Fiche 1 son [m]

CP
CE1
Français :
- Lecture des mots soulignés de l’épisode 3 de
La Petite Poule Rousse.
- Lecture de la fiche technique de l’épisode 3.
- Fiche de compréhension 1 de l’épisode 3.
- Fiche 1 sur le son [m].
- Lecture de la maison du son [m].
- Illustrer les mots de la maison du son [m].
- Préparer la dictée n° 9.
Français :
- Lecture des mots soulignés de l’épisode 3 de
La Petite Poule Rousse.
- Lecture de la fiche technique de l’épisode 3.
- Fiche de compréhension 1 de l’épisode 3.
- Fiche sur le son [u].
- Lecture de la maison du son [u].
- Apprendre la leçon sur le verbe dans le cahier
vert (cahier devant être dans le cartable tous les
soirs).
- Faire les exercices 1 et 2 sur le verbe dans la
phrase.
- Préparer la dictée n° 9.
Maths :
- Ecrire les nombres de 0 à 20 en chiffres.
- Effectuer les soustractions suivantes :
10 - 4 =
9-3=
5-5=
6-0=
8 -4=
7-2=
4-1=
9-7=
- Effectuer les additions suivantes :
5+5=
4+6=
3+2=
5+4=
2+2=
9+3=
8+4=
8+2=
Maths :
- Ecrire les nombres de 0 à 100 en chiffres.
- Effectuer les additions suivantes en passant par
la dizaine.
Exemple : 9 + 6 = 9 + 1 + 4 = 10 + 4 = 14
8+5=
8+4=
7+7=
6+5=
9+3=
- Effectuer les additions en ligne :
23 + 24 + 22
36 + 12 + 31
24 + 33 + 42
14 + 24 + 30
- Résoudre le problème suivant :
Maman a acheté une boîte de 12 œufs. Elle en
utilise 3 pour faire un gâteau. Combien reste-t-il
d’œufs dans la boîte ?
Découverte du monde :
terminer son plan de l’école avec les fiches
cartonnées de la pochette.
Découverte du monde :
terminer son plan de l’école avec les fiches
cartonnées de la pochette.
DOCUMENTS CP
Episode 3
Elle coupe, elle moissonne, elle récolte les épis… et les met
dans un sac qu’il faut maintenant porter au moulin.
La Petite Poule Rousse qui aime le travail bien fait et bien faire
son travail en compagnie, demande aux trois autres :
- Qui voudrait m’aider à porter le sac de blé au moulin, s’il vous
plaît ?
Le canard, le chat et le cochon sont toujours plongés dans
l’eau, la sieste ou la lecture. Ils lui répondent :
- PAS NOUS ! Tu vois bien que nous sommes débordés !
- BON ! dit la Petite Poule Rousse qui commence à en avoir
par-dessus la crête de ces trois-là. J’ai compris, je vais encore
le faire toute seule !
CP
1. Je lis des syllabes
ma
mi
mu
mou mé
lu
vu
pou pra
li
am
moi
la
ar
2. Je lis des mots
elle coupe - les épis - elle récolte - un sac - la petite poule
rousse - porter - le moulin - le travail - trois - qui - le
canard - le chat - le cochon - la lecture - avoir - tu vois la crête - par dessus
3. Je lis des phrases
La Petite Poule Rousse récolte les épis.
Elle les met dans un sac.
Elle veut porter le sac de blé au moulin.
Elle retourne voir le canard, le chat et le cochon.
Ils lui répondent : « Pas nous ! ».
Elle en a par-dessus la crête de ces trois là.
Fiche 1 Ep3 CP
1. Relie chaque début de phrase à sa fin.
La petite poule rousse récolte
au moulin.
Elle porte le sac de blé
la crête.
Elle en a par-dessus
les épis de blé.
2. Ecris vrai ou faux.
La Petite Poule rousse coupe les épis de maïs ……………………………..
La poule porte le sac de blé au moulin …………………………..
Elle retourne voir le canard, le chat et le cochon ………………………………
Ils répondent : « PAS NOUS ! » ………………………….
Le chat dit : « Oui, moi ! » ………………………….
3. Complète les phrases avec les mots suivants.
épis - poule - moulin - nous - blé
La Petite……………………….. rousse récolte les ………………………..de blé.
Elle porte le ………… de blé au …………………………….
Les trois amis répondent : « Pas ……………… ! »
Fiche 1 son [m] CP
1. Entoure les mots où tu entends [m].
Maman - une mouche - le cochon - mardi - une poule le moulin - moi - rousse - elle aime - le canard - le mur la fourmi - un ami - une pomme - une poire.
2. Entoure toutes les lettres m.
M
a
p
m
r
M
E
b
n
M
o
m
a
m
d
r
M
T
3. Entoure l’image quand tu entends le son [m].
m
une pomme
un mur
le moulin
des larmes
une armoire
Maman
Dictée n°9 :
la poule - le canard - le cochon - le chat - elle - c’est
DOCUMENTS CE1
Episode 3
Elle coupe, elle moissonne, elle récolte les épis… et les met
dans un sac qu’il faut maintenant porter au moulin.
La Petite Poule Rousse qui aime le travail bien fait et bien faire
son travail en compagnie, demande aux trois autres :
- Qui voudrait m’aider à porter le sac de blé au moulin, s’il vous
plaît ?
Le canard, le chat et le cochon sont toujours plongés dans
l’eau, la sieste ou la lecture. Ils lui répondent :
- PAS NOUS ! Tu vois bien que nous sommes débordés !
- BON ! dit la Petite Poule Rousse qui commence à en avoir
par-dessus la crête de ces trois-là. J’ai compris, je vais encore
le faire toute seule !
CE1
1. Je lis des syllabes
tou
tin
mou vou tem lem
prin main sai rai
dru pru
proi toi
2. Je lis des mots
la compagnie
elle aime
bien
le moulin
faire
que
le sac
elle demande
dessus
la lecture
aider
encore
les autres
ils sont
dans
l’eau
ils répondent
la sieste
j’ai compris
3. Je lis des phrases
La Petite Poule Rousse récolte les épis de blé pour les porter au
moulin.
La Petite Poule Rousse aime le travail bien fait.
La Petite Poule Rousse aime bien faire son travail en compagnie.
Elle veut de l’aide pour porter son sac de blé au moulin.
Le cochon, le canard et le chat sont plongés dans l’eau, la sieste ou la
lecture.
Je vais encore le faire toute seule.
Fiche 1 Ep3 CE1
1. Ecris ce que fait chaque personnage.
Le canard ……………………………………………………………………………….
Le chat ………………………………………………………………………………….
Le cochon ………………………………………………………………………………
2. Réponds aux questions.
Que fait la poule dans cet épisode ?
………………………………………………………………………………………….
Où doit-elle porter le blé ?
………………………………………………………………………………………….
Réécris les mots utilisés pour dire que la poule en a assez ?
………………………………………………………………………………………….
3. Réecris les phrases dans l’ordre dans ton cahier. N’oublie pas les
majuscules et les points.
A. Elle doit porter son sac de blé au moulin.
B. La Petite Poule Rousse coupe, moissonne et récolte les épis de maïs.
C. Alors elle va voir ses trois amis.
D. Mais le canard, le chat et le cochon refusent de l’aider alors elle décide de le
faire seule.
Son n°9
Le son [u]
Compère qu’as-tu vu ?
J’ai vu,
Sous la lune brune,
Une tortue
Qui volait des prunes.
Et j’ai vu un furet
Qui chahutait.
Compère vous mentez !
[u]
la tortue
un bûcheron
sûrement
la lune
la piqûre
la fumée
l’autobus
un mur
Il a eu un bonbon.
de la confiture
la fusée
le judo
Le son [u], peut s’écrire de différentes manières :
u : la lune
û : la piqûre
eu : La loup a eu faim.
Son [u] CE1
1. Colorie les images quand tu entends le son [u].
2. Lis bien les mots suivants et entoure ceux où tu entends le son [u].
la poule - la pluie - le numéro - le bûcheron - la rue - la lecture le facteur - la nuit - une armure - mûrir - Il a eu mal - cru - pointu
- la nature - un ours
3. Ecris les mots correspondant aux dessins en t’aidant d eta fiche son
n°9.
……………………..
.…………………..
……………………
..………………….
……………………
……………………
……………………
……………………..
Identifier le verbe dans une phrase CE1
1. Entoure uniquement les verbes
planter - moissonner - poule - graines - faire - amis
comprendre - être - avoir - cochon - chat - canard
1. Entoure les verbes dans chaque phrase
La poule plante des grains de blé.
Les grains de blé poussent et mûrissent.
Elle demande de l’aide au canard, au chat et au cochon.
Ses trois amis ne veulent pas l’aider.
La Petite Poule Rousse comprend.
Elle le fera toute seule.
Dictée n°9 :
La poule récolte le blé et veut le porter au moulin. Elle va voir le
canard, le chat et le cochon pour leur demander de l’aide, mais ils lui
répondent : « Pas nous ! »