Qu’est-ce que les chercheurs ont trouvé?
L’analyse n’a révélé qu’une seule variation du
nombre de copies (VNC) dans son génome.
Cette variation était située dans la région
Xp11.22-p11.23. La duplication a été conrmée
par la qRT-PCR. La duplication n’apparaissait
chez aucun des parents. Les résultats des
groupes témoins non plus ne montraient aucun
signe de cette duplication.
Comment ce travail de recherche pourrait-il
vous servir?
La variation génétique isolée pourrait être
associée à des retards dans plusieurs domaines
qui auront un effet sur la vie quotidienne. Bien
que des recherches supplémentaires soient
nécessaires pour conrmer les résultats obtenus,
le personnel médical pourrait considérer cette
particularité comme un facteur des problèmes de
leur patient.
Au sujet des chercheurs
Le Dr Stephen Scherer est professeur de
médecine et directeur du centre McLaughlin de
médecine moléculaire à l’Université de Toronto.
Références
Chung, B.H.Y., Drmic, I., Marshall, C.R.,
Grafodatskaya, D., Carter, M., Fernandez, B.A.,
Weksberg, R., Roberts, W. et Scherer, S.W.,
2011. Phenotypic Spectrum Associated With
Duplication of Xp11.22-p11.23 Includes Autism
Spectrum Disorder. European Journal of Medical
Genetics, 54(5), pp. e516-e520.
Disponible en ligne à l’adresse suivante en
anglais seulement bit.ly/1fAdCYc
Mots clés
Dup(X)(p11.22-p11.23), Duplication du
chromosome X, Décience intellectuelle, Trouble
du spectre de l’autisme, Trichotillomanie
NeuroDevNet et l’application des
connaissances
Ce texte est produit par NeuroDevNet, le réseau
des centres d’excellence pour les enfants
qui souffrent de troubles du développement
neurologique. L’unité d’application des
connaissances (UAC) de NeuroDevNet aide
à maximiser l’impact de la recherche et de la
formation sur ces troubles. L’UAC collabore avec
les chercheurs et les étudiants de NeuroDevNet
et leurs partenaires, en leur fournissant des
services comme le courtage de connaissances
et le soutien des activités et des produits liés
au transfert des connaissances, ainsi que le
renforcement des capacités, l’évaluation et le
soutien à la planication dans le domaine de
l’application des connaissances.
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