UFR STAPS PARIS DESCARTES – Année : L1 - Semestre : N°2 Nom du module : UE 21 Comportement et physio des grandes fonctions Type Titre du cours : Motricité et développement de la personne. Responsable pédagogique : Alexandre Oboeuf Adresse électronique : [email protected] Intervenants en TD : Pauline Mailllot, Elise Dufrane, Nicolas Besombes, Alexandre Obœuf, Loïc Lecroisey Modalités de contrôle : CM : examen terminal ; écrit de 1h (70% de la note finale). TD : examen en cours de formation (écrit en semaine 9 correspondant à 30% de la note finale – sauf pour salariés et sportifs de haut niveau 100% CM) On attend des étudiants : - la maîtrise des concepts vus en cours ; - la connaissance des résultats de recherches présentées. Descriptif du cours : Ce cours, en abordant différents thèmes clés de la psychologie, tentera de répondre à plusieurs questions centrales : comment s’opère le développement de l’enfant ? Quelles sont les étapes de ce développement ? Quelle est la part de l’acquis et celle de l’inné dans le développement des apprentissages fondamentaux (marche, manualité, langage, etc.)? Plan du cours (CM) : (sous réserve de modifications) N°1 - Les modèles de développement de l'enfant (Piaget-Wallon ...) N°2 - Le développement de la marche de l'enfant à l'adulte vieillissant N°3 - Le contrôle moteur manuel ObligaN°4 - Le langage toire N°5 - Les modèles de traitement de l'information N°6 - Les modèles de la mémoire N°7 - Emotions et psychoaffectivité Programme des Travaux Dirigés (TD) : (sous réserve de modifications) TD 1 – Piaget et le développement de l’intelligence TD 2 - Le développement de la marche à tous les âges TD 3 - L'attention TD 4 - La vitesse de traitement de l'information TD 5 - Les différents types de mémoire TD 6 - Empathie et Sympathie TD 7 - Les émotions TD 8 - Examen TD 9 - Le jeu Bibliographie sommaire : (i) Reuchlin, M. (2000). Psychologie. Paris : Presses Universitaires de France. (ii) Houdé, O. (2013). La psychologie de l’enfant. Paris : Presses Universitaires de France. (iii) Piaget, J. (1998). La psychologie de l’intelligence. Paris : Armand Colin. CM 18h TD ECTS 18h 4