La Mémoire - Apprendre et réussir

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Développer son
attention
et sa
mémoire
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Je suis un éducateur spécialisé. Et voici venu le temps de la retraite.
La retraite , mon œil ! C’est le moment de faire enfin ce que l’on a envie, sans
contraintes, et je vous avouerai que c’est pour moi un grand plaisir de
transmettre cette expérience professionnelle de 40 ans !
A un moment donné, j’ai eu à m’occuper de soutien scolaire. Il m’a fallu alors
trouver des réponses à des problèmes simples mais fondamentaux :
Apprendre, oui mais comment ça marche ?
Pourquoi certains élèves réussissent mieux que d’autres ?
Quels sont les secrets des « premiers de la classe » ?
Que font-ils donc, que les autres ne font pas ?
Pourquoi Jérôme est-il si mal à l’aise avec l’orthographe et les règles de
grammaire ?
Avec quelques collègues spécialistes en sciences de l’éducation, nous avions
créé à Marseille une association « loi de 1901″ qui s’appelait APPRENDRE à
APPRENDRE. Nous organisions des stages avec des groupes d’enfants du
primaire, du collège, du lycée et de l’université. Il y avait aussi des sessions
pour les professionnels, éducateurs, enseignants et formateurs. Il ne s’agissait
pas de faire du Soutien scolaire, mais bien de comprendre ce que c’est
qu’apprendre, et quels sont les mécanismes mentaux mis en œuvre dans un
processus d’apprentissage efficace.
Je peux vous assurer que cette période, l’une des plus créatrices de ma vie
professionnelle, a complètement transformé la manière de faire mon travail, y
compris dans mes ateliers de construction de bateaux (oui, j’ai fait ça aussi !) et
y compris dans mes fonctions de directeur de chantiers d’insertion.
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Maintenant, des dizaines et des dizaines de millions de personnes utilisent
l’internet.
C'est une véritable révolution dans le monde de l’éducation.
Un blog et des séances de formations utilisant des diaporamas, des
vidéos, des enregistrements audio et des conférences en ligne, tous ces
moyens actuels me permettent d'entrer en contact avec beaucoup plus de
personnes. C'est la raison d'être du site
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Michel Pierre Hérault
Le présent document est distribué à titre gratuit et permission est donnée
de le redistribuer librement. Les informations contenues dans le présent
document restent toutefois la propriété de l’auteur et il est interdit de le
modifier ou d’en reprendre tout ou partie sans son autorisation écrite.
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Sommaire :
Introduction Page 5
Chapitre 1 : Apprendre, c'est quoi au juste ?
1-1 : Comment fonctionne notre
cerveau ?
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Chapitre 2 : L'attention
2-1 : L'attention, ça se cultive.
2-2 : Le rôle de l'attention.
2-3 : Comment développer
l'attention.
2-4 : Comprendre pour mieux
retenir.
Page 13
Chapitre 3 : La mémoire
3-1 : Les lois de la mémoire
3-2 : Oublier ? C'est très utile !
3-3 : Pour qu'un moteur
fonctionne, il faut du carburant !
3-4: Répétez, répétez, il restera
toujours quelque chose !
Page 16
Chapitre 4 : Les évocations
4-1 : Le secret le plus important
de la réussite.
4-2 : Les différentes manières
d'évoquer.
4-3 : Les conséquences en
pédagogie.
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Chapitre 5 : Quelques conseils en vrac
5-1 : Evitez le travail multi tâches.
5-2 : Faites travailler gratuitement
votre inconscient
5-3 : Le meilleur moment pour
apprendre.
5-4 : Faites immédiatement ce
qui est important.
5-5 : Les Gros Cailloux
5-6 : Les procédés
mnémotechniques.
Page 25
Conclusions Page 30
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Introduction
Vous allez trouver ici comment multiplier au moins par deux vos performances
d'apprentissage : Vous allez découvrir comment « ça se passe » dans votre
tête, quand vous devez apprendre quelque chose de nouveau.
Vous trouverez aussi quelques « secrets » qui vous permettront d'augmenter la
qualité de votre attention et de graver durablement dans votre mémoire ce que
vous venez d'apprendre.
Les méthodes « apprendre à apprendre » sont peu utilisées par les
enseignants, soit en raison de leur méconnaissance, soit parce qu’elles sont
considérées comme ne participant pas à l’atteinte de l’objectif de formation.
Elles sont considérées comme un apport probablement utile, mais qui souvent
ne fait pas partie du cahier des charge des actions de formation et en
conséquence, ne font pas partie du contrat de formation ou du programme
scolaire.
Dans cet e-book, vous allez découvrir et appliquer des méthodes qui vont
littéralement booster vos capacités d'apprentissage ou celles de vos
élèves. Si vous êtes un enseignant, un éducateur ou un formateur, vos
méthodes vont évoluer, s'améliorer, et vous serez considérablement plus
efficace.
Apprendre à apprendre repose sur la volonté d’améliorer les apprentissages de
chaque personne en développant non seulement ses capacités d’acquisition
des connaissances, mais aussi et surtout en l’aidant à lever les blocages liés à
l’apprentissage et en mobilisant sa motivation à apprendre.
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