Mémoire de Fin d`Etudes

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTERE DE LA SANTE, DE LA POPULATION ET DE LA REFORME
HOSPITALIERE
Ecole de Formation Paramédicale d’Alger
Hussein Dey
Mémoire de Fin d’Etudes
Thème
:
LA THEORIE DE L’INTEGRATION SENSORIELLE DE JEAN
AYRES :
Présentation et Essai d’Application
Option : Ergothérapie
Réalisé par : M. Hamitouche Adel Dirigé par : M. Ouadahi
Promotion
:
2004
-
2007

1
Remerciements
Je tiens à remercier tout particulièrement mon amie Hind Mehaleb
pour sa coopération, son soutien et son amour, sans lequel ce travail
n’aurait pas vu le jour.
Je remercie également Monsieur Ouadahi, mon directeur de
mémoire, pour sa disponibilité, sa patience et ses conseils avisés lors
de cette formidable expérience que fut la rédaction de mon mémoire.
Mes plus vifs remerciements à l’ensemble des personnes ayant
contribué de près ou de loin à l’élaboration de ce travail.
Sans oublier ma chère famille à qui je dois tant.

2
Table des matières
Introduction…………………………………………………………………………………………………………………………….04
Chapitre I : Genèse de la théorie……………………………………..……………………………………………………..06
Chapitre II : Théorie de l’intégration sensorielle…………………………………………………………………….10
1. Définition…………………………..………………………………………………………………………………………..10
2. Hypothèses…………………………..……………………………………………………………………………………..10
3. Développement de l’intégration sensorielle………………………………………………………………..12
Chapitre III : Rappel anatomophysiologique des systèmes sensoriels…………………………………..22
A- Physiologie des systèmes sensoriels……………………………………………………………………………..22
1. Système vestibulaire…………………………………………………………………………………………22
2. Système visuel…………………………………………………………………………………………………..32
3. Somesthésie………………………………………………………………………………………………………39
4. Système auditif………………………………………………………………………………………………….49
5. Les systèmes olfactif et gustatif……………………………………………………….………………..54
5.1 Système gustatif………………………………………………………………………………………….54
5.2 Système olfactif…………………………………………………………………………………………58
B- Intégration sensorielle…………………………………………………………………………………………………..61
1. La nécessité d’une intégration sensorielle……………………………………………………………61
2. La perception un processus actif………………………………………………………………………….61
Chapitre IV : Troubles de l’intégration sensorielle……………………………………………………………65
1. Troubles de modulation sensorielle…………………………………………………………………..65
2. Défenses sensorielles…………………………………………………………………………………………67
2.1 Système tactile…………………………………………………………………………………………….67
2.2 Système proprioceptif………………………………………………………………………………….69
2.3 Système vestibulaire…………………………………………………………………………………….69
2.4 Système visuel………………………………………………………………………………………………70

3
2.5 Système auditif……………………………………………………………………………………………71
3. les dyspraxies…………………………………………………………………………………………………….71
3.1 les praxies…………………………………………………………………………………………………….71
3.2 dysfonctionnement praxique………………………………………………………………………75
3.3 déficit postural……………………………………………………………………………………………..76
3.4 déficit de la discrimination tactile…………………………………………………………………76
Chapitre V : Bilans………………………………………………………………………………………………………….79
Chapitre VI : Activités d’intégration sensorielle………………………………………………………………83
1. Principes du traitement……………………………………………………………………………………..83
2. Comment réaliser le traitement…………………………………………………………………………84
Chapitre VII : Limite de la théorie et de la pratique de l’intégration sensorielle………………..89
Chapitre VIII : Intégration sensorielle : accueil, évolution, concepts actuels et implications
pratiques…………………………………………………………………………………………………………………………91
Partie pratique
1. Introduction…………………………………………………………………………………………………………..95
2. Présentation de la situation…………………………………………………………………………………….96
3. Présentation de l’enfant………………………………………………………………………………………….97
4. Evaluation………………………………………………………………………………………………………………..97
5. Plan de traitement…………………………………………………………………………………………………101
6. Application du plan du traitement…………………………………………………………………………102
7. Résultats obtenus………………………………………………………………………………………………….105
Conclusion générale………………………………………………………………………………………………………….106
Annexes…………………………………………………………………………………………………………………………..108
Bibliographie………………………………………………………………………………………………………………….…112

4
Introduction
Dans ce mémoire, je me propose de vous faire découvrir la théorie de l’intégration sensorielle
de Jean Ayres ainsi qu’un essai d’application chez un enfant IMC. Ayant souvent entendu parler
de cette théorie au cours de mes différentes lectures sur des sujets concernant l’ergothérapie,
et conduit par ma curiosité, j’ai décidé de comprendre les fondements de cette théorie qui
m’intriguait.
En outre, ayant le sentiment certain que cette théorie est liée au progrès scientifique, j’ai
estimé qu’il était intéressant de les faire connaître en Algérie, vu que les procédures
thérapeutiques prônées par Ayres sont inexistantes, dans la prise en charge des troubles de
l’intégration sensorielle dans notre pays.
Cette démarche de découverte, puis d’approfondissement par la suite a été très difficile,
décourageante parfois à cause de la pauvreté de la littérature recueillie et absence de
profondeur dans les documents disponibles.
Puis, petit à petit, enthousiasmante, après que M. Ouadahi, un jour, que je lui faisais part des
difficultés que j’avais à construire mes informations, me dit « vous avez une définition
maintenant, cherchez à comprendre la neurophysiologie liée aux systèmes sensoriels »
L’intérêt grandissait aussi avec le succès que j’ai eu à collecter d’autres documents plus
scientifiques que les documents profanes précédemment recueillis.
L’assurance prenait plus de profondeur au fur et à mesure des informations que me distillait
mon directeur de mémoire.
C’est donc assez bien nanti que j’aborderai ci-après mon travail.