pistes et ressources pour developper les competences linguistiques

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PISTES ET RESSOURCES POUR DEVELOPPER LES COMPETENCES LINGUISTIQUES
(Syntaxe, lexique, genre textuel, énonciation, ponctuation, cohésion)
Lexique : Enrichir le bagage
linguistique.
Travailler sur le lexique des termes génériques : alimentation, habitation,
transport…
Donner des exemples d’usages différents d’un même mot.
Regrouper des mots et expressions synonymes.
Rechercher des familles de mots (arbre, arbrisseau, arbuste).
Favoriser les reformulations orales de ce qui vient d’être lu afin de
familiariser les élèves avec la synonymie et les variations de la langue.
Sites avec des exercices de vocabulaire en ligne :
1. http://alphalucie.free.fr/ALPHA/SommaireVocabulaire.html
2. http://www.lepointdufle.net/vocabulaire.htm
Activités de compréhension en ligne :
http://francaisenligne.free.fr/lire/activites.php
Des ouvrages sur le vocabulaire :
Le juste mot : 84 jeux de recherche active de vocabulaire, Accès éditions
La série des « Bien lire à l’école », Brigitte Chevalier, Nathan
Français Langue Seconde volumes 1 et 2, Pirouette éditions
Stratégies pour écrire un récit imaginaire, Martine Cavanagh, Pirouette
éditions
Le petit lexique, Reine Lefebvre, Pirouette éditions
Vocabulaire volumes 1 et 2 des cahiers de l’enseignant, édition Ludic
Jeux d’orthographe et de vocabulaire, Marguerite Thomasson, éditions
Jocatop
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Mélimo CE et Mélimo CM, éditions Cigale
Batimo CM, éditions Cigale
Syntaxe : Développer la
capacité à saisir et manier
l’organisation de la phrase.
Travailler la syntaxe à partir de supports variés. Par exemple, proposer de
décrire des photographies (publicité…) ou tableaux. Complexifier
progressivement les phrases en ajoutant des adjectifs, des propositions…
Proposer des activités à l’oral au travers de jeux :
- ôter un mot d’une phrase
- changer un mot de place
- utiliser des connecteurs temporels induisant la succession des temps
- conduire à la succession de phrases de plus en plus complexes avec des
relatives, des complétives et des circonstancielles.
- favoriser l’usage correct du « puisque, donc, car, …
- Faire des substitutions de nom
Des fiches, des exercices de grammaire et des exercices en ligne sur ce site
pour aider à l’amélioration de la syntaxe :
http://www.lepointdufle.net/expressionstemps.htm
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/recherche/?mc=syntaxeerreurscourantesde
(Site avec de nombreux exercices sur les erreurs les plus fréquentes de syntaxe,
des jeux interactifs…)
http://www.francaisfacile.com/exercices/index.php?go=4
(Des exercices en ligne sur la construction de la phrase, avec trois niveaux de
difficulté, la correction et la possibilité d’imprimer les activités)
http://www.ortholud.com/index.html
(De nombreux exercices en ligne, du CP au collège)
Des ouvrages pour améliorer la syntaxe :
Grammaire en textes, Accès éditions
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De la pensée au langage, Stephen Parson, Pirouette éditions
Une phrase à la fois, Brigitte Stanké, Pirouette éditions
Grammaire pédagogique du français d’aujourd’hui, Isabelle Chartrand,
Pirouette éditions
Grammaire de phrase, Séverine Avril, éditions Jocatop
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