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Lycée Michel de Montaigne - M. Brasseur - Année 2007 / 2008
G . MT
On admet l’expression suivante g(h) = (RT +h )²
12. A l’aide de l’expression donnée ci-dessus, etablir l’expression de g(0), c’est-à-dire l’expression du champ de pesanteur g à la surface
de la Terre.
RT²
13. Montrer alors que g(h) peut s’écrire de la forme g(h) = g(0)
(RT +h )²
14. En vous aidant de l’expression donnée ci-dessus et des données suivantes, en déduire la valeur de g(h)
Données. g0 = 10 m.s -2 ; h = 200 km et RT = 6400 km.
15. A l’aide du résultat précédent, calculer maintenant la valeur de la force qui s’exerce sur le satellite.
Donnée. mS = 965 kg.
III – Des satellites artificiels pour se repérer.
Le GPS (Global Positioning System) est un système de localisation par satellite mis
en place par le Département américain de la Défense, dans les années 1970. Il
permet de déterminer les coordonnées géographiques d’un point situé n’importe
où dans le monde.
A chaque instant, chaque satellite GPS de masse mGPS = 250 kg envoie des
impulsions codées vers la Terre. Le récepteur embarqué dans la voiture, qui reçoit
les impulsions d’un satellite donné peut, en mesurant la durée mise par les impul-
sions pour l’atteindre, déterminer sa distance par rapport au satellite.
Les signaux émis sont des signaux électromagnétiques de même nature que celle de
la lumière. Ils se propagent avec la même vitesse.
16. Rappeler la valeur de la vitesse de la lumière.
Un récepteur embarqué dans une voiture reçoit le signal émis par un satellite 71,496 ms après son émission.
17. Calculer la distance récepteur - satellite.
18. Calculer la valeur numérique de la force qui s’exerce sur le satellite
Données. G = 6,67×10-11 m3.kg-1.s-2; mGPS = 200 kg; MTerre = 5,98×1024 kg; RT = 6400 km.
Dans un restaurant (!!!), une vive discussion entre Robert et Julie: Julie affirme «le satellite tombe vers la Terre» Robert
répond «Je ne te crois pas, puisque le satellite ne touche pas le sol. Et heureusement sinon nous serions
bombardés par tous ces milliers de satellites qui tournent au-dessus de notre tête»
19. Que pensez-vous de ces affirmations. Expliquer simplement aux deux élèves pourquoi le satellite tourne autour de la Terre.
II – Etude du satellite artificiel situé à basse altitude (h = 200 km)
On s’intéresse au mouvement d’un satellite artificiel S, de masse ms, en orbite circulaire (rayon r) autour de
la Terre de masse MT, de rayon RT et de centre O.
On suppose que la Terre est une sphère et que le satellite peut être assimilé à un point.
9. Enoncer la loi de la gravitation universelle. Le calcul de la valeur numérique de la force qui s’exerce sur le satellite n’est pas de-
mandé, seule son expression littérale est attendue. On appelle G la constante de gravitation universelle. Faire un schéma qualitatif (sans
tenir compte d’une échelle) sur lequel les vecteurs-forces des forces exercées par la Terre sur le satellite et du satellite sur la Terre sont
représentées.
Le satellite S est à l’altitude h. On appelle FS la force qu’exerce la Terre sur le satellite. Cette force dépend
de la position du satellite et on pose FS = mS g(h). On note g(h) l’intensité de la pesanteur à l’endroit où se
trouve le satellite.
10. Exprimer r en fonction de RT et h.
11. Exprimer g(h) en fonction de MT, RT, h et G