planification de l`évaluation sommative

PLANIFICATION DE L’ÉVALUATION SOMMATIVE Programme annuel : 6/12/16/16/50
MATIÈRE : Mathématique 436
CODE : 068-436
Objectifs généraux
Objectifs à évaluer
Nombre de leçons
Moyens d’évaluation retenus
P
%
Étapes
75 minutes
1er Objectif général
Accroître chez l’élève l’habileté à utiliser l’algèbre.
1.1 Analyser des situations fonctionnelles à l’aide de
divers modes de représentation. (Réflexion 1)
Accueil 1
12
Évaluation sommative de
l’école sur l’objectif 1.1
(Réflexion 1) vers le 26
septembre 2002.
2%
1re
1.2 Transformer une expression algébrique en une
expression équivalente. (Réflexion 2)
11
Évaluation sommative de
l’école sur les objectifs de la
première étape vers le 24
octobre 2002.
4%
1er Objectif général
Accroître chez l’élève l’habileté à utiliser l’algèbre.
1.2 Transformer une expression algébrique en une
expression équivalente. (Réflexion 3)
10
Évaluation sommative de
l’école sur l’objectif 1.2
(Réflexion 3) vers le 13
novembre 2002.
3%
2e
1.3 Analyser des fonctions polynominales de degré
inférieur à trois. (Réflexion 4)
15
Évaluation sommative de
l’école sur les objectifs des 2
premières étapes vers le 17
décembre 2002
9%
2e Objectif général
Accroître chez l’élève l’habileté à analyser des
situations géométriques.
2.1 Résoudre des problèmes en utilisant les concepts
d’isométrie, de similitude ou d’équivalence.
(Réflexion 5)
13
Évaluation sommative de
l’école sur les objectifs 2.1 et
1.4 (Réflexions 5 et 6) vers
le 25 février 2003.
5%
3e
1er Objectif général
Accroître chez l’élève l’habileté à utiliser l’algèbre.
1.4 Résoudre des problèmes à l’aide d’un système
d’équations à deux variables. (Réflexion 6)
10
1.5 Résoudre des problèmes de géométrie analytique.
(Réflexion 7)
15
Évaluation sommative de
l’école sur les objectifs des 3
premières étapes vers le 3
avril 2003.
11%

P : Pondération des épreuves 068-436