td bacteriologie

CORRECTION TD BACTÉRIOLOGIE ENSEIGNANT
TD BACTERIOLOGIE
Les questions en noir sont à préparer en amont des séances de cours.
Les questions en bleu seront traitées lors des séances de cours.
Les exercices à la fin du TD sont pour vous entraîner après les séances de cours.
SÉANCE 1 :
1. À quel règne appartiennent les bactéries ? Que cela signifie-t-il ?
2. Quel est l’ordre de grandeur d’une bactérie ?
3. Titrez et légendez la figure suivante.
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4. Complétez le tableau suivant :
Structures
bactériennes
constantes :
Description :
Rôle :
Nucléoïde
bactérien
Hyaloplasme
bactérien
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Membrane
plasmique
Paroi
bactérienne
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Structures
Description :
bactériennes
facultatives :
(ne sont pas
nécessaires à
sa
survie,
mais peuvent
permettre son
adaptation à
des
milieux
hostiles.)
Rôle :
Plasmide
Capsule
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Flagelles
cils
et
Pili
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Spore
Glycocalix/
slime
5. Définissez les transferts horizontaux et verticaux du matériel génétique.
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6. Titrez et expliquez ce qu’illustre la figure suivante :
7. Titrez et expliquez ce qu’illustre la figure suivante :
8. Titrez et expliquez ce qu’illustre la figure suivante :
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9. Titrez et expliquez ce qu’illustre la figure suivante :
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10. Titrez et légendez la figure suivante :
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11. Expliquez ce qu’illustrent cette microphotographie. Détaillez les étapes de cette coloration.
12. Retrouvez les dénominations des bactéries suivantes par rapport à la disposition de leur(s)
flagelle(s).
A.
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B.
C.
D.
13. Titrez et légendez la figure suivante :
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14. Définissez les 2 grands aspects de la physiologie bactérienne.
15. Définissez l’activité de l’eau.
16. Complétez le tableau suivant.
Besoin :
Energie
Source :
Lumineuse
Substrat minéral
Type nutritionnel ou trophique :
Substrat organique
Chimique
Minéral
Organique
Carbone
Minérale
Organique
Facteurs de
croissance
Non nécessaires
Nécessaires
17. Réalisez un schéma fonctionnel illustrant les différentes voies métaboliques possibles du
catabolisme du glucose selon le type respiratoire d’une bactérie.
18. Complétez le tableau suivant.
Description :
Type respiratoire de la bactérie :
Utilisation des radicaux libres à des fins
énergétiques car présente une catalase et/ou
une peroxydase.
Ne se développe qu’en présence d’O2.
Son métabolisme énergétique est basé sur la
phosphorylation oxydative.
Ne se développe qu’en absence d’O2.
Son métabolisme énergétique est basé sur les
voies anaérobies.
Se développe en présence ou en absence
d’O2.
Son métabolisme énergétique est basé sur les
voies aérobies et anaérobies.
Quant à faible concentration, utilisation des
radicaux libres à des fins énergétiques car
présente une catalase.
Quant à forte concentration, radicaux libres
toxiques pour elle.
Sinon, est capable d’utiliser les voies aérobies.
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19. Titrez et légendez la figure suivante.
20. Expliquez ce que présente cette photographie :
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21. Expliquez ce que présente cette figure :
22. Expliquez le dénombrement bactérien via un spectrophotomètre.
23. Décrivez ce que présente le graphique suivant :
24. Que se passerait-il pour le graphique précédent si la culture était effectuée en milieu renouvelé ?
25. Que se passerait-il pour le graphique précédent si la culture était synchrone ?
26. Décrivez ce que présente le graphique suivant :
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SÉANCE 2 :
27. Complétez le tableau suivant :
Description :
Qualificatif attribué à la bactérie :
Se développe dans un milieu pauvre en eau, par
exemple, en milieu salé.
Se développe à forte concentration saline.
Tolère une forte concentration saline.
Se développe entre 20 et 40°C.
Se développe aux alentours de 0°C.
Se développe à des températures < à 0°C.
Se développe entre 45 et 65°C.
Se développe à des températures > à 80°C.
Se développe à un pH neutre.
Se développe à un pH acide.
Se développe à un pH basique.
Se développe à forte pression osmotique, par
exemple, en milieu sucré.
Se développe à une pression supérieure à la
pression atmosphérique.
28. Décrivez les différents types de milieu de culture bactérienne.
29. Complétez le tableau suivant :
Description :
Nom de la relation entre l’hôte et la bactérie :
Effets bénéfiques pour les 2.
La bactérie y trouve un bénéfice sans avoir
d’effet sur son hôte.
La bactérie y trouve un bénéfice aux dépens de
son hôte.
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30. Complétez le tableau suivant :
Description :
Type de bactérie :
Entraîne une maladie infectieuse uniquement
chez un hôte immunodéprimé.
N’entraîne pas de maladie infectieuse chez
l’hôte.
Entraîne une maladie infectieuse chez l’hôte.
31. Définissez la pathogénicité (ou pouvoir pathogène) d’une bactérie.
32. Décrivez les 2 types de toxines bactériennes.
33. Définissez ce qu’est un agent bactériostatique.
34. Définissez ce qu’est un agent bactéricide.
35. Qu’est-ce que l’identification bactérienne ? Dans quel cas pouvez-vous l’utilisez ?
36. Expliquez ce qu’illustrent les photographies suivantes :
Colonies A :
Colonie B :
Colonies C :
37. Expliquez ce qu’illustre la figure suivante :
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38. Titrez, légendez et expliquez la figure suivante :
39. Expliquez ce qu’illustrent les photographies suivantes :
Morphologie A :
Morphologie D :
Morphologie B :
Morphologie E :
Morphologie C :
Morphologie F :
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Morphologie G :
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40. Expliquez ce qu’illustre la photographie suivante :
41. Expliquez ce qu’illustre la photographie suivante :
42. Comment met-on en évidence la présence d’une catalase chez une bactérie ?
43. Comment met-on en évidence la présence d’une peroxydase chez une bactérie ?
44. Expliquez ce qu’illustrent les photographies suivantes :
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45. Expliquez ce qu’illustre la figure suivante :
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46. Titrez, légendez et expliquez ce qu’illustre les figures suivantes. Dans quel cas utilise-t-on
fréquemment cette technique ?
Figure 1 :
Figure 2 :
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47. Expliquez ce qu’illustre la figure suivante :
48. Expliquez ce qu’illustre la figure suivante :
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Exercice :
1. Légendez le schéma de l’ultrastructure d’une bactérie présenté en annexe II (document 1).
On réalise un prélèvement chez un patient, et on effectue différents tests :
2. Sur la souche A on réalise une coloration de Gram qui se révèle positive.
2.1. Rappelez le principe de cette technique.
2.2. Que signifie le résultat de ce test ?
2.3. Donnez la composition générale de la structure mise en évidence par ce
genre de test.
3. La cinétique de croissance de la souche B a été étudiée, les résultats sont présentés ci-dessous :
Effet de la température sur le taux de croissance chez la souche B
Commentez la courbe.
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