chapitre iii serie qcm n°2 - Poly

Chapitre III : Série QCM n°2
Ce QCM est offert par l’équipe pédagogique de POLY-PREPAS
CHAPITRE III
SERIE QCM N°2
Question n°1: Chez les organismes diploïdes :
A. le zygote subit, juste après sa formation, une méiose
B. les mitoses n'ont lieu que durant l'haplophase
C. les mitoses n'ont lieu que durant la diplophase
D. l'adulte reproducteur est constitué essentiellement de cellules diploïdes
E. seules certaines cellules peuvent engendrer des gamètes
Question n°2: Quelle est la réponse exacte ? Un gène est dit polymorphe s'il existe dans la population
sous au moins 2 allèles chez :
A. 30% des individus
B. 50% des individus
C. 1% des individus
D. 10% des individus
Question n°3: L'enjambement se produit pendant quelle phase ?
A. la télophase II de méiose
B. l'anaphase I de méiose
C. la prophase I de méiose
D. l'interphase
E. la prophase II de méiose
Question n°4: Une personne souffrant d’une maladie génétique doit obligatoirement :
1) avoir un géniteur malade si l’allèle responsable est dominant.
2) avoir un géniteur malade si l’allèle responsable est récessif.
3) avoir deux géniteurs malades si l’allèle responsable est dominant.
4) avoir deux géniteurs malades si l’allèle responsable est récessif.
5) avoir un géniteur sain si l’allèle responsable est dominant.
6) avoir un géniteur sain si l’allèle responsable est récessif.
7) avoir deux géniteurs hétérozygotes si l’allèle responsable est dominant.
8) avoir deux géniteurs hétérozygotes si l’allèle responsable est récessif.
Le nombre de réponses exactes est de :
A. 8
B. 4
C. 6
D. 2
E. 5
F. 7
G. 1
H. 3

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Question n°5: L'analyse de l'arbre généalogique du document joint permet d'établir les risques
statistiques suivants:
1) Le couple I1 et I2 avait un risque sur quatre d'avoir un nouvel enfant malade.
2) Si II3 se reproduit, il aura un enfant malade si c'est un garçon.
3) Le couple III5 et III6 aura obligatoirement un enfant malade.
4) Le foetus IV3 a un risque sur deux d'être malade.
Le nombre de réponses inexactes est de :
A. 0
B. 1
C. 3
D. 4
E. 2
Question n°6: On veut réaliser le caryotype d’un garçon pour visualiser le chromosome Y. Pour cela
on peut pratiquer la technique appropriée à partir de :
A. toutes les cellules sanguines.
B. tous les spermatozoïdes.
C. une cellule de peau.
D. une cellule sanguine.
Question n°7: Une femme daltonienne s’unit à un homme non daltonien. Sachant que le caractère
daltonien est déterminé par un allèle récessif porté par X, quelles sont parmi les propositions
suivantes, celles qui sont exactes ? Cocher la ou les affirmations exacte(s).
A. Le couple peut avoir un garçon daltonien.
B. Le couple peut avoir une fille saine.
C. Le couple peut avoir une fille daltonienne.
D. Le couple peut avoir un garçon sain.
Question n°8: Un individu double hétérozygote pour 2 gènes :
A. produira 4 types de gamètes que les gènes soient liés ou non
B. produira 4 types de gamètes seulement si les gènes sont indépendants
C. produira 4 types équiprobables de gamètes seulement si les gènes sont liés
D. produira 2 types de gamètes que les gènes soient liés ou non
E. possèdera toujours un phénotype composé de 2 caractères pour les 2 gènes

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Question n°9: Un individu double hétérozygote pour 2 gènes :
A. produira 4 types équiprobables de gamètes si les gènes sont indépendants
B. produira quatre types de gamètes que les gènes sont liés ou non
C. produira 4 types non équiprobables de gamètes seulement si les gènes sont liés
D. possèdera toujours un phénotype composé de deux caractères pour les deux gènes
Question n°10: Une mutation ponctuelle sur l’ADN d’un gène d’un lymphocyte peut entraîner :
1) Une absence d’effet.
2) Une modification du mécanisme de la transcription de l’ADN en ARN messager.
3) Un arrêt du mécanisme de la transcription de l’ADN en ARN messager.
4) La création d’un nouvel allèle.
5) L’arrêt de la fabrication de l’ARN messager.
6) Une modification dans le génome des cellules kératinisées de la peau.
Le nombre de réponses inexactes est de :
A. 1
B. 6
C. 4
D. 0
E. 2
F. 3
G. 5
Question n°11: Trouvez, parmi les affirmations suivantes, celle(s) qui vous semble(nt) exacte(s) :
1. La méiose intervient dans le cycle de développement de toutes les espèces à reproduction sexuée.
2. La méiose est la succession de 2 divisions, l'une donnant naissance à des cellules diploïdes et l'autre à des
cellules haploïdes
3. L'alternance d'une phase diploïde et d'une phase haploïde caractérise la reproduction sexuée
4. Les 2 divisions cellulaires de la méiose assurent le passage de l'état diploïde à l'état haploïde
Cochez :
A. si vous pensez que la réponse est 1
B. si vous pensez que la réponse est 3 + 4
C. si vous pensez que la réponse est 2 + 3 + 4
D. si vous pensez que la réponse est 4
E. si vous pensez que la réponse est 2
F. si vous pensez que la réponse est 1 + 3 + 4
Question n°12: Relation de cause à effet.
Le croisement de deux lignées pures de souris montre qu’un gène peut être dominant par rapport à
son allèle
parce que
il n’y a pas de dominance entre deux gènes allèles différents.
A. Si les deux propositions sont justes et ont une relation de cause à effet
B. Si la première proposition est fausse et la deuxième juste
C. Si la première proposition est juste et la deuxième fausse
D. Si les deux propositions sont justes et sans relation
E. Si les deux propositions sont fausses

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Question n°13: Trouvez, parmi les affirmations suivantes, celle(s) qui vous semble(nt) exacte(s). Dans
un cycle de développement d'une espèce à reproduction sexuée, la phase haploïde :
1. commence après la fécondation
2. débute immédiatement après la méiose
3. est limitée par la méiose et la fécondation
4. se situe entre la fécondation et le début de la méiose
5. est la conséquence de la méiose
6. alterne avec une phase diploïde
Cochez :
A. Si vous pensez que la réponse est 2 + 5
B. Si vous pensez que la réponse est 1 + 3 + 4
C. Si vous pensez que la réponse est 2 + 3 + 5 + 6
D. Si vous pensez que la réponse est 6
E. Si vous pensez que la réponse est 1 + 3 + 4 + 6
F. Si vous pensez que la réponse est 2 + 3 + 4 + 5 + 6
Question n°14: Madame et monsieur A ont deux enfants, un garçon atteint de surdité-mutité et
daltonien et une fille qui ne présente pas ces anomalies d’origine génétique. La naissance du garçon
les a conduits à effectuer des recherches généalogiques approfondies.
Ces recherches tendent à montrer une parenté éloignée entre Madame et Monsieur A.
On sait que le daltonisme est une anomalie liée au sexe.
On considérera qu'aucune mutation nouvelle n’est apparue dans cette généalogie.
Monsieur A :
A. possède un exemplaire de l’allèle dominant pour le gène impliqué dans le daltonisme
B. possède au moins un exemplaire de l’allèle récessif pour le gène impliqué dans le daltonisme
C. est hétérozygote pour le gène impliqué dans la surdité-mutité,
D. est homozygote pour le gène impliqué dans la surdité-mutité.
Question n°15: Chromosomes homologues :
A. Une paire de chromosomes homologues comporte toujours un chromosome d'origine paternelle et
un chromosome d'origine maternelle
B. Deux chromosomes homologues présentent toujours la même garniture allélique
C. Deux chromosomes homologues peuvent possèder, à un même locus donné, un gène sous deux
formes alléliques différentes
D. Les chromosomes homologues peuvent être aisément idéntifiés en microscopie photonique au
cours de l'interphase

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Question n°16: Dans un cycle de développement d'un organisme haploïde comme Sordaria:
A. la phase diploïde est prédominante
B. la fécondation permet le rétablissement de la diploïdie
C. la cellule œuf subit la fécondation
D. il y a alternance d'une phase diploïde avec une phase haploïde
E. il existe des mitoses de cellules diploïdes
F. la méiose n'est pas un processus générateur de gamètes
Question n°17: Indiquez si les affirmations suivantes, concernant le document joint, sont exactes :
1) La comparaison des générations I et II permet d’établir la récessivité de la transmission.
2) La comparaison des individus II4, II5 et III5 permet d’établir la récessivité de la transmission.
3) La comparaison des individus II1, II2, III2 et III3 permet d’établir la transmission gonosomique de la
maladie.
4) La comparaison des individus IV3, IV4 et V2 permet d’établir la transmission gonosomique de la
maladie.
5) La comparaison des individus III2, III3, IV1 et IV3 permet d’établir la transmission gonosomique de la
maladie.
Le nombre de réponses exactes est de :
A. 0
B. 2
C. 4
D. 3
E. 1
F. 5
Question n°18: Les différents variants d'un même gène, au même locus génique, sont :
A. des allèles
B. des transcrits
C. des mutants
D. des réplicants
E. des membres d'une famille multigénique