ENSEIGNANT Publicité à double sens

ÉPARGNER – FRANÇAIS – 2ÈME DEGRÉ
ÉPARGNER : PUBLICITÉ À DOUBLE SENS - 1
PUBLICITÉ À DOUBLE SENS
Compétences terminales en sciences économiques et en sciences sociales
FRANÇAIS
Enseignement secondaire 2ème degré
Porte d’entrée
Compétences
Lire
 Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication.
 Construire du sens (le sens littéral, le sens inférentiel ; repérer des indices visuels
d’organisation du texte : titres, chapeaux, paragraphes, graphies).
 Exercer son esprit critique : distinguer le fait de l’opinion.
 Acquérir des connaissances.
 Identifier, comprendre et interpréter différents types de textes : du type argumentatif.
 Décoder les images et les productions audiovisuelles (BD, dessin, photo, …).
 Développer une réflexion critique sur sa propre lecture.
Parler - Écouter
 Orienter sa parole et son écoute en fonction de la situation de communication.
 Participer à différentes situations de communication : dans le débat, dans l’exposé.
 Élaborer des significations (distinguer le fait de l’opinion, l’explicite de l’implicite ;
confirmer ou infirmer des hypothèses qu’on élabore ; reconnaître et utiliser des règles
de fonctionnement typiques des situations de communications abordées).
 Construire une relation interpersonnelle efficace et harmonieuse.
 Utiliser à l’oral des techniques de conviction.
 Réfléchir à sa propre manière de parler, écouter.
Écrire
 Orienter son écrit en fonction de la situation de communication.
 Produire différents types et genre de textes.
 Mettre en œuvre les phases du processus d’écriture :
 rédiger son point de vue,
 maîtriser la gestion des titres, des paragraphes, des espacements, …
 mettre en œuvre a progression thématique.
 Utiliser dans l’écrit des techniques de la conviction.

ÉPARGNER – FRANÇAIS – 2ÈME DEGRÉ
ÉPARGNER : PUBLICITÉ À DOUBLE SENS - 2
Ressources
 Épargner : informations utiles ; Consommer : informations utiles.
 Glossaire.
 Site internet de référence :
http://www.wikifin.be/fr/simulateur-de-comptes-depargne
http://www.guide-epargne.be/epargner/
 Annexes : publicités bancaires.
Composantes de
l’éducation
financière à l’école
Dimensions de
l’éducation financière
selon l’OCDE
Thématique
FSMA
Niveau de
responsabilité
Média
S’organiser
Épargner
Individuel
Économique
Une gestion responsable
Consommer
Prévoir
Situation d’apprentissage
Décodage des divers ‘sens’, ’messages’ des publicités bancaires pour séduire leurs futurs clients.

ÉPARGNER – FRANÇAIS – 2ÈME DEGRÉ
ÉPARGNER : PUBLICITÉ À DOUBLE SENS - 3
1. Décoder le double message des publicités bancaires en annexe.
 Analyse des titres.
 Analyse de la place de l’image.
 Analyse du lien entre titre et image.
 Analyse de l’implicite.
2. Créer un slogan publicitaire à double sens pour un compte d’épargne au choix
Utiliser internet pour sélectionner un compte d’épargne :
 http://www.wikifin.be/fr/simulateur-de-comptes-depargne
 http://www.guide-epargne.be/epargner/
3. Rédigez un texte publicitaire afin de vanter l’utilité d’épargner en général et sur ‘votre’ (sélectionner
sur les sites internet mentionnés ci-dessus) compte d’épargne en particulier.
Suggestions d’activités :

ÉPARGNER – FRANÇAIS – 2ÈME DEGRÉ
ÉPARGNER : PUBLICITÉ À DOUBLE SENS - 4
Annexes :

ÉPARGNER – FRANÇAIS – 2ÈME DEGRÉ
ÉPARGNER : PUBLICITÉ À DOUBLE SENS - 5