Lectures suggérées en psychologie Sylvie Richard-Bessette, prof. de psychologie au cégep André-Laurendeau 2006 LA MÉTHODE : SCIENTIFIQUE ET THÉRAPEUTIQUE Cave, S. (1999). Therapeutics approaches in psychology. New York : Routledge. (RC480 C37) Ciccone, A. (1998). L'observation clinique. Paris: Dunod. (BF323 02 C53) McBurney, D. (2002). How to think like a psychologist: critical thinking in psychology. Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall. (BF38.5 M33 2002) Robert, M. (1988). Fondements et étapes de la recherche scientifique en psychologie. StHyacinthe: Edisem. (BF76.5F65) Vallerand, R.J. et Hess, U. (2000). Méthodes de recherche en psychologie. Montréal: Gaëtan Morin éditeur. (BF38.5 M475) LES GRANDS PROBLÈMES ET L’HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE (Plusieurs de ces ouvrages présentent les perspectives en psychologie.) Ashworth, P. (2000). Psychology and Human Nature. Philadelphia: Taylor and Francis. (BF121A7414) Brennan, J.F. (1998). History and systems of psychology. 5e éd. New-Jersey: Prentice-Hall. – (BF81B67) Hergenhahn, B. R. (2001). An introduction to the history of psychology. Toronto : Wadsworth, (BF81 H47 2001) Nicolas, S. (2001). Histoire de la psychologie. Paris: Dunod. (BF82N53) F 2 $ Schultz, D. P. et Schultz, S. E. (1996). A history of modern psychology. 6e éd. Fortworth, Texas: Harcourt Brace College. (BF95S35) Viney, W. et King, D. B. (1998). A history of psychology: Ideas and Context. 2e éd. Boston: Allyn & Bacon. (BF38V56) LES GRANDES PERSPECTIVES THÉORIQUES EN PSYCHOLOGIE 1. LE STRUCTURALISME, LE FONCTIONNALISME ET L'ESPRIT CONSCIENT Voir les références de la section précédente. 2. LA PERSPECTIVE PSYCHANALYTIQUE/ PSYCHODYNAMIQUE Alberti, C. et Sauret, M-J. (1997). La psychanalyse. Toulouse: Éditions Milan. Autiquet, M. (1998). La psychanalyse. Paris: Flammarion. (BF173 A87) Bayen, J.F. (1964). Freud. Paris: Éditions Universitaires. (BF173 D47) Desprats-Péquignot, C. (1995). La psychanalyse. Paris: Les éditions La Découverte. Freud, S. (1947). Introduction à la psychanalyse. Paris: Payot. (BF173.F73J6714.1984) Freud, S. (1947). Abrégé de psychanalyse. Paris: Payot. (BF173.F73A2214.1978) Freud, S. (1978). Le rêve et son interprétation. Paris: Gallimard. (BF1078F7714.1983) Freud, S. (1981). Psychopathologie de la vie quotidienne. Paris: PBP. (BF173F73P8914.1983) Hall, C.S. (1957). ABC de la psychologie freudienne. Paris: Montaigne. (BF173F85H3414) Lagache, M. (1979). La psychanalyse. 13e éd. Paris: PUF. (Coll. Que sais-je #660) (BF173.L26) Laplanche, J. et Pontalis, J. B. (1981). Vocabulaire de la psychanalyse. 7e éd. Paris : Armand Collin. (R BF173V 25) S. Richard-Bessette, cégep André-Laurendeau Vanier, A. (1996). Éléments d'introduction à la psychanalyse. Paris: Nathan Université. Vanier, A. (1998). Lexique de psychanalyse. Paris : Armand Collin. (R BF173 V25). 3. LA PERSPECTIVE DE L’APPRENTISSAGE : BÉHAVIORISME ET APPRENTISSAGE SOCIAL ET COGNITIF Bandura, A. (1976). L'apprentissage social. Bruxelles: Mardaga. (LB1084B3514) Bandura, A. (2003). Auto-efficacité : le sentiment d’efficacité personnelle. Paris : De Boeck. (BF637 C6 B3514) Le Ny, J.F. (1975). Le conditionnement et l'apprentissage. Paris: PUF. (BF319L45.1992) Malcuit, G.; Pomerleau, A. et Maurice, P. (1995). Psychologie de l'apprentissage: termes et concepts. Edisem Inc. (BF318.M54) Richelle, M. (1973). Le conditionnement opérant. Paris: Delachaux et Niestlé. (BF319.506R47.1973) Richelle, M. (1977). B.F. Skinner ou le péril béhaviorisme. Bruxelles: Mardaga. (BF199R46) Skinner, B.F. (1971). L'analyse expérimentale du comportement. Bruxelles: Dessart. (BF319.506S5514.1988) Skinner, B.F. (1971). Par delà la liberté et la dignité. Montréal:Laffont. (BF698.9C8S5714) Skinner, B.F. (1979). Pour une science du comportement: le béhaviorisme. Paris: Delachaux et Niestlé. (BF199S5414) 4. LA PERSPECTIVE HUMANISTE Mounier, E (1962). Introduction aux existentialismes. Paris: Gallimard. (BD355M68.1962) Greenberg, J.; Pyszczynski, T.A.; Koole, S.L. (Dirs.) (2004). Handbook of experimental existential psychology. New York: Guildford Press. (BF204.5 H34) Rogers, C.R. (1972). Liberté pour apprendre ? Paris:Dunod. (LB1060.R6414) Schneider, K.J.; Bugental, J.F.T.; Pierson, J.F. (Dirs.) (2001) The Handbook of humanistic psychology: leading edges in theory, research, and practice. Thousand Oaks, Calif. : Sage. (BF204 H25) 5. LA PERSPECTIVE COGNITIVE Doré, F.Y. et Mercier, P. (1992). Les fondements de l'apprentissage et de la cognition. Boucherville: Gaëtan Morin. (BF318.D67) Dubé, L. (1990). Psychologie de l'apprentissage. Sillery: PUQ. (LB1051D82.1990) Legendre-Bergeron, M.F. (1980). Lexique de la psychologie du développement de Jean Piaget. Montréal: Gaëtan Morin. (BF723C5L43) Matlin, M.W. (2001). La cognition : une introduction à la psychologie cognitive. Paris : DeBoeck. (BF311 M3714) Rock, I. (2001). La perception. Paris : De Boeck. (BF241 R6314) Solso, R.L. (2001). 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Birmingham, U.K.: Open University Press. (BF121 G56 2000) Jarvis, M. (2000). Theoretical approaches in psychology. Philadelphia: Routledge. (BF121 J27) 3