Grille de correction: Vers un dopage génétique. 3 3

Grilledecorrection:Versundopagegénétique.
RéponsesattenduesBarèmeNotation
1°)Expliquezcommentl'entraînementpeutmodifierlephénotypecellulaireetle
phénotypemacroscopique.
Relationentrel'entraînement,laprotéinePPRAetlaproportiondefibreslentes:
Ledocument1nousprécisequelorsquel'organismeestsoumisàunentrainement
d'endurance,LegènePPARestactivé.
CegènePPARcodeuneprotéinePPAR‐deltaqui,lorsqu'elleestactivée,augmente
l'expressiond'autresgènesdanslescellulesmusculaires.Ilenrésulteuneaugmentation
dupourcentagedefibreslentes.Ils'agitd'unemodificationduphénotypecellulaire.
3
Relationentreproportiondefibreslentesetendurance:
Orlesfibreslentespermettentderésisteràlafatigueetconfèrentl'endurance.Ils'agit
d'unemodificationduphénotypemacroscopique(phénotypedel'individu).
3
2°)Al'aidedesdocuments,justifiezpourquoionpeutredouterunrecoursàla
transgénèseconcernantlegènePPAR‐deltachezlessportifs.
Relationentretransgénèseetnombredefibremusculaireslentes:
L'observationdescoupestransversalesdemuscledesouristransgéniquesquiontun
gènePPAR‐deltamodifié,montrelesfibreslentessontbeaucoupplusnombreusesque
chezlessouristémoins.
1.5
Relationentretransgénèseetrésistanceàl'effort:
Lerésultatsdestestsd'endurancemontrequelessouristransgéniquesrésistent
pendant140minutes,alorsquelessouristémoinsnerésistentque80minutes.
Latransgénèseleurpermetdoncd'êtreplusendurantes.
1.5
Bilan:Latransgénèsetoutcommel'entrainementpermettentd'augmenterlenombre
defibreslentesetletempsderésistance.1.5
D'oùlacraintedel'agenceantidopagequedessportifsutilisentlatransgénèsepour
améliorerleursperformancesaulieudesuivreunentrainement. 1.5
3°)RestitutiondesconnaissancesExposezvosconnaissancessurlesmécanismes
biologiquesetfacteursintervenantdanslaréalisationd'unphénotype.Vousutiliserez
l'exempledusujetpourillustrervospropos.
Lesgènessontdessegmentsdelamoléculed'ADNquicodentdesprotéines.
Laséquencedesgènesdansl'ADNgouvernelaséquencedesacidesaminésdansla
protéine,selonunsystèmedecorrespondance,lecodegénétique.
Cesprotéines,enrégissantlastructureetlesactivitéscellulaires,contribuentà
l'établissementduphénotype.
Exemple,sousl'actiondelaprotéinePPAR‐delta,ilyamodificationdelastructuredes
muscles.
4
Unphénotypemacroscopiquedonné,résultedeprocessusbiologiquesgouvernéspar
l'expressiondeplusieursgènes:
Exemple:LegènePPAR‐deltacodeuneprotéinequimodulel'expressiond'autresgènes
quiinfluentsurlastructuredesmusclesetdoncsurl'aptitudeàl'endurance.
2
Laréalisationd'unphénotypemacroscopiquedépenddel'interactiondeplusieurs
gènesentreeuxetaveclesfacteursdel'environnement.
Exemple:LegènePPAR‐deltanes'exprimequelorsquel'organismeestsoumisàun
entraînementd'endurance.
2
TOTAL20
Méthode:
Macopieestbienprésentée.
Mesphrasessontscientifiquementetgrammaticalementcorrectes.
Jemaîtriseleraisonnementscientifique(pasdeCAR)
Jemesuisappliquépourécrire.