Traité de psychologie des émotions

Sous la direction de D. SANDER K. R. SCHERER
TRAITÉ DE PSYCHOLOGIE
DES ÉMOTIONS
Sous la direction de
David Sander et Klaus R. Scherer
Traité
de psychologie
des émotions
COGNITIVE
• Qu’est-ce qu’une émotion ?
• Quelles sont ses différentes composantes ?
•Quel est le rôle de l’évaluation cognitive dans les
émotions ?
• Quels sont les rôles des expressions motrices et des
réactions corporelles dans les émotions ?
• Quels sont les débats théoriques majeurs en psychologie
de l’émotion ?
Toutes ces questions essentielles trouvent une réponse
dans ce livre, véritable outil de référence, rédigé par un
collectif de chercheurs et d’enseignants universitaires.
Ce Traité analyse ainsi de manière détaillée :
- la nature des émotions ;
- leurs composantes (évaluation cognitive, expression
faciale et expression vocale émotionnelles,
psychophysiologie de l’émotion, motivation et tendances
à l’action, sentiment subjectif) ;
- leurs domaines d’application (stratégies de régulation,
stress et coping, relations intergroupes, monde du travail,
personnalité et phobies).
Destiné en tout premier lieu aux étudiants de psychologie,
ce livre intéressera aussi les enseignants, chercheurs et
praticiens travaillant sur les émotions.
Sous la direction de
David Sander et Klaus R. Scherer
TRAITÉ DE PSYCHOLOGIE
DES ÉMOTIONS
PSYCHO SUP
www.dunod.com
PSYCHOLOGIE
COGNITIVE
PSYCHOLOGIE
SOCIALE
PSYCHOLOGIE
CLINIQUE
DAVID SANDER
Professeur,
Section de psychologie,
faculté de psychologie
et des sciences de l’éducation,
université de Genève
et coordinateur scientifique
du Centre interfacultaire
en sciences affectives,
université de Genève.
KLAUS R. SCHERER
Professeur,
Section de psychologie,
faculté de psychologie
et des sciences de l’éducation,
université de Genève
et directeur du
Centre interfacultaire
en sciences affectives,
université de Genève.
Avec la collaboration de :
TATJANA AUE
TANJA BAENZIGER
GRAZIA CESCHI
ELISE DAN GLAUSER
PATRICIA GARCIA-PRIETO
CHEVALIER
JÉRÔME GLAUSER
DIDIER GRANDJEAN
OFRA HAZANOV
SUSANNE KAISER
SEBASTIAN KORB
KATIA SCHENKEL
VÉRONIQUE TRAN
THOMAS WEHRLE
STÉPHANE WITH
TANJA WRANIK
6496947
ISBN 978-2-10-052139-5

SOMMAIRE
AVANT-PROPOS (David Sander et Klaus Scherer) IX
CHAPITRE 1 LA PSYCHOLOGIE DES ÉMOTIONS : SURVOL DES THÉORIES
ET DÉBATS ESSENTIELS (David Sander et Klaus R. Scherer) 1
CHAPITRE 2 THÉORIE DE L’ÉVALUATION COGNITIVE ET DYNAMIQUE
DES PROCESSUS ÉMOTIONNELS
(Didier Grandjean et Klaus R. Scherer) 41
CHAPITRE 3 EXPRESSION FACIALE DES ÉMOTIONS
(Susanne Kaiser, Thomas Wehrle et Katia Schenkel) 77
CHAPITRE 4 EXPRESSION VOCALE DES ÉMOTIONS
(Didier Grandjean et Tanja Baenziger) 109
CHAPITRE 5 PSYCHOPHYSIOLOGIE DES ÉMOTIONS (Tatjana Aue) 157
CHAPITRE 6 MOTIVATION ET TENDANCES À L’ACTION (Tatjana Aue) 189
CHAPITRE 7 LE SENTIMENT SUBJECTIF. INTÉGRATION ET REPRÉSENTATION
CENTRALE CONSCIENTE DES COMPOSANTES ÉMOTIONNELLES
(Elise Dan Glauser) 223
CHAPITRE 8 LA RÉGULATION DES ÉMOTIONS (Sebastian Korb) 259
CHAPITRE 9 STRESS ET COPING : UN ÉTAT DES LIEUX
(Ofra Hazanov, Susanne Kaiser et Stephane With) 289
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VI TRAITÉ DE PSYCHOLOGIE DES ÉMOTIONS
CHAPITRE 10 ÉMOTIONS INTERGROUPES : APPLICATION DES THÉORIES
DE L’ÉVALUATION ET DE LA DIFFÉRENTIATION DES ÉMOTIONS
(THÉORIES DE L’APPRAISAL) AUX RELATIONS INTERGROUPES
(Patricia Garcia-Prieto Chevalier) 315
CHAPITRE 11 LES ÉMOTIONS DANS LE MONDE DE L’ENTREPRISE
ET DU TRAVAIL (Véronique Tran) 333
CHAPITRE 12 LA PERSONNALITE ET LES ÉMOTIONS (Tanja Wranik) 359
CHAPITRE 13 BIAIS D’ÉVALUATION COGNITIVE ET PHOBIE SOCIALE
(Jérôme Glauser et Grazia Ceschi) 383
BIBLIOGRAPHIE 414
INDEX DES NOTIONS 467
INDEX DES AUTEURS 473
TABLE DES MATIÈRES 477
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AVANT-PROPOS
« En fait, on peut affirmer sans exagération que, scientifiquement, nous ne
comprenons absolument rien aux émotions, que nous n’avons pas l’ombre
d’une théorie sur la nature des émotions en général ou de telle émotion en
particulier. »
Voici ce qu’écrivait Carl G. Lange il y a un peu plus d’un siècle (Lange, 1885).
Qu’avons-nous appris depuis lors ? Tout d’abord, nous avons appris que
Carl G. Lange ne rendait pas totalement justice à ses prédécesseurs en niant
l’existence de toute théorie de l’émotion avant ses travaux. Mais, depuis un
siècle, nous en avons surtout appris beaucoup sur la nature de l’émotion, ses
composantes et ses fonctions. Ces avancées, nous les devons principalement
à la psychologie de l’émotion, champ disciplinaire naissant et fondement
des sciences affectives. En particulier, depuis une vingtaine d’années, avec une
pointe d’activité depuis les années 2000, une révolution affective dans de
nombreux domaines a généré un nouveau souffle scientifique dans l’étude
de l’émotion. Ainsi, la psychologie scientifique moderne reconnaît l’importance
des émotions et, par exemple en économie, des prix Nobel ont été attribués
à des chercheurs pour leurs travaux sur le rôle de l’émotion dans la prise
de décision et le jugement. Dans ce contexte d’une « révolution affective »
dans la plupart des sciences, l’objectif de ce Traité est de présenter certaines
contributions essentielles de la psychologie à l’étude empirique et à l’analyse
conceptuelle de l’émotion.
Une contribution importante de la psychologie a justement été de conceptua-
liser l’émotion en tant que phénomène multicomponentiel. Cette perspective
considère les différentes composantes de l’émotion que sont (1) les évaluations
de l’événement déclencheur (p. ex., le stimulus est agréable, je suis capable
de faire face à la situation), (2) le sentiment qui se profile dans la conscience
(p. ex., se sentir honteux, heureux ou en colère), (3) les réactions motrices (p. ex.,
sourire de plaisir, froncer les sourcils contre un événement allant contre nos
buts), (4) les réactions du système nerveux autonome (p. ex., rougir de honte,
avoir le cœur qui s’accélère), et (5) les tendances à agir (p. ex., préparation à
la fuite devant un danger, préparation à s’approcher d’un ami). La nature
multicomponentielle de l’émotion a été utilisée pour structurer ce Traité qui
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XTRAITÉ DE PSYCHOLOGIE DES ÉMOTIONS
est organisé en treize chapitres. Après un chapitre introductif à la psycho-
logie de l’émotion, une série de chapitres s’intéresseront aux composantes de
l’émotion en abordant de façon successive l’évaluation cognitive, l’expression
faciale émotionnelle, l’expression vocale émotionnelle, la psychophysiologie
de l’émotion, la motivation et les tendances à l’action, et, finalement, le
sentiment subjectif. La deuxième série de chapitres correspond à des thèmes
choisis pour leur importance dans la psychologie contemporaine de l’émotion.
Seront ainsi abordées des questions liées à la régulation émotionnelle, au
stress, aux émotions intergroupes, à l’émotion dans le monde de l’entreprise
et du travail, au lien entre la personnalité et l’émotion, et, finalement, aux
biais d’évaluation cognitive dans la phobie sociale.
Alors que « la recherche d’émotion » est omniprésente dans les médias, les
technologies, et la société en général, il est frappant de constater le décalage
entre cette recherche d’émotion dans la société et la quantité relativement
faible d’enseignements universitaires spécifiques dans le domaine la psycho-
logie de l’émotion. Dans ce contexte, ce Traité aura atteint son objectif prin-
cipal s’il sert de support aux cours existant ainsi qu’au développement de
nouveaux enseignements universitaires sur l’émotion en licence, Bachelor
ou master de psychologie.
De façon générale, nous espérons que ce Traité conçu pour les étudiants
en psychologie, mais également adressé à nos collègues des diverses disci-
plines intéressées aux sciences affectives, devienne une source utile pour
l’enseignement et la recherche. De plus, il nous semble que ce Traité va au-
delà du champ spécifique consacré à l’étude de l’émotion et nous invitons nos
collègues s’intéressant aux autres territoires de l’esprit humain à le consulter.
En effet, la plupart des processus cognitifs apparaissent, soit nécessaires à
l’émotion en tant que telle (par exemple, le déclenchement de l’émotion ou
son expression), soit influencés par l’émotion (par exemple, la perception,
l’attention, la mémoire, le jugement moral, et la prise de décision), soit encore
impliqués dans la modulation de l’émotion (par ex., la réévaluation ou la
suppression). Ce statut privilégié de l’émotion dans l’esprit humain révèle
que l’émotion est au cœur de la cognition, et cela pas seulement d’un point
de vue métaphorique. David SANDER et Klaus SCHERER
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