test codice

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PFEG - Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
Introduction
Au Test CODICE, évaluant les connaissances économiques, les Français obtiennent un indice CODICE de
47/100, soit une note de 9,5/20* (*Sondage TNS Sofres novembre 2009)
Le CODICE se félicite de la généralisation des cours d'économie 67% des
Français approuvent cette proposition. Le Haut Conseil de l’Education
partage cette opinion
Réforme du lycée :
Des cours d'économie pour tous les élèves de seconde.
Le CODICE se réjouit de cette annonce.
71 % des français jugent leurs concitoyens « mauvais » en économie. Ils ont surtout le sentiment qu'ils
auraient tout à gagner à mieux maîtriser ses mécanismes *
Passez votre Test Codice !
L'économie vous interpelle ? Vous pensez être un crack en économie ? Testez vos connaissances en
économie en répondant au Test Codice ! WWW.KEZECO.FR et l’économie ne se cache plus…..
L’arrivée de l’enseignement de l’économie dans les nouveaux programmes de la classe de seconde va contribuer à votre
accès à la culture économique par :
- La compréhension de l’actualité
- La compréhension des problèmes économiques
- La participation citoyenne au débat
Le programme PFEG s’articule autour de trois thèmes :
1) Les acteurs de l’économie
2) Les décisions de l’entreprise
3) les nouveaux enjeux économiques
Avant de commencer le programme…on va se tester…..A vos crayons…… ☺
«
Comprendre l’économie, c’est d’abord apprendre
à connaître son environnement et la société dans
laquelle on vit, mais c’est aussi et surtout une
aide précieuse pour mieux gérer son quotidien et
prendre les bonnes décisions sur un plan
personnel ou professionnel « Source
SourceSource
Source : Kézeéco.fr
: Kézeéco.fr: Kézeéco.fr
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PFEG - Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
QUIZ HISTOIRE DE L’ÉCONOMIE
Comment faire ?
Cocher la réponse de votre choix. Une seule réponse par question
1/10 L’économie c’est :
□ Est une discipline qui oppose les politiques et les experts financiers sur le terrain miné des impôts
□ Recouvre l'ensemble des activités d'une société visant la production, la répartition, la distribution et la consommation
des biens et des ressources
□ Est une épreuve sportive à laquelle participent toutes les sociétés qui souhaitent décrocher le trophée de la croissance
□ Est ce qu'essaie de faire chaque foyer dirigé par un bon père de famille, en contrôlant ses dépenses
2/10 Un économiste
□ C'est un expert qui essaie de prévoir les cours de bourse
□ C'est un ancien politique qui préfère les statistiques aux paroles
□ S'efforce de trouver dans un contexte donné des lois pouvant favoriser la croissance, le plein emploi ou la stabilité
monétaire
□ C'est quelqu'un qui tient ses comptes au jour le jour pour traquer les dépenses superflues
3/10 Les monétaristes
□ Sont ceux qui décident du moment où il faut frapper de nouvelles pièces
□ Sont réputés pour avoir prédit la fin de la monnaie métal et papier
□ Refusent d'utiliser des moyens de paiement virtuels
□ Préconisent un contrôle strict de la masse monétaire en circulation dans un pays afin de ne pas alimenter l'inflation
4/10 Karl Marx
□ Est l'auteur d’Also sprach Zarathustra
□ A annoncé la fin du capitalisme
□ A développé le syndicalisme en Allemagne à la fin du XIXé siècle
□ A mené la plus grande grève de mineurs depuis la révolution industrielle

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PFEG - Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
5/10 La monnaie
□ Est apparue en Lydie, face à Athènes, sous le règne de Crésus
□ A été développée par Cléopâtre pour acheter des soins en provenance de Byzance
□ A été créée par hasard, par un esclave qui a enfoncé ses chaines dans du métal en fusion
□ A été mise en place pour éviter l'extinction des cauris, les coquillages qui servaient de valeur d'échange jusqu'alors
6/10 Venise a marqué l’histoire de l’économie
□ Par le rôle qu'elle a tenu dans l'essor du commerce mondial
□ Pour avoir utilisé pendant longtemps une monnaie de verre, le Murano
□ Pour son carnaval qui marque l'origine de l'industrie du spectacle
□ Pour ses chantiers navals dont la réputation est restée inégalée pendant plusieurs siècles
7/10 La crise de 29 tire son nom
□ Du nombre de sociétés dont la cote a dû être suspendue un certain jeudi noir
□ De la première fois que le cours du baril de pétrole a franchi le seuil de 29 dollars
□ De l'année du premier grand krach économique d'ampleur internationale
□ Du numéro de la rue où se situe la bourse New Yorkaise, Wall Street
8/10 Un choc pétrolier
□ C'est une marée noire résultant d'un accident impliquant deux tankers en haute mer
□ C'est une grève en chaîne et prolongée affectant les plateformes de forage pétrolier
□ C'est une crise déclenchée par la flambée du cours du baril de pétrole brut
□ Est la réaction chimique par laquelle le pétrole est transformé en plastique
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9/10 La révolution industrielle
□ Correspond au mouvement de populations qui est à l'origine des banlieues à la périphérie des grandes villes
□ Est née avec la machine à vapeur en Angleterre
□ Marque dans les générations de combustibles la disparition du charbon au profit du pétrole
□ Est la version occidentale de la révolution culturelle qu'a connue la Chine
10/10 Le terme « les trente glorieuses »
□ Est le nom donné au premier parlement à avoir accueilli 30 femmes en son sein
□ Désigne la période qui a immédiatement suivi la crise de 29
□ Correspond aux trois décennies de croissance économique qui ont suivi la seconde guerre mondiale
□ Désigne les 30 entreprises qui composent l'indice Dow Jones
QUIZ LES GRANDES LIGNES DE L’ÉCONOMIE
1/10 L’indice Dow Jones
□ Est le plus vieil indice boursier du monde et comprend trente entreprises admises à la cotation de New York
□ A été institué par le révérend Jones pour évaluer la ferveur de ses fidèles
□ Mesure la fluctuation d'un ensemble de métaux précieux ou rares
□ A remplacé l'étalon or
2/10 La nouvelle économie
□ Recouvre les activités répondant à de nouveaux modèles de profitabilité, liés à l'avènement des nouvelles
technologies
□ Désigne la dernière thèse d'économistes tentant de marquer de leur sceau l'histoire de l'économie
□ Regroupe les règles de gestion liées au nouveau plan comptable 2005
□ Correspond aux comportements des consommateurs qui font leurs courses d'approvisionnement dans des surfaces de
hard discount

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3/10 La mondialisation
□ C'est l'utilisation généralisée du dollar dans les échanges internationaux
□ C'est la libéralisation des échanges internationaux et l'accès de nouveaux acteurs à ce marché, modifiant les rapports
de force traditionnels
□ C'est la multiplication des forums internationaux, chaque pays voulant accueillir le sien
□ C'est la faculté de pouvoir se rendre dans n'importe quelle partie du globe en moins de 18 heures
4/10 Le développement durable
□ C'est la croissance prolongée du PIB d'un pays, sur plusieurs années consécutives
□ C'est la production automatisée en continu sans que l'intervention humaine ne soit nécessaire
□ C'est la création d'emplois dans tous les secteurs d'activité de l'économie
□ C'est un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des
générations futures à répondre aux leurs
5/10 La valeur ajoutée
□ C'est ce qu'on appelle également le pourboire
□ Ce sont les services après-vente qu'une entreprise propose moyennant la souscription d'une garantie étendue
□ C'est la richesse que crée une entreprise en transformant des matières brutes en produits finis
□ C'est la prime contenue dans certains produits de grande consommation, qu'affectionnent particulièrement les enfants
6/10 L’offre et la demande
□ C'est le protocole d'échanges et de signes par lequel doit débuter toute transaction initiée au London Stock Exchange
□ Ce sont les deux forces en présence dans un échange commercial : un bien ou un service en face d'un besoin
□ Désigne les exportations et les importations réalisées entre deux pays
□ La loi mise au point par l'économiste John Offer Demand
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7/10 La compétitivité
□ Mesure l'engagement d'un pays dans une négociation du G8
□ C'est une composante du Chiffre d'Affaires d'une entreprise
□ C’est une valeur qui peut être troquée à la bourse du carbone où s'échangent les droits d'émission de gaz à effet de
serre
□ C'est l'aptitude d'une entreprise à faire face à la concurrence
8/10 Le chiffre d’affaires
□ C'est la valorisation à leur prix de vente des produits de l'activité d'une entreprise
□ C'est le classement d'une entreprise dans son secteur d'activité
□ C'est l'activité qu'une entreprise réalise à l'export
□ C'est le volume de transactions conclues par une entreprise sur une période donnée
9/10 La fiscalité directe
□ C'est une taxe qui est payée au moment où le produit sort de son pays d'origine
□ Ce sont les amendes que l'on paie directement au contractuel qui vient de les délivrer à la suite d'une infraction
□ Ce sont des impôts où celui qui les paie (le redevable) est également celui qui les doit (le contribuable)
□ Dans certains pays, ce sont des taxes prélevées à chaque paiement par carte de crédit directement sur le compte du
titulaire
10/10 Une introduction sur le marché financier
□ Désigne la procédure par laquelle une entreprise ouvre son capital en entrant en bourse, afin de collecter des fonds
□ Correspond à la publication des comptes des entreprises qui entrent dans la composition du CAC40
□ C'est une lettre de garantie qu'une entreprise présente à son banquier pour obtenir de meilleures conditions de crédit
□ Rituel quotidien d'ouverture de la bourse, exécuté par les traders pour se mettre en voix avant l'ouverture des cotations