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PROGRAMME PERSONNALISÉ DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE
DE PASSAGE DU CM2 VERS LA 6E
Année scolaire : 20 . . / 20 . .
École : ………………………………………………………………………
Nom de l’élève
Prénom de l’élève
Date de naissance
Coordonnées de l’école
Nom de l’enseignant
HISTORIQUE DES AIDES APPORTÉES EN CM2
périodes
PPRE
(domaine)
Aide personnalisée
(domaine - champ)
RASED
(nature de l’aide)
1
2
3
COMPÉTENCES INDISPENSABLES A TRAVAILLER EN CM2 (Mai - Juin 20 . . )
Surligner les compétences à travailler sur la période et indiquer la date d’acquisition.
domaines
Référence
palier 2
compétences
Date de
validation
Compétences à travailler
au collège (mettre une
croix)
DIRE
D 1
S'exprimer clairement à l'oral en utilisant un vocabulaire approprié
D 3
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral
LIRE
L 3
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne
L 5
Repérer dans un texte des informations explicites
ÉCRIRE
E 1
Copier un texte d’au moins 10 lignes sans erreur dans une écriture cursive lisible
E 3
Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit
VOCABULAIRE
V 1
Utiliser des mots précis pour s’exprimer
V 3
Regrouper des mots par familles
V 4
Utiliser l’ordre alphabétique
GRAMMAIRE
G 1
Distinguer les mots selon leur nature : verbe, nom, déterminant, adjectif
qualificatif
ORTHOGRAPHE
0 3
Reconnaître et produire des accords tant dans le domaine du groupe nominal
que celui des accords sujet-verbe
MATHS
NC 1
Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers
NC 2
Restituer et utiliser les tables d'addition et de multiplication
NC 5
Calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des
multiplications simples
NC 7
Résoudre des problèmes simples
G 2
Savoir utiliser correctement la règle et l’équerre
ATTITUDES
CR 1
Respecter les autres et les règles de la vie collective
AUTONOMIE
ORGANISATION
MT 1
Respecter des consignes simples, en autonomie
MT 4
Soutenir une écoute prolongée (lecture, musique, spectacle, etc.)
I 1
S’impliquer dans un projet individuel ou collectif
On se limitera au travail de quelques compétences.
Information de la famille (à l’issue de l’évaluation de fin d’année et de la réunion avec le collège) :le ……………..
Engagement de la famille : ………………………………………………………………….
Signature de l’enseignant :
Signature de l’élève :
Signature des parents :
Signature du directeur :
BILAN DU PPRE DE PASSAGE « VOLET ECOLE »
Modalités d’aide, effets constatés, …
Poursuite du PPRE « volet Collège » :
oui
non
 Passage en 6ème sans PPRE volet Collège
 Maintien en CM2 avec PPRE
Information de la famille (à l’issue du volet Ecole) : le ……………………
Signature de l’élève :
Signature des parents :
Signature de l’enseignant :
VOLET
ECOLE
Bassin
Chaumont / Langres

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PROGRAMME PERSONNALISÉ DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE
DE PASSAGE DU CM2 VERS LA 6E
Année scolaire :
Collège : ……………………………………………………………………
Nom de l’élève
Prénom de l’élève
Date de naissance
Information de la famille (mise en place du PPRE volet Collège) : le …………………..
Engagement de la famille : ………………………………………………………………….
Signature du professeur
principal:
Signature de l’élève :
Signature des parents :
Signature du chef
d’établissement :
BILAN DES COMPÉTENCES INDISPENSABLES TRAVAILLEES AU COLLEGE
Surligner les compétences travaillées.
domaines
Référence
palier 2
compétences
date
DIRE
D 1
S'exprimer clairement à l'oral en utilisant un vocabulaire approprié
D 3
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral
LIRE
L 3
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne
L 5
Repérer dans un texte des informations explicites
ÉCRIRE
E 1
Copier un texte d’au moins 10 lignes sans erreur dans une écriture cursive lisible
E 3
Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit
VOCABULAIRE
V 1
Utiliser des mots précis pour s’exprimer
V 3
Regrouper des mots par familles
V 4
Utiliser l’ordre alphabétique
GRAMMAIRE
G 1
Distinguer les mots selon leur nature : verbe, nom, déterminant, adjectif qualificatif
ORTHOGRAPHE
0 3
Reconnaître et produire des accords tant dans le domaine du groupe nominal que celui des accords sujet-
verbe
MATHS
NC 1
Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers
NC 2
Restituer et utiliser les tables d'addition et de multiplication
NC 5
Calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simples
NC 7
Résoudre des problèmes simples
G 2
Savoir utiliser correctement la règle et l’équerre
ATTITUDES
CR 1
Respecter les autres et les règles de la vie collective
AUTONOMIE
ORGANISATION
MT 1
Respecter des consignes simples, en autonomie
MT 4
Soutenir une écoute prolongée (lecture, musique, spectacle, etc.)
I 1
S’impliquer dans un projet individuel ou collectif
BILAN DU PPRE DE PASSAGE « VOLET COLLEGE »
Information de la famille (à l’issue du volet Collège) : le ………………….
Signature de l’élève :
Signature des parents :
Signature de l’enseignant :
VOLET
COLLEGE
Bassin
Chaumont/Langres