Accompagnement Personnalisé (AP) : Séance n°3.
Exercice 1 : *
Entoure les nombres premiers.
Exercice 2 : *
1) Ecris la liste des diviseurs du nombre 60 : ………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Ecris la liste des diviseurs du nombre 80 : ………………………………………………………………………………………………………………………..
3) Déduis-en la liste des diviseurs communs des nombres 60 et 80 : ……………………………………………………………………………………
4) Quel est le plus grand diviseur commun des nombres 60 et 80 ? …………..
Exercice 3 : *
Décompose les nombres 180 et 504 en produits de facteurs premiers.
Exercice 4 : **
On donne la décomposition en facteurs premiers d’un nombre A.
A = 23×3×5×11
1) Le nombre A est-il divisible par 3 ? ………………………………………………………………………………………………………………………….
2) Le nombre A est-il un multiple de 11 ? ………………………………………………………………………………………………………………………….
3) Le nombre A est-il divisible par 6 ? ………………………………………………………………………………………………………………………….
4) Le nombre A est-il un multiple de 8 ? ………………………………………………………………………………………………………………………….
5) Calcule le nombre A : ………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 5 : **
Décompose le numérateur et le dénominateur de la fraction
puis rends-la irréductible.
Exercice 6 : ***
On dit qu’un nombre est parfait s’il est égal à la somme de ses diviseurs (autres que lui-même).
1) Explique pourquoi 28 est un nombre parfait.
2) Le nombre 64 est-il un nombre parfait ?
Exercice 7 : ***
1) Sans calcul, explique pourquoi les nombres 378 et 270 ne sont pas premiers entre eux.
2) Décompose les nombres 378 et 270 en produits de facteurs premiers.
3) Déduis-en le plus grand commun diviseur des nombres 378 et 270.
4) Pour une kermesse, un comité des fêtes dispose de 378 billes et 270 calots. Il veut faire le plus grand nombre de
lots identiques en utilisant toutes les billes et tous les calots.
a) Combien de lots identiques pourra-t-il faire ?
b) Quelle sera la composition de chacun de ces lots ?