêne et EF Paul Leadley 10 60 6 M2S1 Marc Girondot BE 10 60 6 M2S1 Bernard Saugier Jaleh Ghashgaie EF 10 60 6 M2S1 EF 20 60 6 M2S1 P. Capy S. Nadot P. Forterre et M. Dubow BE BE BE 50 50 50 5 5 5 J-M. Jallon BE 50 5 60 6 25 3 25 3 60 50 6 5 50 5 Télédétection et applications Modélisation du fonctionnement des écosystèmes Outils moléculaires en écologie et systématique Changements globaux et bioclimatologie Utilisation des isotopes stables Exemples d’UE empruntées à d’autres masters Biologie évolutive Evo-devo des plantes Evolution et biodiversité des microorganismes Biologie du comportement Biostatistiques Delphine Sicard BE et EF et Domenica Oblig Manicacci J. Fromageau Bases de droit de l’environnement Economie et A. Ben Youssef environnement Ecotoxicologie H. Roche EF Génétique des P. Capy BE populations et quantitative Microbiologie générale M Dubow appliquée à l’environnement Oblig PXI : UE obligatoires à Paris XI M1S2 UE offertes à Paris VI Année 1 (M1) Semestre 1 (S1) Code UE de tronc commun mention Titre de l’UE ECTS Semestre Responsable établissements responsables UE Fondamentale Grandes questions environnementales 3 S1 Katia Laval P6 Statistique, analyse et traitement des données (I) 6 S1 Alain Tabbagh P6 Anglais Problématiques actuelles en biodiversité, BEE-M1-S1-TC écologie, évolution Bases de la Taxonomie et formalisation des BEE-M1-S1-1 connaissances Bases de la phylogénétique BEE-M1-S1-2 Ecosystèmes et groupements végétaux terrestres : BEE-M1-S1-3 dynamique et évolution BEE-M1-S1-4 Ecologie évolutive et dynamique des populations BEE-M1-S1-5 Ecologie des communautés et des écosystèmes 6 S1 6 S1 6 S1 6 S1 6 S1 6 S1 6 S1 P6 F. Sarrazin, J. Broutin R. Vignes, S. Tillier P. Tassy, C. Gallut J.Y. Dubuisson J. Koella M. Loreau P6 P6/MNHN P6/MNHN P6 P6 P6 Semestre 2 (S2) UE Fondamentale Statistique, analyse et traitement des données (II) UE de tronc commun mention Insertion professionnelle BEE-M1-S2-1 Génétique des populations et Evolution UE de Spécialisation Conservation in situ-Espèces/Espaces BEE-M1-S2-2 Cycles Biogeochimiques et Changements BEE-M1-S2-3 Globaux Interactions entre les végétaux et leur BEE-M1-S2-4 environnement (IVE) Parasitisme et interactions durables BEE-M1-S2-5 Paléontologie des vertébrés, paléobotanique BEE-M1-S2-6 BEE-M1-S2-7 Formation et fonctionnement du sol Bases de données : modèles de données et BEE-M1-S2-8 langages d'accès UE d'Ouverture 3 S2 Forêts : dynamique et gestion en régions BEE-M1-S2-9 tempérées et tropicales BEE-M1-S2-10 Arbres et Bois Structure des écosystèmes littoraux et côtiers BEE-M1-S2-11 (ELICO 1) 6 S2 3 S2 6 S2 6 S2 6 S2 6 S2 6 S2 3 S2 6 S2 6 S2 Alain Tabbagh D. Higuet F. Sarrazin, J. Lecomte M. Loreau, G. Billen F. Corbineau, J. Leymarie G. Petit, L. Elard Broutin, Tassy P. Lavelle R. Vignes P6 P6 P6 P6/P11 P6 P6 P6 MNHN/P6 P6 P6 6 S2 6 S2 J.Y. Dubuisson M. Dupéron F. Gentil P6 P6 P6 BEE-M1-S2-12 Biodiversité du plancton marin Biodiversité phylogénétique et zoologie marines BEE-M1-S2-13 (BIOZOOM) Diversité des algues marines - du terrain au BEE-M1-S2-14 microscope BEE-M1-S2-15 Méthodes informatiques en biologie (MIB) BEE-M1-S2-16 OGMs et environnement Dynamique des populations marines BEE-M1-S2-17 Ecologie microbienne BEE-M1-S2-18 Histoire de la paléobiosphère et dimension BEE-M1-S2-19 biogéographique de la paléobiodiversité Stage de terrain en paléontologie BEE-M1-S2-20 Atelier Morphologie et anatomie en paléobotanique : concepts de genres de forme, BEE-M1-S2-21 genres d'organes, classification morphographique Atelier anatomie comparée (ostéologie des BEE-M1-S2-22 vertébrés) Atelier Intérêt et importance des collections ; publications, documentation, analyse d'ouvrage BEE-M1-S2-23 Tissus squelettiques des vertébrés: organisation, signification fonctionnelle et évolutive. BEE-M1-S2-24 Applications 6 S2 6 S2 L. Mousseau A. Andersen 6 S2 N. Simon 6 S2 3 S2 R. Bellé Chriqui D., Guivarc'h A. Nival, Thiebaut P. Lebaron, F. Joux F. Cecca 6 S2 6 S2 3 S2 3 S2 3 S2 3 S2 3 S2 3 S2 S. Bellier, D. Pons De Franceschi, D. Pons J.D. Vigne, G.Véron C. Denys, J. Jérémie, H. Lelièvre J. Castanet P6 P6 P6 P6 P6 P6 P6 MNHN/P6 MNHN/P6 MNHN/P6 MNHN MNHN MNHN/P6 Année 2 (M2) Semestre 3 (S3) Code Titre de l’UE ECTS Semestre Responsable établissements responsables UE de Spécialisation BEE-M2-S1-1 Biodiversité et Fonctionnement des écosystèmes BEE-M2-S1-2 Evolution adaptative et coévolution (EVAD) BEE-M2-S1-3 Evolution des cycles de vie Eco-ethologie évolutive BEE-M2-S1-4 BEE-M2-S1-5 Eco-ethologie fonctionnelle BEE-M2-S1-6 Concepts en évolution Ecologie moléculaire et génétique évolutive des BEE-M2-S1-7 populations marines BEE-M2-S1-8 Epidémiologie évolutive et santé publique Santé et Ecosystèmes BEE-M2-S1-9 Méthodes d'évaluation de la qualité et BEE-M2-S1-10 restauration des sols Services écosystémiques et gestion durable des BEE-M2-S1-11 sols Méthodologies d'exploration et de manipulation BEE-M2-S1-12 de la diversité (MAMD) 6 S3 3 S3 3 S3 3 S3 6 S3 M. Loreau R. Ferrière R. Ferrière C. Peeters et A. Moller D. Laloi H. Le Guyader C. Destombe, F. Viard J. Koella J. Koella, M. Loreau P. Lavelle 6 S3 P. Lavelle 6 S3 3 S3 6 S3 3 S3 3 S3 P6 P6 P6 P6 P6 P6 P6 P6 P6 P6 12 S3 T. Robert, A. Sarr P6 P6 Méthodologies de gestion et de valorisation des BEE-M2-S1-13 ressources (MGVR) Relations interspécifiques et mécanismes de BEE-M2-S1-14 défense chez les invertébrés Dynamique des populations d'invertébrés BEE-M2-S1-15 benthiques Ecologie de la restauration 6 S3 6 S3 6 S3 6 S3 F. Gentil, E. Thiebaut F. Sarrazin, P. Lavelle, L.Abbadie L. Abbadie 6 S3 L. Abbadie 6 S3 L. Abbadie, P. Lavelle R. Vignes 3 S3 BEE-M2-S1-16 BEE-M2-S1-17 Ecosystèmes tropicaux Environnements, biodiversité et aménagements BEE-M2-S1-18 à l'échelle régionale Ingénierie et Services écologiques BEE-M2-S1-19 Formalisation des connaissances en systématique et paléontologie : représentation informatique, utilisation et diffusion BEE-M2-S1-20 électronique Méthodes de discrimination et d'identification BEE-M2-S1-21 taxinomique Conservation ex situ BEE-M2-S1-22 Viabilité des populations et metapopulations BEE-M2-S1-23 BEE-M2-S1-24 Biodiversité et sociétés BEE-M2-S1-25 Ecologie de la reconciliation Stage terrain, collecte en systématique BEE-M2-S1-26 BEE-M2-S1-27 Environnement et milieu culturel BEE-M2-S1-28 Archéologie des paysages Signaux géochimiques et bio matériaux BEE-M2-S1-29 archéologiques BEE-M2-S1-30 Systèmes économiques, systèmes techniques BEE-M2-S1-31 La stratigraphie archéologique BEE-M2-S1-32 Archéobotanique BEE-M2-S1-33 Archéozoologie UE d'Ouverture BEE-M2-S1-34 BEE-M2-S1-35 BEE-M2-S1-37 BEE-M2-S1-38 BEE-M2-S1-39 BEE-M2-S1-40 Diversité morphologique des plantes et environnements : approche évolutive et histoire des adaptations végétales Ecologie et évolution des communautés : de la dynamique de la biodiversité au fonctionnement des écosystèmes Xylologie - paléoxylologie : systématique et écologie Systématique Moléculaires des Algues (des pico- aux macroalgues) Anthropisation et pollution marines, impact sur la biodiversité Approches théorique et expérimentale de l'évolution des cycles de vie : l'exemple des organismes marins A. Sarr, T. Robert L. Elard, G. Petit P6 P6 P6 P6 P6 P6 3 S3 P6 P6 3 S3 3 S3 3 S3 S3 3 3 S3 3 S3 6 S3 6 S3 C. Gallut, R. Vignes N. Machon, M St Jalme F. Sarrazin, D. Couvet J. Weber D. Couvet C. Denys, P. Bouchet, C. Rollard J. Burnouf J.F. Berger S. Huon, M. Regert J. Burnouf A. Person S. Thiebault J.D. Vigne 3 S3 J.Y. Dubuisson 3 S3 6 S3 3 S3 3 S3 3 S3 P6 MNHN MNHN/P6 MNHN MNHN MNHN P6 3 S3 M. Loreau 3 S3 C. Gill 6 S3 F. Rousseau, N. Simon P. Riera, A. Andersen C. Destombe P6 6 S3 6 S3 P6 P6 P6 P6 Génétique des populations moléculaire et BEE-M2-S1-41 coalescence Gènes de développement et évolution des plans BEE-M2-S1-42 d'organisation BEE-M2-S1-43 Phylogénie et évolution des métazoaires Histoire des grands clades BEE-M2-S1-44 Biochimie de l'évolution BEE-M2-S1-45 Histoire de la terre et origine de la vie BEE-M2-S1-46 Paléoenvironnements, paléomagnétisme, paléogéographie et paléoclimats BEE-M2-S1-47 Micropaléontologie et invertébrés marins: applications biochronologiques et BEE-M2-S1-48 paléoenvironnementales Analyse d’articles, synthèse bibliographique et BEE-M2-S1-49 réalisation d’un poster Adaptation et phylogénie chez les poissons BEE-M2-S1-50 BEE-M2-S1-51 Picoplancton océanique (PICOCEAN) La vie en milieu extrême : les écosystèmes BEE-M2-S1-52 hydrothermaux actuels BEE-M2-S1-53 Ecosystèmes aquatiques BEE-M2-S1-54 Epistémologie et Histoire des sciences Modélisation des formes et analyse des données BEE-M2-S1-55 morphométriques Enjeux patrimoniaux économiques et BEE-M2-S1-56 scientifiques de la connaissance des espèces Partenaires institutionnels de la gestion et de la BEE-M2-S1-57 conservation des espèces BEE-M2-S1-58 Rôle et activité des bureaux d'étude Préparation aux concours de la fonction BEE-M2-S1-59 publique territoriale Gestion de projet, création d'entreprise, BEE-M2-S1-60 communication BEE-M2-S1-61 Taxonomie, nomenclature Phylogénie moléculaire BEE-M2-S1-62 BEE-M2-S1-63 Morphologie fonctionnelle BEE-M2-S1-64 Paléontologie évolutive : histoire des idées Exploration et description de la biodiversité BEE-M2-S1-65 Statistiques appliquées à la systématique et BEE-M2-S1-66 analyse des données Taphonomie BEE-M2-S1-67 Conservation de la biodiversité : de la théorie BEE-M2-S1-68 aux méthodes 3 S3 M. Veuille 6 S3 E. Queinnec, G. Peaucelier M. Manuel Janvier, Dubuisson M.C. Maurel, F. Robert Robert, M. Maurel J. Broutin, F. Fluteau, J. Besse S. Crasquin, Bartolini A. P6 6 S3 6 S3 6 S3 3 S3 3 S3 6 S3 P6 P6 MNHN/P6 MNHN/P6 MNHN/P6 P6 P6 6 S3 Debatisse 3 S3 6 S3 6 S3 Yves Desdevises et Laurence Besseau D. Vaulot J. Ravaux 6 S3 3 S3 3 S3 H Rybarczick J.M. Droin M. Baylac P6 MNHN MNHN 3 S3 P. Keith MNHN 3 S3 D. Richard MNHN 6 S3 3 S3 D. Richard D. Richard MNHN MNHN 3 S3 B. de Reviers MNHN 3 S3 6 S3 A. Dubois S. Tillier, G. Lecointre S. Renous P. Tassy P. Bouchet, B. Seret M. Baylac MNHN MNHN C. Denys, M. Patou-Mathis D. Couvet, G. Barnaud, J. Moret MNHN 3 S3 3 S3 3 S3 3 S3 3 S3 3 S3 P6 P6 P6 P6 MNHN MNHN MNHN MNHN MNHN