Approche psychosociale - UFR de Droit et Sciences Politiques

01/07/11
La morale : approches psychosociales, interculturelles, sociologiques et juridiques
Approches psychosociales
Travaux de Bandura
Travaux de Beauvois et al.
Travaux de Grusec
Autres
Pratiques éducatives
Approches interculturelles
Universalistes
Culturalistes
Ni l’un, ni l’autre
Approches sociologiques
Approches philosophiques et juridiques
Approche psychosociale
Laurens, S, & Raymond, A. (2010). La place du chercheur en psychologie sociale : dossier spécial. Bulletin de
Psychologie, 63(1), 505.
Travaux de Bandura
BANDURA, A. (1969). Social learning of moral judgments. Journal of Personality and Social Psychology, 11,
3, 275-279.
BANDURA, A. (1976). Le modelage abstrait, dans L'apprentissage social, Bruxelles, Mardaga, 44-50.
BANDURA, A. (1991). Social cognitive theory of moral thought and action. Dans William M. Kurtines et Jacob
L. Gewirtz (Eds.). Handbook of moral behavior and development. Vol. 1 : Theory, pp 45-104. USA,
Hillsdale, New Jersey : Lawrence Erlbaum Associates.
* BANDURA, A., BARBARANELLI, C., CAPRARA, G.V., PASTORELLI, C. (1996). Mechanisms of moral
disengagement in the exercice of moral agency, Journal of Personality and Social Psychology, 71, 364374.
BANDURA, A., MC DONALD, F.J. (1963). The influence of social reinforcement and the behavior of models
in shaping children’s moral judgments, Journal of Abnormal and Social Psychology, 67, 274-281.
Travaux de Beauvois et Coll.
BEAUVOIS, J.L. (1994). Traité de la servitude libérale. Analyse de la soumission. Dunod, pp. 140-150, 180158 et 215-227.
BEAUVOIS, J.L. (à paraître). De la rationalisation à l’internalisation : Le rôle des explications internes dans la
généralisation d’une obligation.
Beauvois, J.L. (2005). Les illusions libérales, individualisme et pouvoir social : Petit traité des grandes illusions.
Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
Beauvois, J.L., & Joulé, R.V. (1981). Soumission et idéologie. Psychosociologie de la rationalisation. Paris :
Presses Universitaires de France.
*BERTONE, A., MELEN, M., PY, J., SOMAT, A. (1995). Témoins sous influences. Recherches de psychologie
sociale et cognitive. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble. (spécialement le chap. 7)
Bordel, S. (2002). Les dimensions objectives et subjectives du jugement de responsabilité. Thèse de doctorat.
Document non publié. Université de Rennes 2.
Bordel, S., Guingouain, G., & Somat, A. (à paraître). Objective and subjective responsibility in a judicial
context. Swiss Journal of Psychology.
Bordel, S., Vernier, C., Dumas, R., Guingouain, G., & Somat, A. (2004). L’expertise psychologique, élément de
preuve du jugement judiciaire ? Psychologie Française, 49, 4, 389-408.
DUBOIS, N. (1994). Chap. 6 : Internalité et libéralisme des pratiques évaluatives. Dans La norme d’internalité
et le libéralisme, pp.176-190. Presses Universitaires de Grenoble.
Dubois, N. (2005). Normes sociales de jugement et valeur : ancrage sur l’utilité et ancrage sur la désirabilité.
Revue Internationale de Psychologie Sociale, 3, 43-79.
Dubois, N. (2009). La norme d’internalité et le libéralisme. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
1
Dubois, N., & Beauvois, J.L. (2002). Normes libérales de jugement et individualisme/collectivisme. In J.L.
Beauvois, R.V. Joulé & J. M. Monteil (Eds.), Perspectives cognitives et conduites sociales, tome 8 (pp.
79 -102). Rennes : Presses Universitaires de Rennes.
Dubois, N., & Beauvois, J.L. (2005). Normativeness and individualism. European Journal of Social Psychology,
35, 123-146.
GIRANDOLA, F. (2001). Dissonance cognitive : un retour à Festinger, Revue Internationale de Psychologie
Sociale, 14, 3, 71-112.
Guingouain, G., Manchec, K., & Testé, B. (2002). Insertion sociale et jugements judiciaires : Influences de
l’anticipation de délibération en jury en fonction de l’origine ethnique endo- ou exo-groupe de l’accusé.
Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 54, 2, 113-124.
JOULE, R.V. et BEAUVOIS, J.L. (1987). Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens. Grenoble,
Presses Universitaires de Grenoble.
JOULE, R.V., BEAUVOIS, J.L. (1998). La soumission librement consentie, Paris, Presses Universitaires de
France.
Lefeuvre, R., Bordel, S., Guingouain, G., Pichot, N., Somat, A., & Testé, B. (2008). Sentiment de contrôle et
acceptabilité sociale a priori des aides à la conduite. Le Travail Humain, 71(2), 97-135.
Lepastourel, N., & Testé, B. (2004). L’influence médiatique sur les jugements judiciaires : Rôle du style
d’écriture dans la formation des jugements. Psychologie Française, 49, 4, 373-388.
Le Barbenchon, E., Cambon, L., & Lavigne, F. (2005). Désirabilité et utilité sociale de 308 adjectifs de
personnalité et 297 professions. L’Année Psychologique, 105, 307-322.
Le Poultier, F. (1989). Acquisition de la norme d'internalité et activité évaluative. In J.L. Beauvois, R.V. Joulé &
J.M. Monteil (Eds.), Perspectives cognitives et conduites sociale, tome 2 (pp. 247 -258). Lausanne :
Delachaux et Niestlé.
Leonnova, T., & Dubois, N. (2001). L’étude de l’émergence, de la compréhension de la signification et de
l’utilisation des traits de personnalité chez les jeunes enfants francophones. Revue Internationale de
Psychologie Sociale, 14, 3, 21-54.
PY, J., SOMAT, A. (1991). Normativité, conformité et clairvoyance : Leurs effets sur le jugement évaluatif dans
un contexte scolaire, dans J.L. Beauvois, R.V. Joulé et J.M. Monteil (Eds.), Perspectives cognitives et
conduites sociales, vol. 3 : Quelle cognitions ? Quelles conduite ?, Suisse, Cousset, DelVal, 167-193.
Travaux de Bègue
Bègue, L. (1998). De la « cognition morale » à l’étude des stratégies du positionnement social : Aperçu théorique
et controverses actuelles en psychologie morale, L’Année Psychologique, 98, 295-352.
Bègue, L. (2000). Pratiques sociales, religion et jugement moral : nouveaux résultats, Cahier Internationaux de
Psychologie Sociale, 45, 67-76.
Bègue, L. (2010). L’agression humaine. Paris : Dunod.
Bègue, L. & Emler, N. (2002). Figures du jugement moral : développement, effets comportementaux, variations
idéologiques. In A. Le Blanc, M. Doraï, N. Roussiau et C. Bonardi (Eds.), Psychologie sociale
appliquée : éducation, justice, politique (pp.137-164). Paris : In Press.
Bègue, L, & Fumey, V. (2000). Belief in a just world or self-serving strategy ? Social Behavior and Personality,
28, 2, 119-124.
Hafer, C.L., & Bègue, L. (2005). Experimental research on Just-Word Theory: Problems, developments, and
future challenge. Psychological Bulletin, 131, 1, 128-167.
Travaux de Grusec
*GRUSEC, J.E. (1983). The internalization of altruistic dispositions : A cognitive analysis. Dans E.T.
HIGGINS, D.N. RUBLE ; W.W. HARTUP (Eds). Social cognition and social development, pp.275293, Cambridge University Press.
GRUSEC, J.E., GOODNOW, J.J (1994). Summing up and looking to the future, Developmental Psychology, 30,
1, 29-31 ;
GRUSEC, J.E., GOODNOW, J.J., COHEN, L. (1996). Household work and the Development of concern for
others. Development Psychology, 32, 6, 999-1007.
GRUSEC, J.E., KUCZINSKI, L. (1980). Direction of effect in socialization: A comparison of the parent's versus
the child's behavior as determinants of disciplinary techniques. Developemental Psychology, 16, 1, 1-9.
GRUSEC, J.E., KUCZYNSKI, L., RUSHTON, J.P., SIMUTIS, Z.M. (1978). Modeling, direct instruction, and
attribution: Effects on altruism. Developmental Psychology, 14, 51-57.
2
GRUSEC, J.E., KUCZYNSKI, L., RUSHTON, J.P., SIMUTIS, Z.M. (1979). Learning resistance to temptation
through observation. Developmental Psychology, 15, 3, 233-240.
GRUSEC, J.E., REDLER, E. (1980). Attribution, reinforcement, and altruism: A developmental analysis.
Developmental Psychology, 16, 525-534.
GRUSEC, J.E., SAAS-KORTSAAK, P., SIMUTIS, Z.M. (1978). The role of example and moral exhortation in
the training of altruism. Child Development, 49, 920-923.
Autres
ARONSON, E., CARLSMITH, J.E. (1963). Effect of the severity of threat on the devaluation of forbidden
behavior, Journal of Abnormal and Social Psychology, 66, 584-588.
Blass, T. (1996). The Milgram obedience experiment: Support for a cognitive view of defensive attribution. The
Journal of Social Psychology, 136, 3, 407-410.
BREHM, M.L., COHEN, A.R. (1962). Explorations in cognitive dissonance, New-York, Wiley.
Chekroun, P., & Brauer, M. (2002). The bystander effect and social control behaviour: the effect of the presence
of others on people’s reactions to norm violations. European Journal of Social Psychology, 32, 853867.
Chekroun, P., & Nugier, A. (2005). Le rôle des émotions morales dans le contrôle social endogroupe : « tu me
fais honte ! ». Revue Internationale de Psychologie Sociale, 18(4), 77-97.
CLEMENCE, A., DOISE, W. (1995). La représentation sociale de la justice : une approche des droits dans la
pensée ordinaire, L’Année Sociologique, 45, 371-400.
Cohen, D. (1998). Culture, Social organization, and patterns of violence. Journal of Personality and Social
Psychology, 75, 2, 408-419.
COMER, R, LAIRD, J.D (1975). Choosing to suffer as a consequence of expecting to suffer : Why do people do
it ? Journal of personality and social psychology, 32, 1, 92-101.
COWAN, P.A., LANGER, J., HEAVENRICH, J ., NATHANSON, M. (1969). Social learning and Piaget’s
cognitive theory of moral development, Journal of Personality and Social Psychology, 11, 3, 261-274.
*DA GLORIA, J., CARRETO BAPTISTA, J. (1983). Les normes de jugement moral chez l’enfant :
Transmission ou création ? Recherches de Psychologie Sociale, 5, 75-88.
*DARLEY, J.M., BATSON, C.D. (1973). "From Jerusalem to Jericho": a study of situational and dispositional
variables in helping behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 27, 1, 100-108.
Darley, J.M., Chereskin Klosson, E. & Zanna, M.P. (1978). Intentions and their contexts in the moral judgments
of children and adults. Child Development, 49, 66-74.
Deschamps, J.C., & Clemence, A. (1987/2000). L’explication quotidienne : perspectives psychologiques.
Rennes : Presses Universitaires de Rennes.
Desert, M., Croizet, J.C., & Leyens, J.P. (2002). La menace du stéréotype : Une interaction entre situation et
identité. L’année Psychologique, 102, 555-576.
DOISE, W. (2001). Droits de l’homme et force des idées. Paris : Presses Universitaires de France.
DOISE, W., CLEMENCE, A. (1996). La problématique des droits de l’homme et la psychologie sociale,
Connexions, 67, 1, 9-27.
ELMS, A.C., MILGRAM, S. (1966). Personality characteristics associated with obedience and defiance toward
authority command, Journal of Experimental Research in Personality, 1, 282-289.
Emler, M. (1987). Social-moral development from the perspective of social representations. Journal for the
Theory of Social Behavior, 17, 4, 371-388.
EMLER, N., DICKINSON, J. (1985). Children’s perception of economic inequalities : The effect of social class,
British Journal of Developmental Psychology, 3, 191-198.
*EMLER, N., OHANA, J. (1992). Réponses au préjudice : Représentations sociales enfantines. Bulletin de
Psychologie, n° 405, 223-231.
EMLER, N., STACE, K. (1999). What does principled versus conventional moral reasoning convey to others
about the politics and psychology of the reasoner ?, European Journal of Social Psychology, 29, 4, 455468.
Epstein, S., Lipson, A., Holstein, C., & Huh, E. (1992). Irrational reactions to negative outcome: evidence for
two conceptual system. Journal of Personality and Social Psychology, 62, 2, 328-339.
FESTINGER, L. (1957). A theory of dissonance cognitive, Evanston, Row, Peterson & Company.
Feather, N.T., & Johnston, C. (2001). Social norms, entitlement, and deservingness: differential reactions to
aggressive behaviour of schizophrenic and personality disorder patient. Personality and Social
Psychology Bulletin, 27, 6, 755-767.
Finkel, N.J., & Groscup, J.L. (1997). Crimes prototypes, objective versus subjective culpability, and a
commonsense balance, Law and Human Behavior, 21, 2, 209-229.
3
Finkelstein, R., & Truchot, D. (2006). Le sentiment d’injustice dans la vie quotidienne. Revue Internationale de
Psychologie Sociale, 19(1), 5-15.
FISHKIN, J., KENISTON, K., MacKINNON, C. (1973). Moral reasoning and political ideology, Journal of
Personality and Social Psychology, 27, 1, 109-119.
FREEDMAN, J.L. (1965). Long term behavioral effects of cognitive dissonance. Journal of Experimental Social
Psychology, 1, 145-155.
GLASS, D.C. (1964). Changes in liking as a means of reducing cognitive discrepancies between self-esteem and
agression, Journal of Personality, 64, 32, 531-549.
Gueguen, N., & Pascual, A. (2002). Effet du statut manifeste du voleur sur les réactions face à un comportement
délictueux. Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 54, 11.
HALMAN, L. (1995). Y a-t-il un déclin moral ? Enquête transnationale sur la moralité dans la société
contemporaine, Revue Internationale des Sciences Sociales, 145, 477-499.
HAIDT, J., BARON, J. (1996). Social roles and the moral judgment of acts and omissions, European journal of
social psychology, 26, 201-218.
HUNOUT, P. (1996). Les représentations implicites de la justice et de l’équité dans les organisations : Justice
sociale et comparaison sociale, Connexions, 67, 1, 29-43.
KURTINES, W.M. (1986). Moral behavior as rule governed behavior : Person and situation effects on moral
decision making, Journal of Personality and Social Psychology, 50, 4, 784-791.
LATANE, B., DARLEY, J.M. (1970). The unresponsive bystander : Why doesn’t help ? New-York, AppletonCentury-Crofts.
LEMAN, P.J., DUVEEN, G. (1999). Representations of authority and children’s moral reasoning, European
Journal of Social Psychology, 29, 557-575.
LEPPER, M.R. (1973). Dissonance, self-perception and honesty in children, Journal of Personality and Social
Psychology, 25, 65-74.
Leyens, J.P, Dardenne, B., Schadron, G., & Yzerbyt, V. (1998). Recherches de jugeabilité sociale: errances,
erreurs et essences. In : J.L. Beauvois, R.V. Joulé, & J.M. Monteil (Eds.), 20 ans de psychologie sociale
expérimentale francophone (pp. 351-389). Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
MILGRAM, S. (1974). Soumission à l’autorité. Paris, Calmann-Levy.
MISCHEL, W. et MISCHEL, H.N. (1976). A cognitive social-cognitive approach to morality and selfregulation. Dans T. Lickona (Ed.)., Moral development and behavior. Theory, research, and social
issues, p. 84-107. New-York : Holt, Rinehart and winston.
Morchain, P. (2009). Psychologie sociale des valeurs. Paris : Dunod.
MOSCOVICI, S. (1993). Faut-il avoir peur de la démocratie ?, Le genre humain, 26, 31-47.
PERRY, D.G. (1994). Comments on the Grusec and Goodnow (1994) model of the role of discipline in moral
internalization, Developmental Psychology, 30, 1, 23-25.
ROUX, P., CLEMENCE, A. (1999). Schèmes de raisonnement dans la justice sociale, dans W. Doise, N. Dubois
et J.L. Beauvois (Eds.), La Psychologie Sociale, Vol. 4 : La construction sociale de la personne,
Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 103-111.
Schadron, G. (2005). Determinabilité sociale et essentialisme psychologique: quand une conception essentialiste
renforce la confirmation des attentes stéréotypiques. Les Cahiers Internationaux de Psychologie
Sociale, 67-68, 77-84.
Schadron, G., & Morchain, P. (2002). De la jugeabilité sociale à la déterminabilité sociale. In J.L. Beauvois,
R.V. Joulé, & J.M. Monteil (Eds), Perspectives cognitives et conduites sociales (vol. 8, pp. 145-161).
Rennes : Presses Universitaires de Rennes.
Sobesky, W.E. (1983). The effect of situational factors on moral development, Child Development, 54, 575-584.
TAYLOR, D.M., JAGGI, V. (1974). Ethnocentrism and causal attribution in a south indian context, Journal of
Cross-Cultural Psychology, 5, 162-170.
TETLOCK, P.E. (1986). A value pluralism model of ideological reasoning, Journal of Personality and Social
Psychology, 50, 4, 819-827.
Tetlock, P.E., Kristel, O.V., Elson, S.B., & Lerner, J. (2000). The psychology of the unthinkable: Taboo tradeoffs, forbidden base rates, and heretical counterfactuals. Journal of Personality and Social Psychology,
78(5), 853-870.
TOSTAIN, M. (1993). Norme d’internalité et perception de la déviance : Aspects développementaux. Revue
Internationale de Psychologie Sociale, 2, 105-117.
* VASQUEZ, A. (1983). L’étude interculturelle des notions morales : Quelques problèmes théoriques et
méthodologiques, Recherches de Psychologie Sociale, 5, 89-106.
Pratiques éducatives (dont français)
Akesbi Msefer, Assia. (2007). Eveil et civisme. Casablanca : EDDIF.
4
BEAUVOIS, J.L., DUBOIS, N. (1999). Socialisation et internalisation des utilités comportementales, dans W.
Doise, N. Dubois et J.L. Beauvois (Eds.), La Psychologie Sociale, Vol. 4 : La construction sociale de la
personne, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, pp. 217-228.
BEAUVOIS, J.L., DUBOIS, N., PY, J. et SOMAT, A. (à paraître). Prohibitions and obligations in discipline
encounters, Social Developpement.
BERNSTEIN, B. (1975). Langage et classes sociales, Editions de Minuit.
BOUISSOU, C. (1994). Les pratiques éducatives parentales auprès de filles et de garçons issus de milieux
socioculturels contrastés, Bulletin de Psychologie, n°417, 564-569.
BOUISSOU, C., TAP, P. (1998). Parental education and the socialization of the child : internality valorization
and self-positioning ; education and personal development, European Journal of Psychology of
Education, 13, 4, 475-484 .
CLAES, M., LACOURSE, E. (2001). Pratiques parentales et comportements déviants à l’adolescence, Enfance,
4, 379-399.
CUISENIER, F. (1996). Pratiques éducatives, comportements éducatifs : quelles différences, quelles
similitudes ?, Enfance, 3, 361-381.
DEBAREDE, A. (2001). Quand la famille marche au Pas-de-Loi, Pratiques Psychologiques, 4, 41-45.
DOLLANDER, M. (2001). Education, transgression ou respect de la loi : réflexions sur la genèse des
différences, Pratiques Psychologiques, 4, 47-55.
DURNING, P., FORTIN, A. (2000). Les pratiques éducatives parentales vues par les enfants, Enfance, 4, 375391.
GRUSEC, J.E. (1999). Le rôle des explications causales dans l’internalisation des valeurs, dans W. Doise, N.
Dubois et J.L. Beauvois (Eds.), La Psychologie Sociale, Vol. 4 : La construction sociale de la personne,
Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 279-291.
Grusec, J.E., & Goodnow, J.J (1994). Impact of parental discipline methods on the child’s internalization of
values. Developmental Psychology, 30, 1, 4-19.
HAZZARD, A., CHRISTENSEN, A., MARGOLIN, G. (1983). Children’s perceptions of parental behavior,
Journal of Abnormal Child Psychology, 11, 1, 49-59.
KELLERHALS, J., MONTANDON, C. (1991). Les stratégies éducatives des familles, Neuchâtel, Delachaux et
Niestlé ?
KOCHANSKA, G. (1993). Toward a synthesis of parental socialization and child temperament in early
development of conscience, Child Development, 64, 2, 325-347.
KOCHANSKA, G. (1994). Beyond cognition : Expanding the search for the early roots of internalization and
conscience, Developmental Psychology, 30, 1, 20-22.
KOCHANSKA, G. (1996). Children’s narratives about hypothetical moral dilemnas and objective measures of
their conscience : mutual relations and socialization antecedents, Child Development, 67, 4, 1420-1436.
* LAUTREY, J. (1980). Chap. IV : Environnement familial et classe sociale. Dans Classe sociale, milieu
familial, intelligence, pp.109-170, Paris, Presses Universitaires de France.
MONTANDON, C. (1996). Le point de vue des enfants sur leur éducation familiale, Dialogue, 131, 53-68.
PY, J., SOMAT, A. (1999). Discipline et obéissance en famille, dans J.L. Beauvois, N. Dubois et W.Doise
(Eds.), La construction sociale de la personne, vol 4, pp.228-231. Grenoble, Presses Universitaires de
Grenoble.
STERN, B.L., PETERSON, L. (1999). Linking wrongdoing and consequence : A developmental analysis of
children’s punishment orientation, The Journal of Genetic Psychology, 160, 2, 205-224.
Approche interculturelle
Green, E.G.T. (2005). L’autre collectiviste : processus de mise en altérité dans la psychologie interculturelle. In
M. Sanchez-Mazas & L. Licata (Eds.), L’autre. Regards psychosociaux (pp. 149-173). Grenoble :
Presses Universitaires de Grenoble.
Haidt, J. (2001). The emotional dog and its rational tail: a social intuitionist approach to moral judgment.
Psychological Review, 108, 4, 814-834.
Haidt, J. (2003). The emotional dog does learn new tricks: a reply to Pizarro and Bloom (2003). Psychological
Review, 110, 1, 197-198.
Jahoda, G. (2005). Des origins de l’antagonisme envers les autres. In M. Sanchez-Mazas & L. Licata (Eds.),
L’autre. Regards psychosociaux (pp. 49-72). Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
Oyserman, D., Coon, H.M., & Kemmelmeier, M. (2002). Rethinking individualism and collectivism: Evaluation
of theoretical assumptions and meta-analysises. Psychological Bulletin, 128, 1, 3-72.
5
Pizarro, D.A., & Bloom, P. (2003). The intelligence of the moral intuitions: Comment on Haidt (2001).
Psychological Review, 110, 1, 193-196.
Staerlké, C. (2005). L’idéal démocratique perverti : représentations antagonistes dans la mise en altérité du nonOccident. In M. Sanchez-Mazas & L. Licata (Eds.), L’autre. Regards psychosociaux (pp. 117-148).
Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
Universalistes
CARLO, G., KOLLER, S.H., EISENBERG, N., DA SILVA, M.S., FROLICH, C.B. (1996). A cross-national
study on the relations among prosocial moral reasoning, gender rôle orientations, and prosocial
behaviors. Development Psychology, 32, 2, 231-240.
HOLLOS, M., LEIS, P.E., TURIEL, E. (1986). Social reasoning in Ijo children and adolescents in Nigerian
communities. Journal of Cross-Cultural Psychology, 17, 3, 352-374.
KIM, J.M., TURIEL, E. (1996). Korean and american childrens concepts of adult and peer authority. Social
Development, 5, 3, 310-329.
MA, H.K., CHEUNG, C.K. (1996). A cross-cultural study of moral stage structure in Hong-Kong chinese,
english, and americans. Journal of Cross-cultural Psychology, 27, 6, 700-713.
NISAN, M., KOHLBERG, L. (1982). Universality and cross-cultural variation in moral development : A
longitudinal and cross-sectional study in Turkey. Child Development, 53, 865-876.
NUCCI, L.P., TURIEL, E., ENCARNACION-GAWRYCH, G. (1983). Children’s social interactions and social
concepts. Analyses of Morality and Convention in the Virgin Islands. Journal of Cross-cultural
Psychology, 14, 4, 469-487.
* Snarey, J.R. (1985). Cross-cultural universality of social moral development : A critical review of Kohlbergian
Research. Psychological Bulletin, 97, 2, 202-232.
SNAREY, J ; KELJO, K. (1991). In a gemeinschaft voice : The cross-cultural expansion of moral developmental
theory. Dans William M. Kurtines et Jacob L. Gewirtz (Eds.). Handbook of moral behavior and
development. Vol. 1 : Theory, pp 395-424. USA, Hillsdale, New Jersey : Lawrence Erlbaum
Associates.
SONG, M.J., SMETANA, J.G., KIM, S.Y. (1987). Korean children’s conceptions of Moral and Conventional
transgressions. Developmental Psychology, 23, 4, 577-582.
* Sperber, D. (1993). Remarques anthropologiques sur le relativisme moral. In J.P. Changeux (Ed.), Fondements
naturels de l’éthique (pp.319-334). Paris : Editions Odile Jacob.
* TURIEL, E. (1993). Nature et fondements du raisonnement social dans l’enfance. Dans J.P. CHANGEUX
(Ed). Fondements naturels de l’éthique, pp.301-318, Editions Odile Jacob.
TURIEL, E., EDWARDS, C.P., KOHLBERG, L. (1978). Moral development in Turkish children, adolescents,
and young adults. Journal of Cross-Cultural Psychology, 9, 75-79.
TURIEL, E., NUCCI, L.P., SMETANA, J.G. (1988). A cross-cultural comparison about what ? A critique of
Nisan’s (1987) study of Morality and Convention, Developmental Psychology, 24, 1, 140-143.
TURIEL, E., WAINRYB, C. (1998). Concepts of freedoms and rights in traditional, hierarchically organized
society, British Journal of Developmental Psychology, 16, 375-395.
Wainryb, C., Shaw, L.A., Langley, M., & Cottam, K. (2004). Children’s thinking about diversity of belief in the
early school years: judgments of relativism, tolerance, and disagreeing persons. Child Development, 75,
3, 687-703.
WAINRYB, C., TURIEL, E. (1994). Dominance, subordination and concepts of personal enttitlements in
cultural context. Child Develpment, 65, 1701-1722.
Culturalistes (relativistes)
Idéologues
SAMPSON, E.E. (1977). Psychology and the american ideal. Journal of Personality and Social Psychology, 35,
11, 767-782.
Simpson, E.L. (1974). Moral development research, A case of scientific cultural bias. Human Development, 17,
81-106.
Sullivan, E.V. (1977). A study of Kohlberg’s structural theory of moral development : A critique of liberal social
science ideology. Human Development, 20, 352-376.
Travaux de Shweder
6
Shweder, R.A. (1982a). Liberalism as a destiny : A review of Lawrence Kohlberg. Contemporary Psychology,
27, 6, 421-424.
* SHWEDER, R.A. (1982b). Behond self-constructed knowledge : The study of culture and morality. MerrillPalmer Quaterly, 28, 1, 41-69.
* Shweder, R.A., Mahapatra, M, & Miller, J.G. (1987). Culture and moral development. In J. Kagan, & S. Lamb
(Eds), The emergence of morality in Young Children (pp.1-90). Chicago : University of Chicago Press.
SHWEDER, R.A. (1990). In defense of moral realism : Reply to gabennesch. Child Development, 61, 20602067.
SHWEDER, R.A. (1991). Commentary. Human Development, 34, 353-362.
SHWEDER, R.A. (1994). Are moral intuitions self-evident truths ? Criminal justice ethics, summer/falls, 24-31.
Shweder, R.A., Much, N.C., Mahapatra, M., & Park, L. (1997). The big three of morality (autonomy, community
and divinity). and the big three explanations of suffering. In A.M. Brandt, & P. Rozin (Eds), Morality
and Health (pp. 119-169). New-York : Routledge.
* Shweder, R.A., & Haidt, J. (1993). The future of moral psychology : Truth, intuition and the pluralistic way.
Psychological Science, 4, 6, 360-365.
SHWEDER, R.A ; MUCH, N.C. (1991). Determinations of meaning : Discourse and moral socialization. Dans
R.A. SHWEDER (Ed.). Thinking through cultures : Expeditions in cultural psychology. Pp. 186-240.
England : Harvard University Press.
Travaux de Miller
Bersoff, D.M., & Miller, J.G. (1993). Culture, context, and the development of moral accountability judgments.
Developmental Psychology, 29, 4, 664-676.
MILLER, J.G. (1984). Culture and the development of every day social explanation. Journal of Personality and
Social Psychology, 46, 5, 961-978.
MILLER, J.G. (1991). A cultural perspective on the morality of beneficence and interpersonal responsibility.
International and intercultural annual, 15, 11-27.
* MILLER, J.G. (1994). Cultural diversity in the morality of caring : Individually oriented versus Duty-based
interpersonal moral codes. Cross-Cultural Research, 28, 1, 3-39 .
MILLER, J.G., BERSOFF, D.M. (1992). Culture and moral judgment : how are conflicts between justice and
interpersonnal responsabilities resolved ? Journal of Personality and Social Psychology, 62, 4, 541-554.
MILLER, J.C., BERSOFF, D. M., HARWOOD, R. L. (1990). Perceptions of social responsabilities in India and
in the United States. Journal of Personality and Social Psychology, 58, 1, 33-47.
MILLER, J.G., LUTHAR, S. (1989). Issues of interpersonal responsibility and accountability : A comparison of
Indians’ and Americans’ moral judgment. Social Cognition, 7, 3, 237-261.
Autres
GABENNESCH, H. (1990a). The perception of social conventionality by children and adults, Child
Development, 61, 2047-2059.
GABENNESCH, H. (1990b). Recognizing conventionality : reply to Shweder and Helvig. Child Development,
61, 2079-2084.
* Haidt, J., Koller, S.H., & Dias, M.G. (1993). Affect, culture and morality, or is it wrong to eat your dog ?
Journal of Personality and Social Psychology, 65, 4, 613-628.
HAMILTON, V.L., SANDERS, J. (1983). Universal judging wrong doing : Japanese and americans compared,
American Sociological Review, 48, 199-211.
KIM, H., MARKUS, H.R. (1999). Deviance or uniqueness, harmony or conformity ? A cultural analysis,
Journal of Personality and Social Psychology, 77, 4, 785-800.
NISAN, M. (1987). Moral norms and social conventions : A cross-cultural comparison.. Developmental
Psychology, 23, 5,719-725.
NISAN, M. (1988). A story of a pot, or a cross-cultural comparison of basic moral evaluations : A response to
the critique by Turiel, Nucci, and Smetana (1988), Developmental Psychology, 24, 1, 144-146.
ROZIN, P., LOWERY, L., IMADA, S., HAIDT, J. (1999). The CAD triad hypothesis : A mapping between
three moral emotions (contemp, anger, disgust) and three moral codes (community, autonomy, divinity),
Journal of Personality and Social Psychology, 76, 4, 574-586 .
TOSTAIN, M. (1999). La morale est-elle universelle ? Les alternatives actuelles au modèle rationaliste de
Kohlberg, dans J.L. Beauvois, W. Doise et N. Dubois (Eds.), La Psychologie Sociale, vol. 4, Grenoble,
Presses Universitaires de Grenoble, 47-57.
Ni universalistes, ni relativistes ou autres
7
BRIL, B., LE HALLE, H. (1988). Valeurs et développement moral. Dans Le développement est-il universel ? ,
pp.141-145, Paris, Presses Universitaires de France
CARLO, G., KOLLER, S.H., EISENBERG, N., DA SILVA, M.S., FROLICH, C.B. (1996). A cross-national
study on the relations among prosocial moral reasoning, gender role orientations, and prosocial
behaviors. Developmental Psychology, 32, 2, 231-240.
CHIU, C.H., DWECK, C.S., TONG, J.Y., FU, H. (1997). Implicit theories and conceptions of morality, Journal
of Personality and Social Psychology, 5, 923-940.
* EDWARDS, C.P. (1975). Societal complexity and moral development : A kenyan study, Ethos, 3, 2, 505-527.
EDWARDS, C.P. (1978). Social experience and moral judgment in east african young adults, The Journal of
Genetic Psychology, 133, 19-29.
EDWARDS, C.P. (1982). Moral development in comparative cultural perspective. Dans D. WAGNER ; H.
STEVENSON (Eds). Cultural perspective on child development, pp.248-278, USA, Freeman.
EDWARDS, C.P. (1987). Culture and the construction of moral values : A comparative ethnography of moral
encounters in two cultural settings, dans J. Kagan et S. Lamb (Eds.), The emergence of morality in
young children, Chicago, University of Chicago Press, 123-151.
NARVAEZ, D., GETZ, I., REST, J.R., THOMA, S.T. (1999). Individual moral judgment and cultural
ideologies, Developmental Psychology, 35, 2, 478-488.
ROSENBERG, C. (1997). Banishing risk : Continuity and change in the moral management of disease, Dans
A.M. BRANDT, P. ROZIN (Eds). Morality and Health. New-York : Routledge, p.35-51.
ROZIN, P. (1997). Moralization, Dans A.M. BRANDT, P. ROZIN (Eds). Morality and Health. New-York :
Routledge, p.379-401.
Approche sociologique
Ayral, S. (2011). La fabrique des garçons. Paris : Presses Universitaires de France/ Le Monde.
ANSART, P. (1990). Pour une histoire des sociologies de la morale. Cahiers internationaux de Sociologie, 1341.
* BOUDON, R. (1995).: 2nde partie : Des croyances normatives. Dans Le juste et le vrai. Fayard, pp.205-458.
Courtois, G. (1996). L’impératif pénal selon Paul Fauconnet. Droit et cultures, 31, 107-118.
*DODIER, N. (1994). Causes et mises en cause. Innovation sociotechnique et jugement moral face aux accidents
du travail, Revue Française de Sociologie, 35, 251-281.
Durand, B. (2010). La nouvelle idéologie française. Paris : Stock.
Durkheim, E. (1893). De la division du travail social. Paris: Presses Universitaires de France.
DURKHEIM, E. (1920). Introduction à la morale. Revue Philosophique, 89, 79-97.
* DURKHEIM, E. (1934). L’éducation morale. Paris, Presses Universitaires de France.
EMLER, N., RENWICK, S., MALONE, B. (1983). The relationship between moral, reasoning and political
orientation, Journal of Personality and Social Psychology, 45, 5, 1073-1080.
Fauconnet, P. (1920). La responsabilité. Paris : Felix Alcan.
GENARD, J.L. (1992). Sociologie de l’éthique, Paris, L’Harmattan.
ISAMBERT, F.A. (1979/1980). Les avatars du fait moral. L’Année Sociologique, 30, 17-55.
LADRIERE, P. (1979/1980). Les présupposés de l’explication sociobiologique de la morale. L’Année
Sociologique, 30, 77-107.
LOMBART, J. (1985). La toute puissance du crime et le préjugé Durkheimien. Cahiers Lillois d’Economie et de
Sociologie, 6, 33-39.
Nassi, A.J., Abramowitz, S.I., & Youmans, J.E. (1983). Moral development and politics a decade later : A
replication and extension. Journal of Personality and Social Psychology, 45, 1127-1135.
Approche philosophique et juridique
ARENDT, H. (1966). Eichmann à jérusalem. Paris : Gallimard.
ARENDT, H. (1972).Qu’est-ce que l’autorité, dans La crise de la culture, Paris, Folio, 121-185.
ARENDT, H. (1972). La crise de l’éducation, dans La crise de la culture, Paris, Folio, 223-252.
ARISTOTE, Ethique de Nicomaque.
Barillon, J., & Bensussan, P. (2004). Le désir criminel. Paris : Editions Odile Jacob.
BAUDART, A. (1998). La morale et sa philosophie, Paris, Flammarion.
BERGSON (1932). Les deux sources de la morale et de la religion.
BLUM, L. (1987). Particularity and responsiveness, dans J. Kagan et S. Lamb (Eds.), The emergence of morality
in young children, Chicago, University of Chicago Press, 306-337.
Billier, J.C., & Maryioli, A. (2001). Histoire de la philosophie du droit. Paris : Armand Colin.
8
* CANTO-SPERBER (1997). Dictionnaire d'éthique et de philosophie morale, Paris, Presses Universitaires de
France.
Canto-Sperber, M. & Ogien, R. (2004). La philosophie morale. Paris : Presses Universitaires de France.
Collectif. (1989). La responsabilité à travers les âges. Economica.
DESCOMBES, V. (1997). Causes de l’action, dans M. CANTO-SPERBER (Ed.), Dictionnaire d'éthique et de
philosophie morale, Paris, Presses Universitaires de France, 227-232.
ENGEL, L. (1995). La responsabilité en crise. Hachette.
Garapon, A. (2007). Le droit mis à l’épreuve. Esprit, août-septembre, 208-217.
Garapon, A. & Papadopoulos, I. (2003). Juger en France et en Amérique. Paris : Editions Odile Jacob.
Ghestin, J., Viney, G. & Jourdain, P. (1998). Traité de droit civil. Paris : LGDJ.
GOYARD-FABRE, S. (1994). La philosophie morale et politique: Entre le contractualisme et l'utilitarisme.
Dans M. Meyer (Ed.). La philosophie anglo-saxonne, pp. 35-163. Paris, Presses Universitaires de
France.
GRENIER, H.(1989). Les grandes doctrines morales, QSJ? n°658. Paris, Presses Universitaires de France.
HABERMAS, J. (1983). Morale et communication.
HOBBES, T. (1642/1982). De Cive. Paris, Flammarion.
HOBBES, T. (1651/1971). Leviathan. Paris, Sirey.
HOBHOUSE, J.T. (1906/1923). Morals in evolution. A study in comparative ethics. New-York, Holt.
Hume, D. (1739, 1983). Traité de la nature humaine. Paris : Aubier.
Iacub, M. (2004). Bêtes et victimes, Libération, mardi 23 mars.
• Kant , E. (1785). Fondements de la métaphysique des moeurs. Paris : Vrin.
Kelsen, H. (1945/1997). Théorie générale du droit et de l’état. Paris : L.G.D.J.
• KYMLYCKA, W. (1999). L’éthique de la sollicitude, dans Les théories de la justice, Paris, La Découverte,
pp.283-309.
Lagarde, X. (2003). Pourquoi le droit est-il complexe ? Le Débat, 127, 146-157.
MCINTYRE, A. (1988/1993). Quelle justice ? Quelle rationalité? Paris, Presses Universitaires de France.
“ Les nouvelles morales. Ethique et philosophie ” (1998). Le magasine littéraire. Numéro double 361.
* MORTIER, F. (1994). De Piaget à Habermas et Rawls: les problèmes de la reconstruction rationnelle du
jugement moral chez Kohlberg, Belgique, Philosophica, 53, 5-37.
NIETZSCHE, F. (1887). La généalogie de la morale.
Ogien, R. (2006). La morale a-t-elle un avenir ? Nantes : Editions Pleins Feux.
Rawls, J. (1971/1987). Théorie de la justice. Paris : Seuil.
RAWLS, J. (1988). Individu et justice sociale. Autour de John RAWLS. Seuil.
“ La responsabilité ” (1977). Archives de Philosophie du Droit.
* RORTY, R. (1996). Universalisme et tri économique. Diogène, 173, 3-15.
TAYLOR, C. (1997). Compréhension et ethnocentrisme. Dans La liberté des modernes, pp195-219. Paris,
Presses Universitaires de France.
Villey, M. (2003). La formation de la pensée juridique moderne. Paris : Presses Universitaires de France.
WALZER, M. (1997). Sphères de justice. Une défense du pluralisme et de l’égalité. Paris, Seuil.
WILLIAMS, B. (1981/1994). La fortune morale, Paris, Presses Universitaires de France.
WILLIAMS, B. (1993/1997). Les mécanismes de la honte et de la culpabilité, dans La honte et la nécessité,
Paris, Presses Universitaires de France, 223-227.
9