1 - Savoirsocial

Délai de libération : Cette série d'examen ne doit pas être utilisée comme exercice avant le
1er septembre 2014
Elaboré par : Groupe d'experts romands
Edité par : CSFO, Unité procédures de qualification, Berne
Procédure de qualification Connaissances professionnelles spécifiques
Assistant socio-éducatif CFC / POINT D'APPRÉCIATION 4
Assistante socio-éducative CFC Généraliste
2013
No de candidat-e :
Date d'examen :
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Durée de l'épreuve : 40 minutes
Généraliste
Échelle de notes : nombre maximal de points : 24 points
Note Points
6 23 – 24
5,5 20,5 – 22,5
5 18 – 20
4,5 16 – 17,5
4 13,5 – 15,5
3,5 11 – 13
3 8,5 – 10,5
2,5 6 – 8
2 4 – 5,5
1,5 1,5 – 3,5
1 0 – 1
Signatures des experts :
Points obtenus :
Note :
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Assistant socio-éducatif CFC / Point d'appréciation 4 – Généraliste
Assistante socio-éducative CFC 2013
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Thème 1 : Animation et économie domestique / handicap
Vous accueillez en tant que nouvelle résidente Mme Petter dans le foyer pour lequel vous travaillez.
Elle se trouve être en situation de handicap moteur partiel (paraplégique, mobilisation en chaise
roulante, mais en pleine possession de l’usage de ses membres supérieurs). Elle va devoir, dans le
cadre des activités proposées par l’institution, effectuer l’entretien de son linge.
Question 1
___/ 3 pts
Comment pourriez-vous accompagner concrètement Mme Petter dans la gestion de son linge ; citez
six actions concrètes.
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Critères d’évaluation : 0,5 pt par action
Question 2
___/ 3 pts
Précisez trois conseils pour gérer les nettoyages et lavages selon des principes écologiques.
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Critères d’évaluation : 1 pt par conseil

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Assistante socio-éducative CFC 2013
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Thème 2 : Motricité / enfance
Vous travaillez dans une structure d’accueil extra-familial avec des enfants de 0 à 5 ans. En vue de la
fête des mères, vous proposez aux plus grands enfants de réaliser un bricolage qui nécessite
l’utilisation de ciseaux. Bastien, 3 ans, demande à pouvoir y participer.
Question 3
___/ 3 pts
Quel type de motricité sera mise en œuvre par Bastien ? Argumentez votre réponse.
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Critères d’évaluation : 1 pt pour la motricité, 2 pts pour l'argumentation
Question 4
___/ 3 pts
Expliquez trois principes ou techniques d’assistance que vous pouvez mettre en œuvre pour
l’accompagner dans cet apprentissage.
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Critères d’évaluation : 1 pt par principe ou technique

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Thème 3 : Troubles alimentaires / handicap
Vous observez depuis quelques temps qu’un des résidents que vous accompagnez souffre de
troubles alimentaires. Il mange « sans fin » jusqu’à ce que tous les plats soient vides…
Question 5
___/ 2 pts
Expliquez deux actions vous permettant d’accompagner au mieux une personne souffrant d’un tel
trouble.
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Critères d’évaluation : 1 pt par action
Question 6
___/ 3 pts
Citez trois moyens ou attitudes que vous adoptés pour vous assurer qu’une personne ayant des
troubles de la déglutition ne coure aucun risque durant le repas.
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Critères d’évaluation : 1 pt par moyen

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Thème 4 : Communication / personnes âgées
Le service d’animation de l’institution dans laquelle vous travaillez comme ASE développe un grand
projet autour des histoires de vie des résidents.
Vous êtes chargé-e de rencontrer la fille de Mme Müller, résidente atteinte de la maladie d’Alzheimer,
afin de recueillir des informations sur l’histoire de vie de celle-ci.
En accord avec Mme Müller, vous la conviez à venir prendre le goûter avec vous et sa fille, pour
récolter les informations d’une manière conviviale. Vous avez prévu une heure d’entretien environ.
Question 7
___/ 4 pts
Citez et expliquez deux aspects qui démontrent l’importance d’impliquer la fille de Mme Müller dans un
tel projet.
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Critères d’évaluation : 1 pt par aspect et 1 pt pour l'explication
Question 8
___/ 3 pts
Dans un tel entretien, citez trois réactions possibles de Mme Müller, en lien avec la démence, et
expliquez de quelles manières vous y répondriez.
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Critères d’évaluation : 1 pt par réaction et réponse