Evaluation Sommative : Sciences Physiques (1h)

Seconde
Mars 2011
Evaluation Sommative : Sciences Physiques (1h)
Les calculatrices ne sont pas autorisées.
PALIER I (8 pts)
Ex 1 (1 pt)
compétence SPI-3
Quelle est la différence entre une action mécanique et une force ?
Ex 2 (1 pt)
compétence SPI-4
Citez trois effets que peut avoir une force qui s'exerce sur un objet. On donnera un exemple pour chaque effet.
Ex 3 (1 pt)
compétence SPI-6
Un patineur exerce la même force pendant la même durée sur deux équipiers qui sont ainsi projetés sur la glace,
mais avec des vitesses de valeurs différentes. Que peut-on en conclure à propos de ces équipiers ?
Ex 4 (1 pt)
compétence SPI-7
Enoncez le principe d'inertie et sa réciproque.
Ex 5 (1 pt)
compétence SPI-1
Qu'est-ce qui caractérise un mouvement?
Ex 6 (1 pt)
compétence SPI-1 bis
On lance un marteau (outil) en cloche. Quel point choisir pour décrire le mouvement? Pourquoi?
Ex 7 (2 pts)
compétence SPI-1 bis
Décrire le mouvement des points suivants:
– le nombril
– la cheville droite
1
Seconde
Mars 2011
.PALIER II (8 pts)
Ex 8(2 pts)
compétence SP-II-4 : Être capable de prédire et justifier
l'immobilité ou le mouvement d'un corps à partir des forces
décrites.
1. Un ballon est déposé immobile au milieu d'un seau
d'eau.
Les
forces
représentées
ci
-contre
compensant, prévoir le mouvement du ballon.
2. Un savon est placé sans vitesse initiale sur une
planche lisse inclinée, prévoir le mouvement du
savon à partir des forces représentées.
Ex 9(3 pts)
compétence SP-II-5 : être capable de justifier si la somme des
forces exercées est nulle à partir d'un enregistrement
Le graphique suivant donne la
vitesse d'une bille qui tombe
verticalement dans un liquide en
fonction du temps.
Que peut-on dire des forces qui
s'exercent sur la bille ?
A)
entre 0 et 0,050 s
B)
après 0,350 s
2
se
Seconde
Mars 2011
Ex 10(3 pts) compétence SPII-1
Un modéliste fait voler un hélicoptère télécommandé.
1. Décrire la trajectoire du point M vu du point C.
2. Quelle est la trajectoire du point C dans le référentiel terrestre?
3. L'hélicoptère se déplace à la vitesse 20m.s-1, quelle distance a-t-il parcourue en 5.10-2s?
PALIER III (4 pts)
Ex 11 (2 pts) compétence SP-III-1 : Savoir représenter à l'aide d'un vecteur une
force modélisant une action mécanique
La photo est prise au moment où la raquette frappe la balle.
Sur un schéma où la balle sera modélisée par un point, représenter sans souci d'échelle la force exercée par la
raquette.
3
Seconde
Mars 2011
Ex 11 (2 pts) compétence SP-III-3 : Être capable de représenter l' état d'équilibre
d'un système soumis à plusieurs forces, et de calculer la valeur
d'une d'elles inconnue.
Un parachutiste saute depuis un hélicoptère en vol stationnaire à 2000 m d'altitude. Après ouverture du
parachute sa vitesse passe de 30m.s-1 à 5 m.s-1 puis se stabilise. Il descend verticalement jusqu'au sol.
1. Dresser l'inventaire des forces qui s'exercent sur l'ensemble {parachutiste + parachute} une fois le
parachute ouvert.
2. Sachant que le poids de l'ensemble {parachutiste + parachute} est de 900 N, représenter l'ensemble des
forces sur un schéma dont on indiquera l'échelle.
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
Exercice 6
Exercice 7
PALIER I
Coeff 2
Sous-total
/32
Exercice 8
Coeff 2
Exercice 9
Coeff 3
Exercice 10
Coeff 3
PALIER II
Sous-total
/32
Exercice 11
Coeff 2
Exercice 12
Coeff 2
PALIER III
TOTAL
Sous-total
/16
/80
/20
4