master mentionsciences cognitives

OBJECTIFS DU PARCOURS
Cette formation a pour objectif d’apporter aux étudiants de
cursus initiaux divers (sciences cognitives, psychologie,
médecine, biologie, orthophonie…) des bases théoriques
concernant le fonctionnement cognitif issues de la neuropsy-
chologie, de la psychologie cognitive, de la neuro-imagerie,
de la psychopharmacologie, et de la neurophysiologie expéri-
mentale. Elle apportera également des connaissances sur les
méthodes de diagnostic et d’analyse des mécanismes cogni-
tifs et neurophysiologiques des grandes pathologies affectant
les fonctions cognitives humaines, ainsi que sur les bases
physiopathologiques et les voies thérapeutiques innovantes
dans ces pathologies.
En particulier, il s’agit d’apporter aux étudiants une expertise :
• Sur les débats fondamentaux en neuropsychologie et neu-
rosciences cognitives concernant différentes fonctions cogni-
tives et leurs interactions ;
• Dans la conception et la réalisation d’un projet scientique
en neuropsychologie et neurosciences cliniques, et dans sa
synthèse intelligible en langue française et anglaise, destinée
à un public expert ou non expert ;
• Dans des méthodes statistiques couramment utilisées
en neuropsychologie et en neurosciences, an qu’ils soient
capables d’analyser des données de façon adéquate, dans
des contextes expérimentaux dans lesquels les données pro-
viennent souvent d’effectifs réduits.
• Dans la conception d’outils d’évaluation des fonctions co-
gnitives et des aides informatisées ou non-informatisées en
vue de la remédiation de fonctions cognitives altérées dans
le cadre des pathologies neurologiques, du vieillissement
normal et pathologique, et de problèmes d’apprentissage sco-
laire.
• Concernant l’apport des neurosciences cognitives dans le
domaine de la publicité, du marketing, du test de produits et
de la communication.
Ainsi, l’objectif est d’apporter aux étudiants des compétences
plurielles qui pourront être mises au prot de différents sec-
teurs d’activités : recherche fondamentale ou appliquée, en
milieu académique, hospitalier ou privé (par exemple, indus-
trie pharmaceutique, industrie automobile), ou publicité, mar-
keting et communication, par exemple. Les futurs diplômés
pourront participer activement à la gestion de projets et à la
communication des résultats scientiques dans ces secteurs.
CONNAISSANCES À ACQUÉRIR
Grâce aux différents modules d’enseignement, les étudiants
pourront acquérir un ensemble de connaissances interdiscipli-
naires (psychologie cognitive, neuropsychologie, neurologie,
psychiatrie, neuroimagerie, neurophysiologie, neuropharma-
cologie, statistiques…) concernant le fonctionnement cognitif
normal et pathologique. Ils pourront également acquérir des
connaissances sur les méthodes de recherche fondamentale
et appliquée permettant l’étude de ce fonctionnement, ainsi
que les méthodes pour le développement d’outils d’évaluation
du fonctionnement cognitif et de prise en charge du fonction-
nement décitaire.
En particulier, il s’agit d’acquérir les connaissances sur :
• Le fonctionnement normal et les dysfonctionnements de la
cognition (mémoire, langage, action, perception, attention,
apprentissage) suite à des pathologies vasculaires, neuro-
dégénératives (p.ex., maladie d’Alzheimer et de Parkinson)
et psychiatriques (par exemple, schizophrénie, dépression) ;
• Les mécanismes neuronaux mis en jeu dans les différentes
fonctions cognitives et les bases neuronales des interactions
entre les différents processus cognitifs ;
• Le développement neurocognitif : compétences du nourris-
son, bases neurocognitives de la dyscalculie développemen-
tale, bases neurocognitives des troubles dyslexiques ;
• Le vieillissement neurocognitif ;
• La plasticité cérébrale, avec les notions de thérapies inno-
vantes, de vicariance sensorielle et d’interactions multimo-
dales ;
• Les méthodes de neuroimagerie clinique et de recherche,
et de stimulation et d’enregistrement de l’activité cérébrale ;
• Les différentes méthodologies de la recherche fondamen-
tale et appliquée : utilisation de logiciels de programmation et
de passation d’expériences, maîtrise de logiciels statistiques
d’analyse des données;
• Les méthodes de conception d’outil d’évaluation, d’aide et
de remédiation auprès de différentes populations en difculté.
• Les différentes activités liées à la recherche, telles que les ré-
ponses à des appels d’offres, la recherche de nancements et
les aspects éthiques et légaux de l’expérimentation humaine ;
• Les activités de diffusion et de communication, vers diffé-
rents publics, des résultats issus de la recherche, la maîtrise
des normes de publication.
DOMAINE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
MASTER
MENTION SCIENCES COGNITIVES
PARCOURS
NEUROPSYCHOLOGIE ET NEUROSCIENCES
CLINIQUES
SCUIO-IP
Service commun universitaire
d’information, d’orientation et
d’insertion professionnelle
Campus Porte des Alpes
5, avenue Pierre Mendes-
France - 69500 Bron
PÔLE ORIENTATION &
RÉUSSITE :
Accueil du lundi au jeudi de
9h30 à 12h30 et de 13h30 à
16h30, le vendredi de 13h30
à 16h30.
Tél : [phone]
PÔLE STAGES &
INSERTION :
Accueil du lundi au jeudi de
9h à 12h et de 14h à 17h,
le mercredi de 9h à 12h, le
vendredi de 14h à 17h.
Tél : [phone]
SERVICE COMMUN DE
FORMATION CONTINUE
Campus Berges du Rhône
86, rue Pasteur - Lyon 7e
http://fc.univ-lyon2.fr
Pour tout renseignement relatif
aux démarches de validations
d’acquis (VAPP et VAE) et de
nancements (CIF, Plan, Pôle
emploi, etc.).
INFORMATION
CONSEIL :
Tél : [phone]
ou 04.78.69.70.73
VAE :
Tél : [phone].
+ Sous réserve de modications ou d’ajustements pédagogiques
+ plus de renseignements : www.univ-lyon2.fr
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ANNÉE
2017 / 2018
MODALITÉS D’INSCRIPTION
Une nouvelle organisation des masters est en cours. Elle comporte une
évolution des textes législatifs et réglementaires concernant les modalités
d’accès dans ces formations. Dès que des informations dénitives seront
disponibles, elles seront mises en ligne sur le site de l’université Lyon 2
que nous vous invitons à consulter à cet effet.
DROITS D’INSCRIPTION POUR 2016
(hors boursiers)
Droits d’inscriptions nationaux = 261.10 €
Sécurité sociale étudiante obligatoire = 215 €
RÉGIME D’INSCRIPTION
Formation Initiale.
INSCRIPTION DES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX
Candidats de l’Union Européenne, de l’Espace Économique Euro-
péen ou de la Suisse
• Inscription en L2, L3, M1, M2 ou doctorat : dossier de «Demande d’ac-
cès» (téléchargeable courant mai sur le site de Lyon 2)
Etudiants non européens
• Inscription en L2, L3, M1, M2, Doctorat :
- Vous résidez dans un pays équipé de Campus France : La
procédure CEF/campus France est en ligne sur le site Campus France de
votre pays.
- Vous résidez en France ou dans un pays non équipé de Cam-
pus France : Vous devez déposer un dossier «Demande d’Accès» (télé-
chargeable courant mai sur le site de Lyon 2).
Plus d’informations sur http://www.univ-lyon2.fr/international/etudiant-in-
ternational/
AUTRES PARCOURS ET ETABLISSEMENTS
PORTEURS
• Parcours Sciences cognitives fondamentales et appliquées (Lyon 2 et
ENS)
• Parcours Interaction homme-machine (Lyon 2 et ENS)
INSTITUT DE PSYCHOLOGIE
Secrétariat
Campus Porte des Alpes
Stéphanie PINILLA / GILIBERT
Tél : [phone]
Mail : [email protected]
Responsable Pédagogique
Hanna CHAINAY
Olivier KOENIG
CONTACT

+ Sous réserve de modications ou d’ajustements pédagogiques
+ plus de renseignements : www.univ-lyon2.fr
OBJECTIFS DU MASTER
L’objectif de ce master est, à partir d’une approche interdisciplinaire (psy-
chologie cognitive, Sciences du Langage, Neuropsychologie Cognitive,
Neurosciences, Informatique, Épistémologie des Science,...) d’offrir aux
étudiants différents niveaux d’explication du fonctionnement cognitif
(biologique, algorithmique, computationnel,…). L’acquisition de connais-
sances théoriques se fait en parallèle à une formation méthodologique
extrêmement solide pour mettre les étudiants en capacité de participer à
des travaux de recherche expérimentale. Bien entendu, cette formation
méthodologique couvre l’ensemble des méthodologies utilisées dans
les différentes disciplines des Sciences Cognitives
Concernant les objectifs scientiques liés à l’acquisition des savoirs/
compétences et à la formation à la recherche, l’accent est particuliè-
rement mis sur l’ouverture vers le monde professionnel. Même si la
recherche fondamentale reste essentielle, ces dernières années ont
fait ressortir une demande de plus en plus importante en termes de re-
cherches appliquées. Dans des secteurs très divers (évaluation de pro-
duits innovants, interfaces ergonomiques, logiciels éducatifs, systèmes
d’aide à l’apprentissage, remédiation cognitive, marketing, etc.), les la-
boratoires de recherche dans le domaine des sciences cognitives sont
sollicités par des industriels.
STRUCTURE ET ORGANISATION
PÉDAGOGIQUE
Le diplôme national de master est obtenu après l’acquisition de 120
crédits capitalisables, répartis sur 4 semestres, après la licence.
La formation dispensée comprend des enseignements théoriques, mé-
thodologiques et appliqués et, lorsqu’elle l’exige, un ou plusieurs stages.
Elle comprend également une initiation à la recherche et, notamment, la
rédaction d’un mémoire ou d’autres travaux d’études personnels.
Le diplôme national de master ne peut être délivré qu’après validation de
l’aptitude à maîtriser au moins une langue vivante étrangère dont l’en-
seignement doit être inscrit dans les parcours types de formation. Les
masters visent une insertion professionnelle de haut niveau, à Bac +5,
et permettent la poursuite d’études en doctorat. Les mentions de master
sont organisées autour de parcours types plus spécialisés.
La formation se construit dans chaque mention sur la base d’un socle
partagé de compétences et de savoirs à l’ensemble des parcours types
qui permettent de valoriser les particularités du diplôme, les compé-
tences ou les métiers concernés.
Un grand nombre de masters du site de Lyon Saint-Étienne sont le fruit
d’une coopération forte entre plusieurs établissements du site.
Ce sont les masters co-accrédités.
ORGANISATION DU MASTER
Le master sciences cognitives implique une co-accréditation avec
l’Ecole Normale Supérieure de Lyon (ENS) pour le parcours Sciences
Cognitives Fondamentales et Appliquées, des partenariats avec des
acteurs du monde de l’entreprise régional et national pour le parcours
Interactions Homme-Machine, et un partenariat avec l’Université Pierre-
Mendès-France de Grenoble et l’Université Paul Sabatier de Toulouse
pour le parcours Neuropsychologie et Neurosciences Cliniques. Il a
pour adossement principal le Laboratoire d’études des mécanismes co-
gnitifs (EMC) mais implique aussi les équipes de recherche de l’Ecole
Doctorale « Neurosciences et Cognition » (ED 476), relevant des Uni-
versités Lyon 1 et Lyon 2. Les membres de ces équipes participent à la
formation en accueillant des étudiants dans le cadre de leurs travaux de
recherche, et en participant directement aux enseignements.
Le master comprend trois parcours différenciés essentiellement en
Master 2. En Master 1, le Semestre 1 est commun à tous les étudiants,
alors qu’au Semestre 2, ils ont des enseignements disciplinaires à choix,
leur permettant d’adapter leur formation à leur projet professionnel. Trois
des enseignements de type Cours Magistraux (C.M.) sont mutualisés
à 100% avec les enseignements équivalents proposés dans le master
mention Psychologie et un quatrième est mutualisé à 100% avec un en-
seignement proposé dans le master Sciences du Langage de Lyon 2.
Enn des enseignements sont mutualisés à 100% avec ceux du Mas-
ter «Histoire de la Philosophie» proposé à l’Ecole Normale Supérieure
(ENS) de Lyon.
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES ET STAGE
Le travail de recherche du Master 1 se déroulera dans un des labora-
toires de l’École Doctorale Neurosciences et Cognition et sera validé
par un mémoire de recherche et une soutenance orale. En Master 2, les
étudiants peuvent choisir de faire un travail de recherche dans un labora-
toire public ou au sein d’un service Recherche et Développement d’une
entreprise privée. L’évaluation du travail sera adaptée au type de stage.
DÉBOUCHÉS
Le master peut déboucher sur la recherche ou l’enseignement univer-
sitaire. Pour cela, la poursuite en thèse est nécessaire avec des pos-
sibilités de nancements publics (ministériels, régionaux, de l’ANR..)
ou privés (bourses CIFRE). Ce master peut aussi déboucher sur des
emplois et des domaines d’application sensiblement différenciés selon
les parcours : développement de produits innovants ou d’outils pédago-
giques, éducatifs, de suppléances perceptives, analyste d’interactions
homme-machine, designer d’interfaces, chef de projet numérique ou lié
à l’innovation, dans l’industrie pharmaceutique, ...
OUVERTURE INTERNATIONALE
L’enseignement de l’anglais a été renforcé par rapport à la maquette ac-
tuelle avec son introduction en Master 2. Les séjours à l’étranger sont
plutôt conseillés aux étudiants durant leur licence. Ces séjours sont en
revanche fortement encouragés ultérieurement, durant le doctorat et
bien évidemment dans le cadre de post-doctorats.
PUBLICS VISÉS
Effectifs attendus : en Master 1, 60 étudiants, en Master 2, 20 étudiants
dans chaque parcours. La mention Sciences Cognitives s’adresse aux
étudiants titulaires d’une licence de Sciences Cognitives mais aussi aux
étudiants titulaires de licences dans des disciplines en lien direct avec
les Sciences Cognitives (Psychologie, Neuros¬ciences, Informatique,
Sciences du Langage, Philosophie...). Toutefois, chacun des parcours
vise des publics spéciques.
PRÉ-REQUIS
Peuvent accéder au niveau Master 1 de la mention les étudiants titu-
laires d’une licence de Sciences Cognitives. L’acceptation des étudiants
titulaires de licences dans des disciplines en lien direct avec les Sciences
Cognitives (par exemple : Psychologie, Neuros¬ciences, Informatique,
Sciences du Langage, Philosophie...), suppose au préalable l’examen
du dossier par la commission pédagogique.
+ Sous réserve de modications ou d’ajustements pédagogiques
+ plus de renseignements : www.univ-lyon2.fr
MENTION SCIENCES COGNITIVES
SEMESTRE 1 SCIENCES COGNITIVES au choix (mobilité ou clas-
sique)
UE A1 : MODULE DISCIPLINAIRE
• Psychologie Cognitive (CM)
• Linguistique Cognitive (CM)
• Neuroscience Cognitive I (TD)
• Ergonomie Cognitive (TD)
• Informatique et modélisation (CM+TIC)
UE B1 : PHILOSOPHIE DE LA COGNITION
1 CM au choix parmi :
• Introduction à la philosophie de la cognition
• Introduction à l’épistémologie et à l’histoire des sciences
UE C1 : MÉTHODOLOGIE ET PROJET DE RECHERCHE
• Méthodologie expérimentale (CM)
• Outils de conception d’expériences (TIC)
• Pratique de la recherche (TD)
SEMESTRE 3 SCIENCES COGNITIVES NEUROPSYCHOLOGIE ET
NEUROSCIENCES CLINIQUES
UE MODULE GÉNÉRAL
• Neuropsychologie & Neurosciences Cliniques1 (CM)
• Neuropsychologie & Neurosciences Cliniques2 (CM)
• Neuropsychologie & Neurosciences Cliniques3 (CM)
UE SPÉCIALISATION
2 TD au choix parmi :
• Neurosciences Cognitives (TD)
• Pharmacologie et Cognition (TD)
• Aides au développement, maintien et récupération des fonctions
cognitives (TD)
UE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
• Compétences professionnelles (TD)
UE STATISTIQUES
1 enseignement au choix parmi :
• Statistiques en Neurosciences, Comportement et Neuropsychologie
(TD)
• Statistiques (TD)
• Méthodes de création d’outils d’évaluation et de remédiation (TD)
UE LANGUE
• Anglais (TD)
SEMESTRE 2 SCIENCES COGNITIVES au choix (mobilité ou clas-
sique)
UE A2 : MODULE DE SPÉCIALISATION
3 enseignements au choix parmi :
• Neuropsychologie (CM)
• Interactions homme-machine: les bases (TD)
• Informatique et programmation (TD)
• Réalité virtuelle et augmentée (TD)
• Neuroscience Cognitive II (TD)
• Sciences Cognitive Appliquée. I : neuromarketing, publicité, communi-
cation, évaluation (TD)
UE B2 : MÉTHODOLOGIE ET STATISTIQUES
• Méthodologie de la recherche et analyse informatisée des données
(TD)
• Analyses statistiques avancées (TD)
UE C2 : PROJET
1 TD au choix parmi :
• Projet professionnel et accompagnement vers l’entreprise (TD)
• Projet scientique et accompagnement vers la thèse (TD)
UE D2 : MÉMOIRE
• Mémoire écrit
• Soutenance orale
UE E2 : LANGUE
• Anglais CLES
SEMESTRE 4 SCIENCES COGNITIVES NEUROPSYCHOLOGIE ET
NEUROSCIENCES CLINIQUES
UE TRAVAIL DE RECHERCHE
• Recherche fondamentale ou appliquée (stage)
UE MÉMOIRE DE RECHERCHE ET SÉMINAIRE
• Pratique de la recherche (TD)
• Séminaire de recherche (TD)
• Mémoire écrit
• Soutenance orale
COMPÉTENCES À ACQUÉRIR
Les étudiants doivent acquérir des compétences leur permettant de s’insérer
dans un milieu de recherche académique, public ou privé et d’interagir avec
des chercheurs ou d’autres professionnels travaillant dans différents secteurs
d’activité nécessitant une expertise en neuropsychologie et neurosciences cli-
niques.
En particulier les étudiants doivent acquérir les compétences et les capacités
suivantes :
• Maîtrise des modèles récents rendant compte du fonctionnement cognitif,
en relation avec ses bases neurobiologiques ; bonne compréhension des dif-
férentes pathologies neurologiques, neuropsychologiques et des méthodes
d’imagerie cérébrale ; capacité à utiliser la pathologie pour mieux comprendre
le fonctionnement du système normal ;
• Posséder une vision pluridisciplinaire du fonctionnement cognitif normal et
pathologique ;
• Maîtriser les outils et les méthodes nécessaires aux activités de recherche
fondamentale et appliquée en neuropsychologie et neurosciences cliniques, à
la fois au niveau de la conception de la recherche, de sa réalisation, de l’ana-
lyse des données et de la communication des résultats auprès de publics va-
riés; avoir un regard critique sur ces outils et méthodes.
• Maîtriser les cadres théoriques et les concepts à la base des différentes tech-
nologies utilisées pour réduire les difcultés du fonctionnement cognitif et sa-
voir évaluer les effets de ces technologies ;
• Savoir gérer un projet de recherche et coordonner ses différentes phases et
ses différents acteurs ;
• Maîtriser les aspects éthiques et légaux liés à l’expérimentation humaine ;
• Faire preuve d’esprit de synthèse et de capacité à défendre une position théo-
rique et à maîtriser la logique de l’argumentation.
DÉBOUCHÉS
Le parcours de Neuropsychologie et Neurosciences Cliniques permettra aux
étudiants d’acquérir une solide culture scientique leur permettant d’envisager
des débouchés dans l’enseignement et la recherche (enseignant-chercheur/
chercheur) dans le domaine de la neuropsychologie et des neurosciences cli-
niques. La formation offrira également des débouchés dans le domaine de la re-
cherche appliquée dans tout secteur dans lequel l’étude de la cognition humaine
en lien avec ses bases neurobiologiques s’avère aujourd’hui un atout : industrie
pharmaceutique, industrie automobile, évaluation de produits, publicité et marke-
ting. La formation permettra enn à des professionnels déjà diplômés d’enrichir
leurs connaissances dans les domaines concernés.