Philosophie du processus créatif

!
Philosophie du processus créatif
Florian Gaité / [email protected]
Université Lille III – Pôle Arts
UE 8. Théorie de l’art
L 2 / semestre 1

Les neurosciences et la psychologie de l’art: approches cognitives
•Une science de l’art?
- Approche cognitive de l’art, c’est-à-dire l’ensemble des sciences dures qui
se préoccupent de comprendre les processus de pensée (qui étudient les
mécanismes de mémoire, d’apprentissage, de perception, de conscience
etc.)
- Problème: on est incapable de trouver une spécificité anatomico-
fonctionnelle de la perception esthétique et de la création artistique. L’art
sollicite le même appareillage cognitif que n’importe quelle activité
sensori-motrice ordinaire.
Psychologiser la créativité : neuroesthétique et
sciences cognitives

Les neurosciences et la psychologie de l’art: approches cognitives
•Une science de l’art?
•Neurosciences de l’art et neuroesthétique
Neurosciences de l’art
= neurophysiologie (dynamiques des organises, fonctions des tissus organiques),
neuropsychologie (processus mentaux) et neuroanatomie (description du corps).
En dialogue avec philosophie de l’art aussi appelée philosophie cognitive.
Deux critiques
-Conditions expérimentales problématiques, résultats sujets à discussion
-Callocentrisme = le fait qu’il réduise l’expérience artistique à l’expérience du
beau.
Psychologiser la créativité : neuroesthétique et
sciences cognitives

Les neurosciences et la psychologie de l’art: approches cognitives
•Une science de l’art?
•Neurosciences de l’art et neuroesthétique
Neuroesthétique
= 2002, Semir Zeki (aujourd’hui Vilayanur Ramachandran et Jean-Pierre
Changeux). Réalisant la synthèsedes résultats en sciences cognitives des
cinquante dernières années, la neuroesthétique porte le projet de produire un
discours interprétatif, en concurrence avec les résultats de la recherche
fondamentale en théorie de l’art (philosophie, esthétique).
Deux critiques
- Ne produit pas encore vraiment de théorie nouvelle
- Callocentrisme + logocentrisme = idéalisme scientifique, obsolète dans pensée
de l’art: - les «!lois neuronales!» de Semir Zeki, les universaux ou lois universelles
de Vilayanur Ramachandran et les règles de l’art de Jean-Pierre Changeux
Psychologiser la créativité : neuroesthétique et
sciences cognitives

Les neurosciences et la psychologie de l’art: approches cognitives
Schémas cognitifs du processus créatif
•Modèle classique:
Henri Poincaré (philosophe épistémologue) en 3 étapes (imprégnation, incubation,
illumination) et Graham Wallas, dans The Art of Thoughts (1926), en 4 étapes :
-1. Imprégnation-préparation
-2. Incubation
-3. Illumination
-(4. Vérification)
Psychologiser la créativité : neuroesthétique et
sciences cognitives