Révision Test de Rendement (PAT)

SCIENCE 9
Révision Test de
Rendement (PAT)
PAGES
2-6
MODULE 1
La biodiversité
MODULE 2
La matière et les changements chimiques
7 - 18
MODULE 3
La chimie environnementale
19 - 25
MODULE 4
Les principes et la technologie de l’électricité 26 - 34
MODULE 5
L’exploration spatiale
35 - 40
1
Module 1 La biodiversité
1. La niche d’un organisme peut être décrite par
A. comment un organisme peut changer afin de s’adapter à son environnement
B. où les organismes vivent et qu’est-ce qu’ils font
C. quel type de nourriture un organisme mange
D. quel type de prédateur a un organisme
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Le Rémora est un poison long et mince qui a une ventouse attaché au bout d’une de ses
mangeoires. Il utilise la ventouse pour s’attacher à un plus gros poison et les tortues. En
plus de se déplacer facilement parce qu’il est attaché à un autre organisme, le Rémora
peut ramasser les morceaux de nourriture que son hôte laisse tomber lorsqu’il mange. Le
Rémora n’est pas dommageable pour sont hôte.
2. Quel type de relation symbiotique y a-t-il entre le Rémora et son hôte?
A. parasitisme
B. mutualisme
C. commensalisme
D. co-dépendente
3. On peut définir la biodiversité comme étant
A. l’étude des interactions entre les animaux et leur environnement
B. la compétition entre différents organismes assure que ceux seulement avec les traits les plus
forts survivent afin de passer leurs caractéristiques à leurs descendants
C. l’habilité des animaux et des plantes de s’adapter à leur environnement
D. le nombre et la variété d’organismes trouvés dans une région
4. Une des raisons les plus importantes pour laquelle la diversité dans une espèce est utile, est
qu’elle assure qu’/que
A. au moins quelques membres de l’espèce peuvent plus facilement s’adapter à des conditions
changeantes.
B. il y a un grand nombre d’individus de cette espèce pour nourrir leurs prédateurs
C. leur habitat reste relativement inchangé
D. les individus dans l’espèce peuvent se différencier
5. Quels sont les rôles de l’hérédité et de l’environnement sur le poids d’une personne?
A. l’hérédité joue un rôle, mais pas l’environnement
B. l’environnement joue un rôle, mais pas l’hérédité
C. l’hérédité et environnement joue un rôle
D. ni l’hérédité ou environnement joue un rôle
2
6. Apprendre à jouer du piano et devenir un docteur sont des exemples de
A. caractéristiques héritables
B. variations discrètes
C. variations continues
D. caractéristiques non- héritables
7. Un ovule a le même nombre de chromosome que/qu’un A. spermatozoïde B. embryon C. zygote D. cellule sanguine Utilise l’illustration suivante afin de répondre à la prochaine question.
8. Lequel des processus biologique suivant est le mieux représenté par l’illustration ci-­‐
dessus? A. méiose B. mitose C. bourgeonnement D. production de spore Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Les caractéristiques reproductives d’une espèce donnée
• Ils peuvent se reproduire seulement une fois par année.
•Ils peuvent avoir deux petits’ chaque fois qu’ils se reproduisent.
• L’information génétique est transmise aux petits durant la reproduction.
• Un ou deux zygotes sont formés durant le processus de reproduction.
9. Lequel des énoncés suivants, décrit correctement le processus de reproduction de cette espèce?
A. La reproduction est sexuelle car l’information génétique est transmise aux petits seulement
par les femelles.
B. La reproduction est sexuelle parce qu’un zygote est formé.
C. La reproduction est asexuelle car peu de petits naissent à chaque période de reproduction.
3
D. La reproduction est asexuelle car ii se peut que les membres de cette espèce aient
seulement un petit aux six mois.
10. Un kangourou Australien peut être albinos ou pigmenté. Ceci est un exemple de A. variation continue B. variation discrète C. variation héritable D. variation non-­‐inhéritable 11. Un organisme a besoin de s’adapter afin de survive dans son environnement. Lequel, des choix suivants est une adaptation structural? A. plumes B. prédation C. migration D. hibernation 12. Le pistil d’une fleur est compose des parties suivantes: A. ovaire, filament, stigma B. étamine, stigma, ovaire C. anthère, ovaire, stigma D. stigma, style, ovaire 13. Deux traits différents sont passes d’un parent au petit durant la reproduction sexuée. Le trait qui va apparaître dans les petits est A. le trait continu B. le trait discret C. le trait dominant D. le trait récessif 14. Déplacer un brin d’ADN dans d’autres cellules est une nouvelle pratique biotechnologique. Cette pratique a permis aux scientifiques de créer des individus dans la même espèce avec des traits désirables. Cette pratique est appelée A. sélection artificielle B. insémination artificielle C. croissement sélectif D. génie génétique 15. Les maladies et les évènements naturels peuvent faire qu’une espèce entière est perdue dans un endroit particulier. Ceci fait que l’espèce devient A. extinct B. extirpée C. en danger D. menacée 4
16. L’ours grizzly aide les scientifiques à déterminer l’impact des humains sur un écosystème. L’habilité de ce large carnivore à survive ou disparaître à été utilisé afin de déterminer la quantité d’interférence humaine dans un endroit. Les ours grizzlys sont considérés être un A. espèce bioaccumulé B. espèce bioamplifié C. espèce biodiversifié D. espèce bioindicateur 17. Les Zoos ne sont pas devenus publique avant les années 1800s. Ils n’ont pas été originalement commences afin de préserver la diversité biologique. Ils ont été créés A. comme des collections exotiques pour des collectionneurs privés B. comme souvenir spécialise pour la royauté C. comme un marché noir d’espèces pour les criminels D. afin de prévenir la surpopulation des espèces. Réponse numérique #1 Types de reproduction asexuée 1 – le parent produit une petite version de soi-­‐même 2 – la cellule mère se sépare en deux 3 – reproduction qui n’implique pas de graine 4 – reproduction similaire au graine, mais est produite par la division des cellules Associe chaque description numérotée ci-­‐dessus au type de reproduction asexué qui le décrit. Nombre: Types de reproduction asexué: Reproduction végétative Production de spore Fission binaire Bourgeonnement Réponse numérique #2 Les ours polaires qui vivent dans l’Arctique, sont carnivores, et ont des orteils un peu palmés. 1 2 3 4 1. Associe les mots soulignés et numérotés ci-dessus au terme qui leur correspond ci-dessous.
Utilise chaque chiffre seulement une fois.
5
_________ _________ _________
Écosystème Niche
Espèce
________
Adaptation
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Un male et une femelle lapin ont tous les deux la fourrure noire. Ils ont cinq petits lapins. Quatre des cinq
petits sont noirs et un est blanc.
Le gène qui code pour la fourrure noire (B) est dominant sur le gène qui code pour la fourrure blanche (b). 18. La combinaison de paire de gènes d’un male et d’une femelle lapin est probablement A. bb and bb B. Bb and Bb C. BB and Bb D. BB and BB 19. Une plante pure snapdragon avec des fleurs rouges est croisée avec une plante pure snapdragon avec des fleurs blanches. Les descendants produits ont des fleurs roses. Ce résultat est le résultat d’une A. dominance complète B. dominance incomplète C. complète récessivité D. incomplète récessivité 20. Selon l’information ci-dessus, le snowshoe hare a une niche i et est un meilleur exemple
d’espèce ii que le white-tailed jackrabbit. L’énoncé ci-dessus est complété par l’information dans la rangé
6
Rangé A. B. C. D. i étandue étandue restreinte restreinte ii généraliste spécialiste généraliste spécialiste Module 2 La matière et les changements chimiques
Complète les questions pratiques suivantes:
Identifie si le simple composé est ionique ou moléculaire
Identifie le nombre d’atomes de chaque élément dans le composé
Formule Chimique
Ionique ou Moléculaire (I ou
M)
Nombre d’atomes dans la formule
Na3P
C12H22O11
SO3
CH4
CuSO4
Appliquer la nomenclature chimique (règles pour nommer) dans la description des éléments, des
compounds et des réactions chimiques
Nommer les composes ioniques
Composé ionique binaire
1. Le nom inclus les deux éléments dans le composé, avec le nom de l’élément non-métallique avant le non
du métal.
2. Le nom de l’élément non-métallique se termine par -ure ou -oxy (oxygène).
3. Les suffixes indiquent le rapport des ions dans le composé.
Exemple:
Métaux polyvalents
1. Le nom inclus les deux éléments dans le composé, avec le nom de l’élément non-métallique avant le non
du métal. Un chiffre romain identifie la charge du métal.
2. Le nom de l’élément non-métallique se termine par -ure ou -oxy (oxygène).
3. Les suffixes indiquent le rapport des ions dans le composé.
Exemple:
Les ions polyatomiques – utilisent les mêmes règles que ci-dessus
• ions avec plus d’un atome (poly = plusieurs atomique = atomes)
• le groupe d’atomes agit comme un,
• ils sont déjà nommer et nous n’avons pas besoin de les renommer.
Exemple:
7
Nommer les composes moléculaire
1.
2.
3.
Écris le nom entier du deuxième éléments en premier et change la fin par –ure ou –oxy (oxygène).
Écris le nom entier du premier élément
Utilise un préfixe afin d’indiquer le nombre de chaque type d’atome dans la formule:
1
5
9
2
6
10
3
7
4
8
*Le prefixe mono- est utilisé pour le second élément.*
Exemple:
•
Loi des proportion définie: les composés sont des substances pures qui contiennent deux
éléments ou plus combinés ensemble dans des proportions fixe (définit)
Écris la formule chimique pour les composés ioniques en utilisant la charge des ions
Écris la formule chimique pour les composés moléculaire lorsqu’on te donne le nom de l’
IUPAC
Ions
+
(cation)
(anion)
Nom chimique
Formule chimique
1
LiF
2
PF3
3
hydroxyde calcium
5
CuSO4
Mg2+
O2-
7
8
Est-ce que cette
substance
conduit dans
l’eau (O ou N)
Oxyde d’aluminium
4
6
Ionique ou
Moléculaire
(I or M)
Tétrachlorure de carbone
Fe3+
S2-
8
•
identifie/décrire les composés chimiques trouvés à la maison, et écris le symbole chimique
reconnaitre et nommer des produits ménagés
eau
méthane (ou tétrahydrure de carbone ou gaz naturel
gas)
Tétrachlorure de carbone
ammoniac
sucrose
glucose
Sulfure d’hydrogène (sour gas)
sulfate d’hydrogène ou l’acide sulfurique
peroxyde d’hydrogène
assemble ou dessine des modèles simples de composés moléculaires et ioniques
reconnaître un model d’un composé ionique
Reconnaitre comment des atomes non-métalliques se combinent afin de former un
composé moléculaire.
•
Décrire des réactions chimiques, et représenter ces réactions en utilisant une équation nominative
et les formules chimiques, et en construisant des modèles des réactifs et des produits.
9
Écris l’équation chimique donnée en équation nominative
a) glucose + oxygène à eau + dioxyde de carbone+ énergie (chaleur)
-Est-ce que cette réaction est endothermique ou exothermique?
-Quel est le nom de cette réaction?
b) l’eau + énergie (électricité) à oxygène + hydrogène
- Est-ce que cette réaction est endothermique ou exothermique?
c) Fer + oxygène à oxyde de fer (II) + énergie (chaleur)
- Est-ce que cette réaction est endothermique ou exothermique?
-Quel type de réaction est-ce?
Écris une équation nominative si on te donne une équation chimique
Mg(s) + NaNO3(aq) → Na(s) + Mg(NO3)2(aq)
Question pratique
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Un élève prend 20 ml d’une solution de sulfate de cuivre (II) et le renverse dans un Erlenmeyer. On
place un morceau de laine d’acier dans Erlenmeyer. Un bouchon est place sur l’Erlenmeyer et la
solution est brassée lentement jusqu’à ce que la solution couvre complètement la laine d’acier.
1. La formule chimique pour le sulfate de cuivre (II) est CuSO4. Le nombre total d’atomes d’une
molécule de sulfate de cuivre (II) est
A. 7
B. 6
C. 4
D. 3
10
2. La laine d’acier est faite de fer. Deux propriétés de la laine d’acier est qu’elle est un i et
qu’elle est ii .
Rangé
A.
B.
C.
D.
i
Bon isolant
Bon isolant
Bon conducteur
Bon conducteur
ii
ductile
cassant
ductile
cassant
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Un élève prend 20 ml d’une solution de sulfate de cuivre (II) et le renverse dans un
Erlenmeyer. On place un morceau de laine d’acier dans Erlenmeyer. La température de
chaque réatif est de 22oC.
3. La réaction est exothermique. Lorsque la réaction est complète l’Erlenmeyer va être i parce
que la température ii .
Rangée
A.
B.
C.
D.
i
Plus chaud
Plus chaud
Plus froid
Plus froid
ii
augmente
diminue
augmente
diminue
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Fe(s) + CuSO4(aq) à FeSO4(aq) + Cu(s)
4. Laquelle, des réactions nominatives suivantes, représente correctement l’équation ci-dessus?
A. fer + cuivreà sulfate de fer (II) + sulfate e cuivre (II)
B. fer + cuivre à sulfate de fer (II) + sulfate de cuivre (II)
C. fer + sulfate de cuivre (II) à sulfate de fer (II) + cuivre
D. fer + cuivre (II) de sulfate à sulfate de fer (II) + cuivre
55.85
5. Dans un atome de Fe il y a
26
A. 26 protons, 26 électrons, 30 neutrons
B. 26 électrons, 56 protons, 56 neutrons
C. 26 électrons, 26 protons, 56 neutrons
D. 26 électrons, 26 protons, 26 neutrons
11
6. Un élève prend un morceau de zinc métallique et l’insert dans une solution de sulfate de cuivre
(II). Il observe ensuite que le morceau de zinc disparaissent lentement tandis de des petits
granules de cuivre apparaissent au fond du contenant. Quelle est la réaction chimique pour ce qui
se passe?
A.
B.
C.
D.
Cu(s) + ZnSO4(aq)
Zn(s) + CuSO4(aq)
Zn(s) + CuSO4(aq)
Cu(s)
Zn(s) + Cu(s)
CuSO4(aq)
Zn(s) + CuSO4(aq)
Cu(s) + ZnSO4(aq)
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Un enseignant étiquette quatre Erlenmeyer I, II, III, et IV et verse 20 ml d’une solution de sulfate de
cuivre (II) dans chaque Erlenmeyer. Un morceau d’acier est mis dans chaque Erlenmeyer comme
décrit ci-dessous:
I – un morceau de 2 cm3 de laine d’acier est placé dans l’Erlenmeyer et la solution est laissée sur le
comptoir
II – un morceau de 2 cm3 de laine d’acier est placé dans l’Erlenmeyer et la solution est légèrement
brassée
III – un morceau de 2 cm3 de laine d’acier broyé est placé dans l’Erlenmeyer et la solution est laissée
sur le comptoir
IV - un morceau de 2 cm3 de laine d’acier broyé est placé dans l’Erlenmeyer et la solution est
légèrement brassée
7. Selon l’information ci-dessus, la réaction qui va être le plus rapide est
A. I
B. II
C. III
D. IV
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question
Le sulfate de cuivre (II) est dangereux si on l’inhale, s’il vient en contact avec la peau, et s’il est
avalé. Les symboles SIMDUT sur la bouteille de sulfate de cuivre (II) sont:
8. Les symboles SIMDUD représentent
12
A. matière toxique et infectieuse causant des effets immédiats et graves et d’autres effets
toxiques
B. matière infectieuse et matière dangereusement réactive
C. matière infectieuse et matière toxique ayant d’autres effets toxiques
D. matière comburante et matière toxique et infectieuse causant d’autres effets toxique
9. Le sulfate de cuivre (II) est i et ii l’électricité lorsqu’il est placé dans l’eau.
Row
A.
B.
C.
D.
i
ionique
ionique
moléculaire
moléculaire
ii
conduit
ne conduit pas
conduit
ne conduit pas
Un élève prend 20 ml d’une solution de sulfate de cuivre (II). Elle verse 20 ml dans un
1
Erlenmeyer étiquetté X. Elle ensuite répète cette étape avec l’Erlenmeyer étiquetté Y, et un autre
étiquetté Z.
L’élève prend deux morceaux de laine d’acier:
2
-un morceau de 2 cm3 de laine d’acier est placé dans l’Erlenmeyer X.
-un morceau de 4 cm3 de laine d’acier est placé dans l’Erlenmeyer Y.
Pas de laine d’acier est place dans l’Erlenmeyer Z.
3
Un bouchon est place sur les Erlenmeyer et la solution est brassée légèrement jusqu’à ce que la
solution couvre complètement la laine d’acier. La température finale est mesurée.
4
13
Réponse numérique #1
Associe les mots soulignés ci-dessus au terme ci-dessous. Utilise chaque nombre seulement une
fois.
__
_____
_____
Variable
Variable
Variable
Témoin
manipulée
répondante
contrôlée
(Enregistre ta réponse à quatre chiffres dans la section à réponse numérique de la feuille réponse.)
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question
Un élève enlève 20 ml d’une solution de sulfate de cuivre (II) et la verse dans un Erlenmeyer. Un
morceau de laine d’acier est place dans l’Erlenmeyer.
• La réaction est exothermique.
• L’élève répète l’expérience trois autres fois. Le volume de la solution de sulfate de cuivre (II)
est constant.
• La masse de laine d’acier change.
10. La table, qui serait le mieux afin d’enregistrer les données, est
A.
Volume de sulfate de cuivre
Température initiale
Température final
(II)
B.
Masse de laine d’acier
C.
Masse de laine d’acier
D.
Masse de laine d’acier
Température initiale
Température final
Volume de sulfate de cuivre
(II)
Température final
Volume de sulfate de cuivre
(II)
Température initiale
14
Utilise l’équation suivante afin de répondre à la prochaine question.
Fe(s) + CuSO4(aq) à FeSO4(aq) + Cu(s)
45.0 g 63.0 g
90.0 g
?
Réponse numérique #2
La masse de cuivre qui est produit dans la réaction chimique ci-dessus est _______g.
(Enregistre ta réponse à une décimale dans la section à réponse numérique de la feuille réponse.)
Utilise l’information suivante afin aux quatre prochaines questions
Un élève brûle un morceau de magnésium qui a une masse de 70,2g et il fait les
observations suivantes.
• De la chaleur est générée
• Une lumière blanche intense est émise
• Une masse de 130,8g de cendre d’oxyde de magnésium est produite
Réponse numérique #3
La masse d’oxygène qui réagit dans la réaction décrite ci-dessus est ________g.
(Enregistre ta réponse dans la section réponse numérique de la feuille réponse)
Réponse courte:
a) Lorsque le magnésium brûle, il réagit avec l’oxygène afin de former de l’oxyde de
magnésium. Écris la bonne réaction chimique dans l’espace ci-dessous.
b) Est-ce que la réaction ci-dessus est endothermique ou exothermique?
c) Identifie où est l’énergie doit être écrite dans la réaction chimique ci-dessus. Est-ce qu’il
doit être du côté des réactifs ou des produits dans l’équation?
11. Le changement, qui a lieu lorsqu’une substance change d’un solide à un gaz, se réfère à
A. déposition
B. sublimation
C. vaporisation
D. condensation
12. Lorsqu’on détermine si un changement physique ou chimique a eu lieu, la seule preuve qui
va garantir qu’un changement chimique a eu lieu est
A. un changement de couleur et/ou odeur
B. le relâchement ou l’absorption d’énergie (chaleur)
C. un nouveau matériel est formé
D. la formation d’un solide dans un liquide
15
13. En science, les _________ n’explique rien. Ils décrivent seulement et résument ce qui arrive.
Le terme qui doit être place sur la ligne est
A. modèles
B. théories
C. hypothèses
D. lois
14. L’état d’une substance dissout dans l’eau est identifié comme
A. (s)
B. (l)
C. (g)
D. (aq)
15. Afin de traiter une blessure dans le sport, les compresses froides sont utilisées afin de réduire
l’enflure où la blessure a eu lieu. Ces compresses froides sont des exemples de
A. réaction endothermique
B. réaction exothermique
C. réaction combustion
D. réaction corrosion
16. Quelques substances sont utilisées dans la nourriture afin de ralentir la décomposition. Les
graines de plante préviennent la germination jusqu’à ce que les bonnes conditions sont présentes
en utilisant ces _________ naturels
A. enzymes
B. catalystes
C. réacteurs
D. inhibiteurs
17. Lequel des éléments suivants est le moins réactif?
A. fluor
B. francium
C. oxygène
D. néon
18. Lorsque deux éléments ___i sont combinés, un composé___ii est formé. L’énoncé ci-dessus est complété par l’information dans la rangé.
Rangé
A.
B.
i
métallique
métallique
ii
ionique
un
16
C.
D.
non-métallique
non-métallique
moléculaire
ionique
un
moléculaire
Utilise le tableau suivant afin de répondre à la question 19.
Expérience
Marche à suivre
Observation
I
Une poudre blanche est ajouté à l’eau
Du gaz est produit
II
Une solution est chauffée jusqu’à ce
qu’elle bouille
Les vapeurs montent et un
solute est laissé dans le
bécher
III
Une poudre jaune est ajoutée à l’eau
La poudre est dissout
IV
Une solution pure est ajoutée à une
autre solution pure
Une poudre apparaît au
fond du bécher.
19. Dans quelles deux expériences ci-dessus est-ce qu’il y a une réaction chimique?
A.
B.
C.
D.
I et III
I et IV
II et III
II et IV
Utilise le tableau suivant afin de répondre à la question 20.
Un élève test la réactivité de quatre métaux en plaçant un morceau de chaque
dans l’acide chlorhydrique. Chaque pièce a une masse initiale de 40g. L’élève
enregistre ses observations dans le tableau suivant.
Métal
1
2
3
4
Concentration
initial de l’acide
(g/L)
200
200
200
200
Température de la
solution après que
le métal réagit avec
l’acide
chlorhydrique (C◦)
28
29
42
35
Masse du métal
après sa réaction
avec l’acide
chlorhydrique (g)
18
32
14
20
17
20. L’information dans le tableau montre que le qui réagit le plus rapidement ave l’acide chlorhydrique est A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Utilise le tableau suivant afin de répondre à la question 21.
Les propriétés physiques de quatre éléments
Élément
Point de
fusion (C◦)
Point
d’ébulition
(C◦)
2162
Couleur
Conductivité
Malléabilité
1
962
Argent
Bonne
Très
lustré
malléable
2
-218
-183
Incolore
Bon isolant
Pas
malléable
3
115
445
Jaune
?
Pas
malléable
4
1064
2856
Jaune
?
Très
lustré
malléable
21. Lequel, des énoncés suivants, décrit la conductivité des éléments 3 et 4? A. Les deux éléments sont des bons isolants. B. Les deux éléments sont des bons conducteurs. C. L’élément 3 est un bon conducteur et l’élément 4 est un bon isolant. D. L’élément 3 est un bon isolant est l’élément 4 est un bon conducteur.
Utilise le modèle suivant afin de répondre à la question 22.
18
22. Quel est le nom chimique de la substance moléculaire qui est composée de deux atomes de
phosphore et de trois atomes d’oxygène?
A. oxyde de phosphore
B. trioxygène de phosphore
C. trioxygène de diphosphore
D. trioxyde de diphosphore
Module 3 Chimie environnementale
1. Dans un écosystème, les poisons se concentrent le plus dans les organismes qui sont
A. Une source primaire de nourriture
B. Une source secondaire de nourriture
C. Bas dans la chaine alimentaire
D. Haut dans la chaine alimentaire
2. Quelques organismes obtiennent leurs matières nutritives ou s’attache à ________. Ce
matériel, sur lequel un organisme se déplace ou vie est appelé un/une
A. niche
B. substrat
C. écosystème
D. habitat
3. Un sac de fertilisant est numéroté 5 - 10 – 5. Les trois nombres sur le sas de fertilisant
réfèrent au pourcentage de masse du mélange de fertilisant qui fournit _i__, _ii___,
et_iii___.
Rangé
A.
B.
C.
D.
i
phosphore
azote
azote
potassium
ii
potassium
phosphore
potassium
phosphore
iii
azote
potassium
phosphore
azote
Utilise l’information suivante afin de répondre à la
prochaine question.
Un pot de métal est utilisé afin de bouillir de l’eau. Le pot de métal chauffe
rapidement et transfère sa chaleur à l’eau. L’eau, en retour, transfère la chaleur à
l’air qui entoure le pot. Les particules dans le pot, l’eau et l’air se frappent les unes
les autres durant le processus de réchauffement.
4. Lequel, des ensembles de diagrammes suivant
représente le mieux l’espace entre les particules dans
le métal, l’eau et l’air respectivement?
19
5. Le processus où la concentration de DDT augmente au fur et à mesure qu’il monte dans
la chaine alimentaire est appelé
A.
B.
C.
D.
bioactivation
bioaccélération
bioconcentration
bioamplification
6. Dans les réactions de neutralisations, les acides et les bases réagissent ensemble afin de
produire
A.
B.
C.
D.
Du sel et de l’eau
Le gaz dioxyde de carbone
Des acides neutres
Des bases neutres
7. Les scientifiques mesurent les toxines en utilisant la LD50. Le 50 représente 50% du
groupe test qui vont mourir s’ils reçoivent une dose spécifique
A.
B.
C.
D.
dans 50 doses
sur 50 heures
50 fois
en une fois.
Utilise l’information ci-dessous pour répondre à la prochaine question.
Le gérant d’une pisciculture note qu’un lac qui est près a une surproduction d’algues
et de d’autres plantes aquatiques. Elle dit que cette croissance peut éventuellement
faire mourir les poissons dans le lac.
8.
Lequel, des énoncés, explique pourquoi les poissons vont probablement mourir?
20
A. Les algues et les plantes meurent, l’oxygène nécessaire aux poissons est utilisé par les
décomposeurs.
B. La surproduction de plantes laisse peut de place pour les poissons pour survivent.
C. Au fur et à mesure que les plantes meurent, elles se décomposent et relâche un poison qui
est toxique pour les poissons.
D. Les algues s’accumulent sur les branchies des poissons, ce qui rend difficile la respiration
pour les poissons.
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Quatre types de pollution
I.
Dioxyde de carbone
II.
Chaleur
III.
Matériels radioactifs
IV.
Dioxyde de soufre
9. Les types de pollution relâchés durant la combustion des combustibles fossiles sont les
types
A. I et IV seulement
B. II et IV seulement
C. I, II et IV seulement
D. I, III et IV seulement
Des propriétaires de centre de villégiature planifient développer un nouveau dépotoir.
Quatre types de dépotoirs sont montrés ci-dessous. Le centre de villégiature est dans
une forêt et près d’un lac. Un ingénieur a dit qu’il faut faire attention si les déchets
solide du centre de villégiature sont déposés dans le dépotoir.
21
10. Quel design de dépotoir ci-dessus va probablement faire de la contamination par le lessivage
dans le lac qui est près?
A. Design I
B. Design II
C. Design III
D. Design IV
Réponse numérique #1
Pour chaque substance ci-dessous, indique si elle est organique ou inorganique en utilisant le
code suivant.
1 = Organique
2 = Inorganique
______
Potassium
______
Fer
_______
Glucide
_______
Gras
(Enregistre ta réponse à quatre chiffres dans la section de réponse numérique de la feuille réponse.)
11. Les sols perméables accumulent naturellement l’eau potable filtré dans des cavités sous terre
qu’on appelle
A.
B.
C.
D.
aquifères
aquamer
cave d’eau
bol d’eau
Réponse numérique #2
22
Quatre tubes de verre sont numérotés 1, 2, 3, et 4. Chacun contient un liquide différent. Un
chercheur fait trois tests afin de déterminer si la substance dans chaque tube est acide, basique,
ou neutre. Elle enregistre les observations suivantes.
Test 1
Deux gouttes de chaque
tube sont places sur un
morceau de zinc
Test 2
Une goutte de chaque
tube est place sur du
papier tournesol rouge
Test 3
Une goutte de chaque
tube est place sur du
papier tournesol bleu
Tube 1
Des bulles de gaz
apparaissent
Pas de changement de
couleur
Change rouge
Tube 2
Pas de réaction
Change bleu
Pas de changement de
couleur
Tube 3
Pas de réaction
Pas de changement de
couleur
Pas de changement de
couleur
Tube 4
Des bulles de gaz
apparaissent
Pas de changement de
couleur
Change rouge
Pour chacun des liquides ci-dessus utilise le numéro 1 afin d’indiquer si le liquide est un acide, le
numéro 2 afin d’indiquer si le liquide est neutre, et le numéro 3 afin d’indiquer si le liquide est une
base.
Number:
Tube:
Tube 1
Tube 2
Tube 3
Tube 4
Utilise l’information ci-dessous afin de répondre à la prochaine question.
Les plantes requièrent des fertilisants afin de les fournir avec les matières nutritives suivantes:
Azote
Phosphore
Potassium
- requis pour les feuilles et les plantes vertes
- requis pour des tiges fortes (arbres)
- requis pour les racines et les fleurs (graines)
Les composés majeurs trouvés dans quatre sortes de fertilisants différents sont énumérés cidessous.
Marque
W
X
Y
Z
Azote (%)
7
10
13
8
Phosphore (%)
15
24
5
20
Potassium (%)
17
5
10
12
12. Quelle marque de fertilisant va donner les racines les plus fortes et les plus en santés?
A. W
B. X
C. Y
D. Z
Utilise le graphique ci-dessous afin de répondre aux deux prochaines questions.
23
13. Quel espèce a le moins d’organismes présent dans un lac de pH neutre? A. L’espèce A B. L’espèce B C. L’espèce C D. L’espèce D
14. Si des pluies acides tombent dans le lac et change le pH de l’eau de 6.5 à 5.0, alors l’espèce qui va augmenter en concentration est A. L’espèce A B. L’espèce B C. L’espèce C D. L’espèce D
15. Les batteries et les appareils ménagers qui contiennent du nickel ont été enseveli dans les
dépotoir au cours des années. Récemment, des petites quantités de nickel à été trouvé dans les
systèmes d’eau près des dépotoirs.
La présence du nickel dans l’eau du sol est plus probablement le résultat de
A. la décomposition
B. du lessivage
C. des précipitations
D. de l’évaporation dans l’air
24
Le mercure des déchets dangereux jetés
illégalement fait le lessivage dans une rivière. Un
environnementaliste tests un différents sites le long
de la rivière afin de mesure les niveaux de mercure
et enregistre ses observations dans le tableau.
Endroit d’échantillonnage Mercure (ppb)
0 km
300
1 km aval
30
2 km aval
3
3 km aval
0.3
4 km aval
0.03
5 km aval
0.003
16. De combien plus concentré est le mercure à sa source que 4 kilomètres en aval?
A. 9 fois
B. 90 fois
C. 1 000 fois
D. 10 000 fois
17. Une concentration d’oxygène dissout de 8 ppb indique que 8 g de dioxyde de carbone est
dissout dans
A. 1 000 g d’eau
B. 10 000 g d’eau
C. 1 000 000 g d’eau
D. 1 000 000 000 g d’eau
Imagine que tu es un scientifique en agriculture engagé afin de déterminer les effets des fertilisant sur la
germination de l’orge. Tu prépares cinq contenants chacun contenant du sol, de l’eau et cinq graines
d’orge. Ensuite, tu ajoutes différente quantité d’eau à chaque contenant et prépare le tableau suivant:
Contenant#
Quantité de
fertilisant
Quantité d’eau
1
2
3
4
5
5g
5g
5g
5g
5g
0 ml
40 ml
50 ml
60 ml
70 ml
Observations: racines et
croissance de la pousse
(mm)
18. La variable manipulée (indépendante) variable dans l’expérience décrite ci-dessus est
25
A.
B.
C.
D.
La quantité d’eau ajoutée.
La quantité de fertilisant ajoutée.
La croissance des racines et des pousses.
La marque de sol utilisée.
pH de huit substances
19. Laquelle, des conclusions suivantes, peut être faite à partir du graphique ci-­‐dessus? A. le vinaigre est plus basique que la soude caustique B. l’ammoniaque est plus acide que le jus de pomme. C. le bicarbonate de soude est plus basique que le sang humain. D. Le jus de tomate est plus acide que le jus de citron.
Module 4
Les principes et la technologie de l’électricité
1. Loi des charges
a) Les charges opposées __________
b) Les charges semblables ____________.
c) Les objets chargés attirent les objets non chargés (neutres).
Utilise le diagramme suivant afin de répondre aux 3 prochaines questions
A
B
26
2. Le ballon A est frotté vigoureusement sur les cheveux de quelqu’un. Comment peut-on le
mieux décrire le ballon A?
A. neutre
B. électriquement déchargé
C. remplie d’électron
D. chargé statiquement
3. Si une surface négative du ballon A est approchée du ballon B, qu’est-ce qui va arriver aux
charges du ballon B?
A. Les charges négatives vont se déplacer loin du ballon A.
B. Les charges positive vont se déplacer loin du ballon A
C. Toutes les charges vont se déplacer loin du ballon A.
D. Toutes les charges vont se déplacer vers le ballon A.
4. Si une surface négative du ballon A est approchée du ballon B, qu’est-ce qui va
probablement arriver?
A. Le ballon B va être repoussé et va se déplacer loin du ballon A.
B. Le ballon B va être attiré et va se déplacer vers le ballon A.
C. Le ballon B ne va pas être affecté et ne va pas bouger.
D. Le ballon B va tourner lentement.
Utilise l’information afin de répondre à la prochaine question.
27
5. Lorsqu’on compare un générateur et un moteur, un générateur convertis i et le moteur
convertis ii .
Rangé
A.
B.
C.
D.
i
L’énergie électrique en énergie mécanique
L’énergie électrique en énergie mécanique
L’énergie mécanique en énergie électrique
L’énergie mécanique en énergie électrique
ii
L’énergie électrique en énergie mécanique
L’énergie mécanique en énergie électrique
L’énergie électrique en énergie mécanique
L’énergie mécanique en énergie électrique
6. L’électricité est plus efficacement transmisse sur de longue distance en utilisant
A. un bas voltage, une basse résistance et un bas courant
B. un haut voltage, une basse résistance, et un bas courant
C. un bas voltage, une haute résistance, et un haut courant
D. un haut voltage, une haute résistance, et un haut courant
Réponse numérique
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
7. La liste du circuit ayant la moindre résistance au circuit ayant la plus grande résistance, the
des quatre circuits ci-dessus est __________, __________, __________, et__________.
moindre
plus de
résistance
résistance
Utilise l’information afin de répondre à la prochaine question.
Modèles qui représentent le courant, le voltage, et la résistance dans deux circuits
électriques
28
8. Composantes dans les modèles
I. La quantité d’eau qui coule du robinet à
____________
II. La force de gravité agissant sur l’eau à
____________
III. La quantité d’eau dans le contenant à
____________
IV. Le diamètre du robinet à
____________
9. Deux piles de 4.5 V sont connectées en séries. Le courant qui circule dans le fil est de 3.0 A.
Trouve la résistance.
10. Laquelle, des ranges suivantes, identifie la bonne longueur de circuit, l’ampérage, la
résistance et l’appareil de contrôle d’un circuit microélectronique?
Rangé
A.
B.
C.
D.
Longueur du
circuit
Court
Court
Long
Long
Ampérage
Résistance
Bas
Haut
Bas
Haut
Bas
Haut
Bas
Haut
Appareil de
contrôle
Transistor
Transistor
interrupteur
interrupteur
11. Une sécheuse utilise 4500W de puissance et 240V, combien de courant est utilisé?
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Joe écoute la télévision pendant 6.00 heures (21 600 secondes). La puissance fournie de son
téléviseur est de 200 W. L’énergie électrique consommée par un appareil électrique peut être
calculé en utilisant une de ces formules.
E = Énergie (en Joules)
E = P•t
P = Puissance (en watts)
29
t = Temps (en seconds
12. L’énergie électrique total consommé par le téléviseur de Joe est
A. 33.3 J
B. 108 J
C. 1.20 kJ
D. 4.32 MJ
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Afin de produire 100 000 J d’énergie thermique, une plaque chauffante consomme 800 000 J
d’énergie électrique.
13. Au dixième près de pourcentage, le rendement de la plaque chauffante est____%.
Use the following information to answer the next question.
Un risqué environnemental associé avec la combustion du charbon est la production de pluie
acide.
14. Une préoccupation associée avec les pluies acides est qu’elles augmentent
A. la diminution de l’ozone
C. radiation ultraviolette
B. les températures global
D. le lessivage des métaux lourds
Utilise information suivante afin de répondre à la prochaine question
Le diagramme illustre une cellule électrochimique avec un ampèremètre et un voltmètre reliés
dans un circuit.
15. Si un matériel est classifié comme étant un bon conducteur d’électricité, il doit
A. ne pas avoir d’électrons
C. tenir les électrons fortement
16. Ce symbole
B. ne pas retenir les électrons
D. avoir des électrons qui sont neutres
apparaît sur un diagramme de circuit. Quelle composante
représente-t-il?
A.
B.
C.
D.
Moteur
Rhéostat
Lampe
Voltmètre
30
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Un électricien conçoit ce circuit pour son atelier.
17. Qu’est-ce qui arrive au circuit si la lampe G est retirée?
A.
B.
C.
D.
Tous les autres appareils vont arrêter de fonctionner.
Tous les autres appareils vont continuer de fonctionner
Seulement le moteur E va arrêter de travailler.
Seulement les appareils A et B vont continuer de travailler.
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
I. Ce circuit a plusieurs chemins.
II. Ce circuit est commun dans les maisons.
III. Lorsqu’une lumière brûle, toutes les lumières arrêtent.
IV. Dans ce circuit, le voltage le même dans toutes les charges.
18. Lequel, des énoncés, ne s’applique pas à un circuit parallèle?
A. I
B. II
C. III
D. IV
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Un élève fait la liste des avantages que les voitures électriques ont sur les voitures fonctionnant
avec les combustibles fossiles. .
(i) Les voitures électriques réduisent la pollution.
(ii) Les voitures électriques regagne de l’énergie lorsqu’elles freinent.
(iii) Les moteurs électriques ne consomment pas d’énergie lorsqu’ils sont au repos.
(iv) Les moteurs électriques sont plus silencieux que les moteurs à combustion interne.
(v) Les voitures électriques n’ont pas besoin d’être rechargées aux stations service, on peut les
31
recharger à la maison.
(vi) Les voitures électriques peuvent être recharges avec des sources d’énergie renouvelable,
comme l’énergie éolienne. .
(vii) Les moteurs électriques relâchent moins de chaleur.
19. De ces avantages, les uns qui indiquent que les voitures électriques ont un meilleur
rendement que les voitures à essence sont
A.
B.
C.
D.
ii, iii, et vii
ii, iii, iv, et vii
ii, iii, iv, v, vi, et vii
i, ii, iii, iv, vi, et vii
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Sur une scène, le directeur doit être capable de mettre les effets spéciaux de deux endroits
différents. L’électricien dessine un circuit en utilisant les symboles ci-dessous.
20. Lequel, de ces circuits est-ce que l’électricien a dessiné?
21. En une journée, Sue fait fonctionner une télévision de 200 W pendant 6.00 heures, une
horloge électrique de 4.00 W pendant 24.0 heures, un aspirateur de 500 W pendant 0.50
heures, et une sécheuse de 4 600 W pendant 2.00 heures. Si l’électricité coûte 6¢ par
kilowattheure, le coût total pour l’utilisation des appareils ménagés par Sue arrondis au
dixième de cent est _________ ¢.
Utilise l’information suivante afin de répondre aux deux prochaines questions.
32
Dans un film, l’équipement utilisé afin de démarrer un explosion est illustré ci-dessous.
22. Les conversions d’énergie qui ont lieu à partir du moment que l’on appuie mur la manette
jusqu’au moment de l’explosion sont
A. électrique à mécanique à chimique
B. mécanique à électrique à chimique
C. chimique à électrique to mécanique
D. mécanique à chimique à électrique
23. La génératrice produit un courant électrique lorsqu’un/une
A. aimant bouge au travers de charges statiques
B. une bobine de fil bouge autour d’un aimant
C. les charges statiques s’accumulent avec la friction
D. accumulation de charge statique est relâchée
Utiliise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Diagramme d’un circuit
24. Dans le circuit ci-dessus, quelle composante représente la charge?
A. Le fil de cuivre
B. La lampe
33
C. La pile D
D. L’interrupteur
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Un circuit simple
25. Le circuit ci-dessus a deux résistances, RI = 90 ohms et R2 130 ohms, reliés en série. Un
courant de 0.5 A traverse le circuit fermé. Le voltage à la source de courant est de ______ V.
Utilise l’information suivante afin de répondre au deux prochaines questions.
Afin d’accrocher des cadres dans votre maison, vous placez une batterie charge dans votre
perceuse électrique et vous faire un trou dans le mur.
26. À quelle partie de la perceuse est-ce que tu attaches la mèche?
A. induit
B. Armature
C. aimant permanant
D. commutateur à entrefer
27. Utilisation de la perceuse pour faire un trou est un exemple de conversion
34
A. d’énergie chimique en énergie potentiel et ensuite en énergie mécanique
B. d’énergie chimique en énergie électrique et ensuite en énergie mécanique
C. d’énergie électrique en énergie thermique et ensuite en énergie électrique
D. énergie électrique en énergie cinétique et ensuite en énergie électrique
28. Lorsque tu fais la caisson avec une plaque chauffante et que tu grilles un morceau de pain, le
la chaufferette démarre. Presque immédiatement, la plaque chauffante, le grille pain et la
chaufferette arrêtent de fonctionner. Ceci est probablement arrive parce que
A. un fusible dans le grille pain a brûlé
B. un disjoncteur dans le panneau électrique a sauté
C. l’élément dans la plaque chauffante a brûlé
D. le disjoncteur du circuit dans la plaque chauffante a sauté
29. Pendant que tu vérifies tous les fusibles et les disjoncteurs dans un circuit, tu notes que dans
le panneau électrique un fusible de 20A a été placé dans un endroit où on doit normalement
placer un fusible de 15A. Ceci est une situation dangereuse parce que
A. le fusible n’est pas place correctement
B. le fusible peut causer un choc électrique
C. une augmentation de courant peut faire brûler le fusible
D. une augmentation de courant peut faire chauffer les fils
30. Comment appelle-t-on ce qui contrôle dans la chaufferette électrique la quantité de courant
qui circule dans la chaufferette et donc combien de chaleur est produite?
A. résistance
B. interrupteur
C. résistance variable
D. disjoncteur
Module 5
L’exploration spatiale
1.
Scientitifque
(En ordre chronologique)
Croyait dans : Univer géocentrique ou héliocentrique (G ou
H)
Aristote
Ptolemé
Copernic
Kepler
Galilé
Utilise le diagramme suivant afin de répondre à la prochaine question.
35
2. Quels gaz sont présents dans l’étoile mystérieuse?
Le spectre de la lumière visible
3. Laquelle, des descriptions suivantes, représente une étoile dont le spectre de raies a décalé
vers le rouge?
A. Une étoile qui est plus grosse que la Terre.
B. Une étoile qui est plus petite que la Terre.
C. Une étoile qui s’approche de la Terre.
D. Une étoile qui s’éloigne de la Terre.
Utilise l’information suivante pour répondre à la question à réponse numérique
Quatre composantes de l’univers
1
2
3
4
Le système solaire
La Voie lactée
Jupiter
La Lune
Réponse numérique
4. Classe les composantes de l’univers mentionnées ci-dessus par ordre, en commençant par celle
qui a la plus petite masse et en finissant par celle qui a la plus grande masse.
36
________, ________, _______, et ________.
Plus petite
Plus grande
masse
masse
5. Triangulation – Quel est le but de la triangulation?
Triangulation est base sur l’estimation en utilisant 3 étapes:
1. Faire un dessin à l’échelle.
2. Créer une base. (La plus longue)
3. Mesurer les angles à partir des bouts de la base.
6. L’ordre chronologique des étapes qu’on utilise dans méthode d’estimation des distances est
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 1
C. 2, 1, 3
D. 3, 2, 1
7. Un objet céleste est localise à 15o au-dessus de l’horizon dans la partie nord est du ciel et a un
A. azimut de 75º et une altitude de 15º
B. azimut de 15º et une altitude de 75º
C. azimut de 315º et une altitude de15º
D. azimut de 15º et une altitude de 315º
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
D’un point spécifique, on peut trouver une étoile en utilisant les
coordonnées ci-dessous.
Altitude = 55º
Azimut = 87º
37
Molly veut trouver l’étoile dans le ciel.
8. Pour physiquement localiser l’étoile, Molly doit faire face au nord, tourner
ii au-dessus de l’horizon.
Rangé
A.
B.
C.
D.
9.
i
Dans le sens horaire 55º
Dans le sens inverse des aiguille d’une montre 55º
Dans le sens horaire 87º
Dans le sens inverse des aiguille d’une montre 87º
i , et regarder,
ii
87º
87º
55º
55º
L’avantage, que les radiotélescopes ont sur les télescopes optique, est que les
radiotélescopes sont/ne sont
A. moins chers à construire et à opérer
B. pas affectés par les radiations électromagnétiques
C. utilisé durant le jour, autant que la nuit
D. peuvent être déplacé d’un endroit à un autre
10. En combinant plusieurs petits radiotélescope (exactement comme il le font avec des
télescopes optiques) on peut avoir un plus grand pouvoir de résolution. On appelle ceci
A. interférométrie
B. astronomie
C. télescopie
D. imageries
11. Les systèmes GPS impliquent l’utilisation de 24 satellites positionnés en orbite, permettant à
3 de toujours
A. être à un angle droit afin de dévier les signaux radio
B. être visible la nuit afin d’assurer la visibilité dans le noir
C. être au-dessus de l’horizon afin d’être utilisé à n’importe quel moment
D. être au-dessus ou au-dessous de l’objet le plus bas dans le ciel
12. Vivre en microgravité dans l’espace, crée des problèmes à cause des effets de l’apesanteur a
sur le corps humain. Les os ont moins de pressions et donc
A.
B.
C.
D.
ils deviennent plus court, perdent du calcium et deviennent plus mou
ils deviennent très flexibles et brisent facilement
ils deviennent plus long, perdent du calcium et se brisent plus facilement
ils deviennent plus long et explose s’ils sont dans l’espace trop longtemps.
13. Un télescope est utilisé afin de grossir des objets qui sont éloignés. . L’endroit où tu places ton œil
afin de voir l’image est aussi appelée
A.
B.
C.
réflecteur
réfracteur
objective
38
D.
oculaire
15. Le spectre d’une étoile qui s’approche, montre des bandes noires qui sont déplacées vers
A.
B.
C.
D.
le bleu du spectre
le centre du spectre
le violet du spectre
le rouge du spectre
16. Afin de déterminer si une étoile s’approche ou s’éloigne on utilise
A.
B.
C.
D.
la triangulation
l’effet Doppler
la parallaxe
un radiotélescope
17. Une application du spectroscope en astronomie a aidé les astronomes à déterminer
A.
B.
C.
D.
l’âge des étoiles
la distance des étoiles
la composition des étoiles
le cycle de vie des étoiles
18. L’effet de scintillement des étoiles est créé par
A.
B.
C.
D.
le mouvement atmosphérique
les débris dans l’espace
C. size of the star
La composition de l’étoile
19. En utilisant la technique de parallaxe (connue autrement comme la triangulation), la plus longue
base qu’un astronome peut utiliser est le diamètre de
A.
B.
C.
D.
la surface de la Terre
l’orbite de la Terre
de la croûte terrestre
l’ellipse
20. Une unité Astronomique, AU, est une unité de
39
A.
B.
C.
D.
temps égal à 109 années
longueur, égal à la longueur d’onde des rayons infrarouge
masse, égal à une masse solaire
longueur, égal à la distance moyenne entre la Terre et le soleil.
21. Le principale avantage d’avoir un télescope dans l’espace plutôt que sur la surface terrestre
est qu’il
A.
B.
C.
D.
peut chercher pour de nouvelles comètes dans le système solaire
éviter la pollution lumineuse des endroits très grandement habités
est plus près des galaxies que les astronomes veulent observer`
permet d’étudier de REM non faussée par l’atmosphère
22. Venus est visible pendant une nuit clair parce qu’elle
A. réflète la lumière
B. réfracte light
C. absorbe la lumière
D. produit de la lumière
Utilise l’information suivante
pour répondre à la prochaine
question.
40
23.
Les satellites I et II sont dans des orbites stables atour de la Terre. Le satellite I doit
avoir
A. Une plus grande vitesse que le satellite II parce qu’il subit plus de force
gravitationnelle
B. Une plus petite vitesse que le satellite II parce qu’il subit plus de force
gravitationnelle
C. Une plus grande vitesse que le satellite II parce qu’il subit moins de force
gravitationnelle
D. Une plus petite vitesse que le satellite II parce qu’il subit moins de force
gravitationnelle
Utilise l’information suivante afin de répondre à la prochaine question.
Centre de recherche orbitant autour de la terre
24.
À quel moment est-ce que la station spatiale serait-elle affectée par la gravité?
A.
B.
C.
D.
Jamais
Constamment
Seulement lorsqu’elle est près de la lune
Seulement lorsqu’elle approche du Soleil
41